我院被确定为全军院校政治理论教学联席会成员单位

3月上旬,总政治部正式批准我院为全军院校政治理论教学联席会成员单位,成为武警部队唯一作为成员单位进入全军政治理论教学协作联席会的院校。政治理论教研室主任冯小卫被聘为教学联席会委员,并将于3月底代表武警院校参加在国防科技大学召开的中国特色社会主义理论体系“三进入”研讨会。为贯彻落实胡主席关于中国特色社会主义理论体系“系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑”的指示精神,进一步推进军队院校中国特色社会主义理论体系“三进入”工作,2009年初,总参谋部和总政治部在哈尔滨成立了军队院校政治理论、     

抗震救灾对非战争军事行动心理服务工作的启示

抗震救灾实践启示我们,心理服务也是战斗力,必须把维护官兵积极心理状态作为重要工作贯穿遂行非战争军事行动全过程;着眼遂行非战争军事行动需要进一步完善心理应急支援机制;按照群专结合的思路加强心理工作力量建设;在提高心理教育训练的针对性上下更大功夫;从多方面入手营造良好的心理氛围。     

创造性地做好十六大精神“三进入”工作

让十六大精神进入课堂、进入教材、进入学员思想是军队院校当前和今后一个时期的首要任务。这对于培养和引导学员高举旗帜、铸造军魂、与时俱进、开拓创新,把党的最新理论成果转化为教学成果具有十分重要的意义。搞好“三进入”,不仅要坚持高起点,找准切入点,解决学员思想上理论上的难点,而且必须党委重视,机关形成合力,上下配合,进入思想、进入决策、进入工作,实现院校全部课程、全方位地“三进入”。     

正确认识和把握中国特色社会主义理论体系“三进入”中的几个问题

推进中国特色社会主义理论体系“三进入”,必须正确认识和把握源与流、理论与实践、理论体系与军事篇、课程教学与其他教育、“知”与“行”等一系列关系,真正实现“系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑”.     

建立健全“多维联动”的立体教育机制

实践证明,即使同一内容的教育,在不同时机场合、用不同方式方法、让不同对象来讲,效果大不一样。因此,必须努力探索形成“多维联动”的立体覆盖和渗透机制,把一切有利条件、有益资源和有效手段都充分利用起来,因时、因势、因地制宜搞教育,按照计划但不拘泥于计划．抓好课堂但不拘泥于课堂,用好教材但不拘泥于教材,做到“处处是课堂、事事作教材、时时有教育”．在各种积极因素的“联动”中增强渗透力。     

切实增强十六大精神"三进入"的实效性

认真学习贯彻党的十六大精神 ,使之切实有效地进入课堂、进入教材、进入学员头脑 ,是各级各类院校领导机关和政治理论教员面临的现实课题。本文仅从增强十六大精神“三进入”的可行性和准确性角度作一探讨。一、科学整合 ,增强在政治理论课教学中贯彻十六大精神的可行性十六大精神“三进入” ,核心性的工作是要选好“进入”的切入点 ,把相关理论科学地融入教材、教案之中。对此应把握如下三个环节。突出重点 :抓住灵魂 ,围绕主题 ,把握精髓。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位 ,是十六大的一个…     

聚力抓实抓好党的创新理论“三进入”工作

深入扎实推动党的创新理论"三进入",特别是党的十九大和十九届历次全会精神在军队院校系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑,是我军官兵信赖核心、忠诚核心、维护核心的实际行动,是院校贯彻落实新时代军事教育方针、抓实立德树人的关键任务,必须抓实抓好。一、统筹教育力量资源,构建"三进入"工作机制党的创新理论"三进入"是一项长期的系统性工作,需要进一步探索构建"政治理论教学+多方力量+多样渠道+多种举措"的工作机制,切实推动形成上下同心、齐抓共管、合力聚力的立德树人新体系。     

深入学习贯彻科学发展观需要把握的几个问题

学习贯彻科学发展观,是部队当前首要的政治任务,是各级党委领导的第一位政治责任,必须作为政治工作的主线突出出来,在深化思想认识、全面系统学习理解、进入实践推动工作、加强组织领导等方面下更大功夫,从而把学习贯彻科学发展观不断引向深入。     

端正抓基层的指导思想

新形势下要不断加强师团机关建设,解决师团机关在抓基层时存在的问题,就必须端正抓基层的指导思想。克服“急功近利”,在打牢基础上下功夫抓基层要着眼于打基础,把标准定在提高战斗力上,不能搞急功近利的短期行为。因此,在实际工作中要注意做到三个“结合”。（一）...     

一本难得的好教材

为做好“三个代表”重要思想进入教材、进入课堂、进入学员思想的工作,总政治部宣传部组织编写出版了《“三个代表”重要思想概论》一书,作为最新教材供军校政治理论教育使用。本刊特选发了若干军内知名专家对此书的评介,以飨读者。     

党委议教要注重提升质量

党委议教是思想政治教育的一项基本制度.提升党委议教质量,要解决好“仓促上阵”的问题,坚持把功夫下在做好充分准备上;解决好“回避矛盾”的问题,坚持把功夫下在着力解决问题上;解决好“问效不力”的问题,坚持把功夫下在提升教育效能上.     

经常性思想工作要练好“四功”

经常性思想工作渗透于部队各项工作之中,是一项打基础、固根本、保打赢的工作。基层干部骨干作为经常性思想工作的主要实践者,要提高做经常性思想工作的素质能力,必须在练好“四功”上下功夫用气力。     

坚定政治信仰履行神圣使命—92830部队某部深入开展“人民海军忠于党”教育活动

一、坚持理论灌输,切实引导官兵进一步坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰。“三个代表”重要思想的教育内容理论含量高,新的理论观点多,而官兵的理论基础相对薄弱,学习起来有一定难度。要把教育活动搞得深入扎实、富有成效,不能局限于一般地学、泛泛地议,必须抓住理论灌输这个关键环节,把功夫下在帮助官兵加深对基本内容的理解与把握上,引导官兵进一步坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰。(一)讲清“三个代表”重要思想的科学内涵,引导官兵从     

捏紧民兵预备役的“拳头”

民兵应急分队,是民兵预备役的“拳头”力量。当前,各级对民兵应急分队建设,虽然思想比较统一,但在新形势下如何把应急分队作为一支“拳头”力量来建设,还必须进一步改进工作方法,下长功夫、细功夫、硬功夫来完成。要捏紧这个拳头,要认真抓好五个环节,全面提高建设质量。 第一,抓好组织稳定,重点做好选点工作。选定民兵应急分队组建点要考虑三个因     

在新的起点上加强海军党的建设

在新的起点上加强海军党的建设,必须在保证海军部队建设正确方向上始终清醒坚定;在提高领导部队建设科学发展本领上下更大功夫;在发挥党委领导核心作用上更加充分有效;在加强作风建设上积极营造风清气正的良好环境.     

抓好政治课教学“三个代表”的“三进入”——桂林空军学院政治理论教员学习“5·31”讲话笔谈

江泽民同志“5·31”讲话 ,丰富和发展了“三个代表”重要思想 ,为党的十六大作了重要的政治、思想和理论准备。为了及时准确地使“讲话”精神进入教材、进入课堂、进入学员思想 ,桂林空军学员基础部党委组织政治教员认认真真、原原本本、扎扎实实学习讲话内容 ,紧紧围绕“与时俱进抓好‘三个代表’‘三进入’工作”进行研讨。弘扬时代精神激发政工课教学创新活力江泽民同志“5·31”重要讲话 ,是在我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段 ,以及国际局势正在发生深刻变化的重要时刻发表的。讲话提出的一系列新观点…     

“抓两头带中间”之我见

基层单位各类人员按其现时表现可划分为先进、中间、后进三个层次.所谓“抓两头带中间”,即是在工作中注重做好“先进层”、“后进层”的工作,形成一种先进更先进,后进赶先进,从而带动“中间层”的良好局面.但久而久之,有的基层干部对这一工作方法产生了片面的认识,抓了“两头”,忽视了“中间”.“两头”抓的不错,但对占连队绝大多数的“中间层”盲目放心,帮带不够,没有真正把“中间”带起来;部分“中间”人员滑向“后进”,个别的甚至出现严重的违纪现象,使连队工作难以有成效地开展,影响了全面建设.造成这种现象的主要原因是部分领导干部思想上、方法上存有偏差.认为“先进层”觉悟高,问题少,“名星闪耀,成就辉煌”,能充分显示工作成绩;“后进层”情况分明,抓起来上手,“后进”一旦转化为“先进”,“红旗一树,光彩夺     

充分发挥政治机关职能作用 扎实抓好民主集中制建设的基础工程

党的十七届四中全会《决定》中明确指出：坚持和健全民主集中制,积极发展党内民主,坚决维护党的集中统一。加强民主集中制建设,既要靠各级党委和党员领导干部带头落实,更要重视发挥政治机关的职能作用,在民主集中制建设的基础性工作上下更大功夫。     

扩大思想政治教育课堂的视野

一、政治教育要从课堂进入官兵的军营群体活动中。军事训练、业务学习和完成各项任务等军营群体活动 ,应作为教育延伸的主要场所。实践证明 ,思想政治教育只有向军事训练、完成各项工作任务的过程和业余活动融合渗透 ,才能真正克服教育与训练、管理“两张皮”的现象 ;只有延伸、渗透到军营群体活动中 ,才能真正运用好群体活动中丰富的教育资源 ,让官兵在参与教育中潜移默化地受教育。实现好课堂教育向军营群体活动的延伸 ,其主要任务是搞好课堂教育的细化、转化工作 ,把正规课堂教育与随机教育结合起来。在具体操作上 ,要注重结合部队建设的…     

时代特征青年特点军队特色

认真做好“三个代表”重要思想进入教材、进入课堂、进入学员思想的工作是军事院校当前和今后相当长时期内首要的政治任务。总政治部宣传部组织编写的《“三个代表”重要思想概论》(简称《概论》)正是实现这一神圣职责的载体,是推进军校政治理论教育的重大举措。初读《概论》,颇受启迪,感慨良多。