动力研究院党委对华柴公司党建工作进行检查考评

<正>1月22日,由动力研究院副总经理高永胜带队的党建工作考评组一行五人,对华柴公司2018年度党建工作进行了检查考评。考评组通过听取华柴公司党委书记、董事长甄彦斌关于2018年度党建工作开展情况及党委书记落实党建工作责任制情况汇报;组织公司中层以上领导、兵器工业集团     

军事科学院组织对军事运筹专业94级拟招生进行入学复试

今年 ,军事科学院军事运筹学专业硕士研究生 ,首次招收应届本科生入学 ,为了保证学员质量 ,于 1994年5月 11日在军事运筹分析研究所由解常瑞所长主持 ,对 94级军事运筹学专业拟招收的 5名硕士研究生进行了入学复试工作。参加复试工作的还有科研指导部的孙柏林副部长和研究生部分管招生工作的陈玉京助理研究员及导师组成员。复试分口试和笔试两部分。口试主要考察考生的政治思想情况、专业素质、语言表达能力。 5名应试者均对军队学员在校学习期间如何自觉地遵守条令条例 ,所学的专业基础知识及对军事运筹学的学术研究动态了解程度作了回答 ,…     

关于案例教学的思考

案例教学体现了人作为实践主体参与选择的“自组织系统” ,是对传统“灌输式”、“注入式”教学方法的创新和突破。消防指挥专业实施案例教学 ,能够促进学员实践能力的培养 ,促进学员的创造性思维 ,促进教学改革。     

群众路线在党校教学组织中的应用与思考

党校应遵循"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"的群众路线,在教学组织过程中创造性地理解和运用群众路线,树立群众观点,依靠学员、为了学员做好党校教学组织工作;坚持群众路线,建立健全密切联系学员的长效机制;增强服务意识,创新党校教学组织工作的方式方法。     

把握教学关键环节着力提升政治理论威力

加强和改进新形势下的政治工作,是铸牢我军军魂的重要保证.军队院校落实习主席关于把政治工作威信在全军牢固立起来这一指示要求,要把握好教学关键环节,着力提升政治理论的强大威力,使军队院校教员夯实理论功底,以真理说服学员;改进课堂教学,以教学有效性吸引学员;注重实践教学,在亲身实践中塑造学员.     

军校教学工作应重视的几个问题

从教与学的关系讨论人才素质的培养,是军校教学工作值得重视的一个问题。在教学工作中应全面理解素质教育的内涵,坚持教学与科研并重,重视学员创新能力的培养,以及如何评价教员的教学水平等问题进行了探讨。对军校教学工作应如何实施素质教育,怎样发展学员的个性等问题也提出了一些看法。     

武警学院2012届毕业学员专业综合演练问卷调查分析

实践能力培养是高校培养人才的基本要求。以武警学院2012届毕业学员专业综合演练为背景,围绕演练内容、组织方式、教学场地及教学保障、训练安全和演练效果等五个方面对学员进行了调查分析。结果表明,专业综合演练取得了良好的教学效果,在学院各专业教学中发挥了重要作用,已成为学院教、学、练、战一体化教学训练体系的重要环节,较好地实现了学历教育与任职教育、课堂教学与实战教学的有效衔接,为公安学历教育教学训练模式改革做出了有益探索。     

让军事实践之“树”常青

比利时皇家高级参谋学院对实践教学推崇备至,专门安排了一门叫“学习旅游”的重要课题,占总教学日的20%,教学方法便是组织学员到国内外参观访问,进行实地和战场考察。比如,组织学员到国家电视台,请专业记者进行面对面、实打实的采访,使学员学会如何在战时与记者打交道;到安哥拉、卢旺达等战乱不断、悲鸿遍野的地区,了解挣扎在死亡线边缘的难民的疾苦,使学员深悟战争的本质,亲历南北的差距。通过这种“游山玩水”式的学习,学员不仅能够体验实践、开阔视野、丰富知识,而且能够提高在复杂战场环境中的决策指挥能力。纸上谈兵终觉浅,实践磨砺感…     

防化学兵院校防化学专业的回顾与展望

回顾了我军防化兵院校防化学有关专业４０多年的演变、发展过程,详细介绍了各个时期防化学专业的情况,包括课程设置,教材编写情况,学员培养情况及教学,科研成果等,并针对《禁止化学武器公约》已经生效及新时期我军所担负的新任务,提出了防化学专业教学、科研新的发展方向。     

探索信息化教学模式 促进《管理学原理》教法创新

现代教育强调学员在学习中的主体地位,信息化教学是促进教学创新的有效手段。文章在介绍对信息化教学理解的基础上,阐述了在军队院校专业基础课中开展信息化教学实践的策略及方法,提出了实施信息化教学应重点把握的问题。     

军队院校管理学课程双语教学探新

在军校本科生专业课中开展双语教学,有助于学员接触、掌握其学科领域先进的专业理论知识,提高应用外语以及双语思维的能力。文章针对军校管理学课程双语教学目标,分析了课程存在的问题,探讨了管理学双语教学的实践新路。     

基于红蓝对抗的实战化教学组训方法研究 —— 以航空兵初级指挥专业为例

红蓝对抗训练是实战化训练的最高形式,近年来在部队演习演练中被广泛采用,效果显著。军队院校教学向部队靠拢,向实战聚焦,可在航空兵初级指挥专业的人才培养中引入红蓝属性,开展实战化教学的探索和实践。本文提出“模拟环境+师生对抗+硬度可调”的实战化教学组训方法：一是红蓝对抗模拟训练环境,可支撑航空兵初级指挥专业学员开展“规划-部署-实施-评估”的航空兵作战全流程红蓝对抗实战化教学;二是“蓝”教员和“红”学员师生对抗教学组织实施程序;三是适应学员能力渐进式增长的关于训练想定、蓝军能力、导调方式和评定标准的“硬度可调”机制。此外,为确保红蓝对抗实战化教学的顺利实施,给出了锻造“红蓝兼备”院校“蓝”教员队伍的几点建议。     

磁石门

总参军训部检查学院教学工作 ６月６日至８日．总参军训部教学质量检查组对我院教学工作进行了检查。这是建院以来总参第一次对我院教学情况进行比较全面的检查。检查组人员都是军队院校专家组的成员,是教学工作的行家里手。 总参检查组工作深入细致,重点查阅了学院的教学文件、常委听课原始记录,随机查课听课１４门次．检查了教学设施和学员早操、自习情况;进行了“机关各部门确保教学工作中心地位”和“教员授课质量” 满意度的测评;召开了教员、学员座谈会;对通信工程系三队３５名毕业学员进行了军事技能考核。在此基础上．对学院…     

军队财务专业教学实行“案例”教学法初探

创新教育的发展,对人才的素质提出了新的更高的要求,教育必须更加注重培养学生的专业素质和素养。传统的军队财务专业教学采用“填鸭式”教学法,显然难以实现教育改革发展的要求,教学方法的创新日显紧迫。与传统的教学方法相比,在军队财务专业课教学中运用案例教学法,可以激发学员的学习兴趣,缩短书本与实际的差距,增进学员对部队工作现状的了解,培养学员分析问题、解决问题的能力,提高教学效果。     

搭建实践技能选修平台 创新实践教学培养环节

公安教育招录体制改革有力促进了各类公安院校深化教育教学改革。实践技能选修制度的构建正是我院公安教育训练工作改革的重要举措,丰富了实践教学形式,拓展了实践教学训练渠道,在解决好共性能力生成的同时更加关注学员的个性化能力培养,有利于提高学员岗位核心能力和学员的个性化能力,是传统应试教育向能力培训转轨过程中的有益探索和尝试。     

在增强"三性"上下功夫进一步提高"三进入"的效果

做好中国特色社会主义理论体系"三进入"工作,必须及时准确把握学员的思想动态和规律,增强主动性;针对青年学员的特点和培养目标要求,增强针对性;改革教学模式、完善教学环节,增强实效性.     

语文教学与学员创新能力的培养

语文教学要注重创新教育的培养。要在语文教学中培养学员的创新能力,不断强化创新意识,培养学员创造性思维,激发学员的学习兴趣,多给学员自主学习的机会。     

通过EDA教学促进学员个性发展

EDA教学平台的建立为学员的个性发展提供了广阔的空间.笔者简要论述了军校教育中发展学员个性的必要性,重点介绍了在电类基础课教学中,如何运用EDA教学手段促进学员的个性发展,培养学员的创新意识.     

武警学院研究生数学课程教学改革研究

研究生数学教学在保持本科阶段数学教学理论性和体系性的前提下,要鼓励学员参与到教学过程中来.以激发学员的学习热情和鼓励学员创新并尽快投入科研训练为手段,以数学建模和利用教师资源为平台,使学员在参与式的学习中提高自主和独立的学习能力,提高学员运用所学数学知识解决实际问题的能力,提高学员初步的科研能力.     

发挥教员非权力性影响 提高《军队基层财务》教学质量

对于士官教育来说,传统的责任依从型教学,不利于学员的长远发展;非权力性影响教学,从根本上改变学员对学习的认识与看法,则有利于学员的长远、全面、可持续发展。《军队基层财务》是基层后勤管理专业(中专)人才必修的一门专业技能课,是为学员胜任基层财务岗位工作做好知识和技能准备的。作为授课教员,提高自身人文修养和语言表达能力,增强课堂教学实践性,充分发挥自身非权力性影响,对于提高教学质量来说至关重要。