思想政治教育目标:思想政治教育学的重要范畴

思想政治教育目标应当提升为思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育目标是一定时期内实施思想政治教育活动所要达到的预期结果 ,它具有方向性、时代性、整体性、差异性、实践性等特点。思想政治教育目标在思想政治教育过程中起着重大作用 ,它能揭示思想政治教育学中的某些规律 ,能为完备思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把思想政治教育目标提升为思想政治教育学的重要范畴 ,有着重要的理论意义和实践意义。     

积极推进部队思想政治教育技术的创新应用

信息化条件下,为提升部队思想政治教育的针对性和时效性,应创新思想政治教育理念、注重思想政治教育设计、创新应用思想政治教育技术,全面提升思想政治教育信息化水平。     

从知识教育入手提升思想政治教育实效的途径

知识教育蕴含思想政治教育的内容和信息,思想政治教育需要以知识教育为载体,提高说服力和感染力。发挥知识教育的思想政治教育功能需要更新教育理念,拓展思想政治教育途径,提高教育工作者的素质。     

探索"学习型"思想政治教育新路子

近年来 ,我们坚持以“三个代表”重要思想为指导 ,针对部队思想政治教育面临的新情况、新特点 ,积极探索 ,开拓创新 ,从适应官兵全面发展的要求出发 ,摸索了一条以组织学习为主要形式的思想政治教育的新路子 ,较好地促进了思想政治教育内容的落实 ,保持了部队的高度稳定和集中统一 ,确保了以教育训练为中心的各项任务的圆满完成。一、在教育思路上 ,确立学习与教育相结合的指导思想在思想政治教育中 ,以学习为主导进行教育 ,使学习和教育密切结合 ,融为一体 ,既是党的思想政治教育的优良传统 ,又是新形势下提高思想政治教育质量的迫切要求。…     

党的三代领导人教育思想简论

毛泽东、邓小平和江泽民教育思想,是一个一脉相承、与时俱进的统一的科学体系,可统称为中国化的马克思主义教育思想。毛泽东教育思想是在战争与革命为主题的时代条件下,在中国革命和建设的实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的第一个理论形态。邓小平教育思想是在和平与发展为时代主题的历史条件下,在建设有中国特色社会主义实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的又一理论形态。     

科学发展观指导大学生思想政治教育质量提升研究

科学发展观不仅为大学生思想政治教育提出了新的理论指导,同时也为其提出了新的更高要求和新的思想方法。加强和改进大学生思想政治教育是事关中华民族前途命运的根本问题,要提升大学生的思想政治教育质量,必须坚持以科学发展观为指导,用科学发展观统领高校思想政治教育,理清工作思路,创新工作模式,促进大学生思想政治素质、科学文化素质和身体素质的全面发展。     

思想教育与心理教育的互通互动关系

心理教育与思想教育是相互独立的两种教育。从教育的内容上、功能上和方法上进行分析和对照 ,二者是相互区别、相互独立、不可相互替代的。心理教育与思想教育也是并行不悖的两种教育 ,两种教育的最终目的一致 ,内容相互交叉和渗透。两种教育可以彼此借鉴 ,有机结合。思想教育可以引入心理教育的内容和原理 ,以提高教育的针对性和有效性 ;心理教育也可贯穿思想教育的精神和原则 ,为心理教育的发展提供导向作用。两种教育的有机结合为思想教育工作拓宽了新的视野和途径     

浅论思想教育中的知识教育

知识教育与思想教育,都是思想政治工作的内在要求,二者相互渗透,相互促进,相互制约。知识教育是思想教育的重要条件,思想教育则是知识教育的重要保证。如何把二者结合起来,以拓宽思想政治工作的领域,并提高部队的知识素质,这已成为摆在我们面前的重要课题。一、充分利用知识教育中的思想内容促进思想教育知识教育中含有思想教育的内容和信息。我国历史上从来就有知识教育与思想教育合二为一的传统。古代启蒙教育的书本中就充满了为人处世的说教和训导,如“四书五经”作为识字课本,它既是治国安邦的大典,又蕴含着许多劝人为善,修…     

把人文精神融入军队思想政治教育中

实现军队思想政治教育人文关怀,是改进军队思想政治教育和促进我军现代化建设的重要任务。把人文关怀融入思想政治教育,使军队思想政治教育迈向更高层次,更加科学化。以马克思主义的人文精神及其内涵为基点,提出把人文精神融入军队思想政治教育中,在阐释军队思想政治教育实践人文关怀的路径上,实现官兵的个人发展和军队建设的和谐统一。     

以学员为主体的课外思想政治教育研究

根据不同年级学员的思想特点和成长阶段,研究设定不同的课外思想教育目标,制定相应的教育计划和相应教育主题,构建"以学员队为单位、以队干部为主导、以学员为主体"的课外思想政治教育模式,是传统课堂思想政治理论课的自然延伸,是提高学员政治思想素质的有效途径。     

知心话儿向党说——湖北省十堰军分区从解决思想隐秘问题入手开展理想信念教育

教育对象不暴露自己的思想,不敢对领导和组织说真话、说实话;教育组织者对教育对象真实思想状况不甚了解,教育就无法提高针对性和实效性,再好的教育内容、再丰富灵活的教育方法也难以触及灵魂,引起“共鸣”。湖北省十堰军分区从解决教育对象思想隐秘问题入手,着力摸清干部、职工思想底数,把准其思想脉搏。为全面深入开展理想信念教育打下了坚实基础。     

加强人武干部队伍建设的几点对策

——要增强管理教育的针对性,进一步抓好思想稳定工作。要使人武干部思想稳定,安心尽职,从根本上讲还是要靠加强思想教育。一是要加强专题教育。以事业心、责任感教育为重点,     

思想政治教育与民主政治的关系

一切军队的思想政治教育都以政治形势为转移,以政治需要为根本目的（以战争需要为直接目的）,为一定的政治条件所框定。政治需要和政治条件给军队思想政治教育以质的规定性。一、政治本质决定军队思想政治教育的性质政治是进步的、充满朝气的,军队思想政治教育必然也是进步的、向上的、富有活力的;政治上是反动的、落后的,军队思想政治教育必定也是反动落后并没有发展前途的。政治上民主气氛浓,军队思想政治教育相对就显得活跃,政治上专权、高度集权,教育总体上就显得呆板、单调甚至僵化。政治上的官僚主义必然导致教育上的形式主义…     

树立军队思想政治教育整体观

一、思想政治教育的整体观是发挥教育内容整体作用的观念。思想政治教育内容直接决定思想政治教育的性质和方向。思想政治教育的效果是通过系统完整的内容综合作用于部队和官兵而产生的。如果出现某一方面内容上的要素缺陷,就可能成为诱发官兵行为出问题的短板。因此,思想政治教育内容的系统完整必须有一个总体规范。根据我军思想政治教育的有关文件规定,结合部队工作实践,思想政治教育内容总体可概括为：坚持以学习马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果作为根本内容;     

着力增强思想政治教育的时代性和感召力

习主席在军队的一次重要会议上强调,要着力增强思想政治教育的时代性和感召力。这一重要论述,深刻阐明了思想政治教育的本质要求,抓住了思想政治教育的关键所在,为推进思想政治教育创新发展指明了努力方向、提供了根本遵循。我们感到,增强思想政治教育的时代性和感召力,应重点把握好以下几个问题：     

高校网络思想政治教育的功能及其实现路径

高校网络思想政治教育是指在高校范围内,通过网络形式开展大学生思想政治教育活动。高校网络思想政治教育具有增强高校的思想政治教育的针对性,拓宽其影响力以及提高其实效性的作用,具体表现为宣传引领功能、教育引导功能、答疑解惑功能、文化育人功能。拓宽高校网络思想政治教育的实现路径,才能发挥高校网络思想政治教育的功能,更好地完成新时代高校的全员全过程全方位育人的使命任务。     

新中国60年我军思想政治教育制度化建设的历史考察

新中国60年来我军思想政治教育制度化建设经历了曲折的发展历程,以改革开放为中点,考察前30年和后30年的发展历史,启示深刻:思想政治教育制度化建设日益增强、愈加重要是一种趋势;思想政治教育制度化建设是保证思想政治教育科学化的重要途径;思想政治教育制度化建设必须顺应时代要求,体现时代特色。     

找准切入点 增强针对性

只有把职工思想政治教育工作的要求与基层单位的实际情况紧密结合起来,突出职工思想政治教育工作的针对性,使思想政治教育工作由虚变实、由随意变有序,才能保证职工思想政治教育工作的顺利开展。1.从教育机制入手,为职工思想政治教育提供制度保证。近年来,农九师163团完善了四项机制:一是完善领导机制,形成了党委统一领导、党政工团齐     

思想政治教育评估的纠结与破解

思想政治教育评估问题多年来让人们纠结,破解这一难题,应厘清思想政治教育评估目的,赋予思想政治教育评估新内涵,更新评估理念,切实以思想政治教育工作实践为切入点,构建便于组织、便于实施、便于操作的评估指标和标准。     

“三个平台”夯实教育基础

近年来,农五师84团始终把职工思想政治教育工作作为推动团场经济社会发展的内在动力,针对新形势下职工队伍的思想状况,坚持以职工思想教育、技能教育、纪律作风教育为重点,结合实际,积极打造教育培训、学习交流、宣传引导"三个平台",不断夯实职工思想政治教育基础。搭建教育培训平台。从2007年开