延安国防教育走向规范化

延安地区在全民国防教育中提出了适合本地实际的‘1144”工作思路。即:坚持“一个思想”,邓小平国防建设思想;突出“一个核心”,爱国奉献教育为核心;实行“四个结合”,国防教育同经济建设、民兵工作、双拥共建、全民教育相结合;发挥“四个作用”,各级领导的组织作用,各系统的协同作用,骨干力量的带头作用,宣传教育阵地的依托作用。地区及所属13个县(市)     

宁津县把国防教育引向深入

山东省宁津县在全民国防教育中,通过完善阵地建设,充实教育内容,变换教育形式,健全教育制度,不断把国防教育引向深入,最近上级转发了他们的经验。为建立正规化的教育阵地,他们坚持“三抓”:一抓县国防教育的阵地建设。1984年在建设民兵训练基地的同时,设置了民兵教育室:分学习室、电教室、普通教     

对国防教育占领网络阵地的思考

江泽民同志曾明确指出:“互联网已经成为思想政治工作的一个新的重要阵地。”党的十六大报告也指出:“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地。”国防教育内容的丰富性和教育对象的广泛性,决定了国防教育必须不断优化载体,更新手段,才能不断提升教育水平。进入20世纪90年代,迅猛发展的互联网,不仅参与人数多、信息量大,而且形象直观,互动性强,为我们开展国防教育构建了一个现代化信息平台,对加强和改进新时期国防教育工作带来了难得的机遇。当前,我们亟须增强用国防教育占领网络阵地的意识,在国防教育中主动开辟、占领、利用和净化网络这个…     

普及城区街道国防教育

近年来,唐山市路南区委、区政府和区武装部在全力抓好干部、民兵、学生国防教育的同时,又成功地摸索出适合街道居民特点的国防教育新路子。一、健全组织机构,加强“阵地”建设,形成国防教育网络。以街道办事处为依托,以居委会为桥梁,建立健全组织机构,努力完善“阵地”建设,打好国防教育进楼入户的基础。这区在所辖的7个街道办事处全部成立了由一名副书记任组长、武装干部任副组长,吸收宣传、民政、工会、青年团、妇联等部门负责人参加的国防教育领导小组。在全区193个居委会中建立国防教育     

信息之窗

南京 中央军委副主席迟浩田上将为“海 安国防教育中心”题名。前不久,江苏省 海安县委、县政府为设在民兵训练基地的“海安国防教育中心”举行隆重的挂牌仪式。近年来,该县十分重视国防教育阵地建设,充分利用这些阵地进行形象、直观、生动的国防教育,多次被省、市评为国防教育先进县。这次又在县民兵训练基地设立国防教育中心,使全县国防教育阵地形成网络,进一步促进了国防教育的落实。(刘万珊)     

靠“五进”实现国防教育全民化

如何将《国防教育法》落到实处?总结我区近年来开展国防教育的实践经验,我们认为:大力开展国防教育“进机关、进企业、进校园、进社区、进家庭”的“五进”活动,是实现国防教育全民化的有效方法。 一、抓住龙头,率先让国防教育进机关。各级领导干部不仅是两个文明建设的组织者和决策者,更是国防教育的领导者和示范     

另辟思路解“三难”

要解决当前城市民兵工作“人员难集中、训练难落实、经费难筹措”这“三难”问题,必须标本兼治,做到“一个强化、两个纳入、三个转移、四个结合”。 一个强化:就是强化全民国防教育,提高公民国防意识,特别是各级领导干部和企业领导的国防意识。首先,充分利用当地社会媒体和网络技术,拓展国防教育途径,让国防教育在电视、电台等节目中占有一席之地,起到共同参与、共同教育的效果,以提高整体思想觉     

坚持“五抓”促落实 喜看“三热”满巴山——达川地区深化国防教育的做法

四川达川地区认真贯彻《四川省国防教育条例》,在抓组织领导、教育阵地、经费投入、重点教育对象、教育的内容形式等五方面狠下功夫,广泛开展全民国防教育,营造了经久不衰的“国防热”、“参军热” 和“双拥热”。他们的主要做法是:     

后备军信息

为认真贯彻《国防法》和《国防教育法》,增强全民国防观念,日前,黑龙江省齐齐哈尔市昂昂溪区委、区政府作出决定:把国防教育纳入各级党政“一把手”_工程,把国防教育落实的成效作为考核各级领导干部工作政绩的主要内容,作为升降调整的重要依据,以此增强各级领导干部担当起国防教育第一责任人的光荣感和使命感。     

铜川城区拓展国防教育基地

陕西省铜川市城区人武部通过与市党校、市医院等单位密切协作,使“新生入校,党政干部开课受训,预备党员纳新”都要接受“国防一课”教育。”拓宽了国防教育渠道,拓展了国防教育阵地,增强了国防教育效果。     

利用‘四块阵地’开展国防教育效果好

近年来,广州军区某预备役团注重国防教育场所的选择利用,突出“四块阵地”的作用,收到了较好的效果。 国防教育不仅需要把握好教育时机的选择,而且更需要注重教育场所的利用。在教育中,该团十分注重训练基地、革命纪念馆和烈士陵园、市乡两级党校、“青年民兵之家” 这“四块阵地”作用的发挥。一是发挥     

人武部应在国防教育中发挥职能作用

《国防教育法》的规定告诉我们,国防教育属于政府行为。它要求地方各级人民政府在国防教育中唱好“主角”,切实履行起组织和领导国防教育的职能作用。同时,国防教育法规还明确了军事机关在国防教育中的职责和义务,要求各级军事机关     

南充市高坪区:扭住领导不放松

四川省南充市高坪区坚持把国防教育作为硬任务,充分调动各级抓国防教育的积极性,使该区全民国防教育落到了实处。该区在落实全民国防教育工作中、坚持扭住领导干部这个重点“不放松”,加强教育引导,开设国防知识讲座,提高各级对加强国防教育政策法规的认识;请领导干部过军事日,触动各级把落实国防教育工作作为一种自觉行动来抓紧抓好抓出成效。     

贴近实际抓“三地”建设农村民兵工作有作为——四川省内江军分区创新农村基层民兵工作的启示

四川省内江军分区政治部和资中县人武部在苏家湾镇进行“民兵政治活动阵地、民兵奔小康示范基地和国防教育阵地”建设,探索研究出农村基层民兵建设的方法和路子,给人启示。启示之一:“三地”建设体现了市场经     

开展城市国防教育的“四三四”工程

《国防教育法》的颁布实施,不仅把国防教育以法律的形式固定了下来,赋予了各级组织和全体公民在国防教育上的权利、责任和义务,而且也给市场经济条件下的国防教育注入了新的生机和活力。为了贯彻落实《国防教育法》,搞好新时期的城市国防教育。把全民国防教育扎实持久地开展下去,应实施以搞好“四个依托”、建好“三个阵     

丹棱县在国防教育中坚持“四个结合” 处理好“六个关系”

四川丹棱县在抓国防教育中,始终坚持“四个结合”和处理好“六个关系”,有力地促进了国防教育的深入开展。“四个结合”是:国防教育与全民政治教育结合,在政治教育中穿插国防教育内容;基地教育与经常性的教育相结合,使国防教育做到常抓不懈;灌输教育与启发式教育相结合,以增强国防教育的感召力;国防教育与行业教育相结合,增强国防教育的吸引力。“六个关     

“全民皆兵”的以色列国防教育

以色列一直推行全国军事化方针,实行“全民皆兵”、“村村即阵地”的军事体制。因此,以色列历来重视对国民进行国防教育,并且把国防教育与国民教育、民族意识教育、军队的军事教育训练紧     

“叶挺部队”注重为国防教育办实事

上海警备区“叶挺部队”充分发挥军队优势,积极采取措施,注重为国防教育办实事,收到了明显的效果。 一、整修“荣誉室”,建立军地国防教育阵地 部队专门筹集近2万元资金,对“荣誉室”进行整修,增添了新时期军民共建、国防教育的内容,扩大了教育容量,为全民国防教育提供了学习的环境。上海石化总厂、焦化厂、吴泾化工厂等单位,把“叶挺部队”精     

信息之窗

北京 河北省磁县被评为“全国爱心献功臣先进县”。该县先后制定了一系列拥军优属政策,广泛开展了“爱心献功臣”活动,得到了全社会的赞誉。 (李海萍) 河北省兴隆县人武部重视订刊用刊工作。该部抓住订、发、学、用四个环节,注意用《国防》杂志指导国防教育工作,受到省军区、军分区的好评。(宋长存) 河北省承德县国防教育“三落实”成效显著。为普及和加强全民国防教育,该县狠抓了组织建设、宣传员队伍意设和国防教育活动阵地的落实,进一步促进了     

神州涌动国防潮

今年9月18日。是第4个全民国防教育日。各地积极按照国家国防教育办公室的有关通知精神。从本地实际出发,结合“爱中华、奔小康、强国防”的国防教育,认真部署、精心组织丰富多彩的主题活动,掀起了全民国防教育热潮。 连日来。各级国防教育机构深入党政机关、社区、学校、工厂组织广大民兵、大中小学生进行国防教育主题