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近年来,陕西某预备役团一批优秀预备役军官通过双向考核和部队推荐,获得晋升或被编兵单位评为先进个人。这是该团与驻地市委、市政府联手落实预备役军官履职与晋升挂钩制度取得的结果。为激励预备役军官爱军习武、履职尽责的热情,该团会同驻地市委、市政府及军分区制定了《加强预备役军官队伍 相似文献
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"党啊党啊,亲爱的党啊,你就是我最亲爱的妈妈……"黑龙江某预备役高炮团党委常委的小合唱《党啊亲爱的妈妈》,将庆祝建党88周年合唱比赛推向又一个高潮。近日,为庆祝党的生日和深入开展"迎国庆讲文明树新风"活动,黑龙江某预备役高炮团举办了以连为单位参加的此次比赛。可容纳近千人的编兵企业大庆石化公司影剧院内座无虚席,师、团及编兵企业领导与现役、预备役官兵共同观看了比赛。官兵们用《英雄赞歌》、《没有共产党就没有新中国》、《东方红》等 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的深入发展,参加预备役部队的社会适龄青年呈现出多向流动和多元结构等新特点。为此,改革预备役部队编组工作必须落实好“四项举措”。一是要不断更新兵员建制信息。要把一年一度的整组统计分析,改为团每季、营每月进行统计分析,做到信息灵、情况明、有分析、有对策,并据此对兵员编组方案及时进行调整。二是要把编兵重点由农村转向城镇。由于城镇兵员集中且素质普遍较高,因此,应把编兵的重点转 相似文献
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某预备役高炮团编兵分布在哈尔滨市五个区67个党政机关和企事业单位。几年来,该团充分发挥广大预备役官兵整体素质高、战斗力强的优势,坚持以塑造城市形象、提高公民素质、促进企业发展为基本思路,为建设文明和谐哈尔滨做出了重要贡献。团连续5年被哈尔滨市评为“军警民共建共育先进集体标兵”,被军区评为“拥政爱民先进单位”。 相似文献
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前不久,陕西某预备役炮兵团一行6人,在团领导的带领下,来到驻地塔坡小学,为10名留守儿童送去了学习用品和书籍。这是该团积极开展"为民服务零距离、向留守儿童献爱心"活动的又一实际举措。近年来,该团在完成常规的军 相似文献
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民兵、预备役部队编兵整组是后备力量建设的基础工程。新时期新阶段,应遵循"统筹计划、优先保障、突出重点、注重质量"的原则,尽快理顺军分区系统与预备役部队在编兵整组上的关系,有效解决"组织交叉、一兵多职"等问题,进一步夯实后备力量建设的基础。 相似文献
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组织建设是民兵工作的根基。编组不扎实,民兵遂行任务的能力、快速动员能力建设就无从谈起。从近年的民兵整组情况看,虽然"向编组要战斗力"已经成为共识,民兵组织建设也得到了明显的加强,但由于种种原因,"有编无兵"、"有兵无编"、"重复编 相似文献
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编辑同志: 笔者近日发现一个值得注意的问题:民兵在整组点验中,个别民兵因同时接到辖区人武部和某预备役部队的应点通知书而无所适从,出现了一兵多点现象。究其原因,是一个县(市、区)既有人武部编组民兵,同时也有预备役部队编组兵员,造成重复编兵和交叉编兵。这种现象如不加以克服,必将导致有名没有人、在册不 相似文献
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“城市某水源地被污染,影响居民用水,请速支援。”2月5日上午8时25分,黑龙江某预备役防化团作战值班室电话骤然响起。全团官兵迅速全员全装向距团10公里的某地开进。这是该团新年度军事训练的一个镜头。该团是预备役防化专业部队,战时担负城市防空区核生化保障任务, 相似文献
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退伍军人具有较好的军政素质,预备役部队尽可能多的组编退伍军人。足有效地提高部队战斗力的捷径。目前,退伍军人编入比例较低。某团退伍军人所占的比例仅有18%。而该团所在地区从1983年以来,退伍回乡的服一类预备役的专业技术兵共有892人,该团所需的技术兵种几乎都有,但对口编入的仅是其中的1/5,尚有4/5没有编入。这样,就出现了一种不合理现象:一边有大量现成的技术兵员没有利用起来,一边又费时费劲新训技术兵员,都是一种浪费。要改变这种现象,就应开辟新的编组途 相似文献
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内蒙古某预备役团从学用条令条例入手,加强干部自身素质培养,强化现役干部职责意识,为今年该团编兵整组工作奠定了坚实的基础。该团党委把现役干部作为管理教育的重点,结合预备役工作实际,从生活制度、工作作风、履职尽责等方面入手,对照条令条例,查找问题,寻找对策并根据《内务条令》、《干部管理条令》,结合"当代革命军人核心价值观"教育,制定出台了《预备役某团干部自身整改措施》,对现役干部的学习、思想、工作等方面提出一系列要求,进一步加大了对现役干部的约束力,强化了现役干部按章办事、各尽其责的意 相似文献
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北京某预备役高炮团紧贴使命任务,围绕"战时能应战、平时能应急"的要求,从编配、管理、使用着手,大力加强预备役军官队伍建设,努力提升预备役军官队伍建设质量。注重平战结合编预备役部队建设,离不开地方党委政府领导的支持。工作中,该团党委发现,一些同志把预备役军官选拔重点放在地方党委、政 相似文献
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正在今年整组中,广西某陆军预备役团采取四步流程深入调查摸底,严把预备役官兵入队关。"一掌握",通过兵役机关、预编单位了解情况,掌握编兵地区(单位)兵源情况。"二见面",与编兵地区(单位)预编对象及其家长见面,询问加入预备役的意向、目的以及亲属的支持态度。"三核实",核实拟编人员的身份证、退役证、毕业证等基本情况。"四查对",组织拟编人员到县级以上 相似文献