遵义会议与毛泽东人民战争战略战术思想的形成

毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》中曾经说过:“等到战胜敌人的第三次‘围剿’,于是全部红军作战的原则就形成了。”(《毛泽东选集》第188页)后来党史界和军事界有不少同志一直沿用这个说法,认为在第三次反“围剿”胜利后,毛泽东的人民战争战略战术思想已经形成了(有的说“全部形成了”;有的说“基本形成了”;还有的说“形成了一整套完备的人民战争的战略战术原则”)。我认为这些说法都不够准确。因为红军的作战原则不等于也不能完全包括毛泽东的人民战争战略战术思想。同时,也与历史事实不尽相符。在三次反     

要注意从“老根”上研究军史——学习《朱德选集》的一点感受

朱德同志是我军的创建者之一。他一生的光辉历程“已成为二十世纪中国革命的里程碑。”(《周恩来选集》上卷第246页) 朱德同志十分重视总结和研究党的武装斗争历史和人民军队的历史。收入《朱德选集》的《在编写红军一军团史座谈会上的讲     

略论中国近代军事经济史学科发展的问题

一、中国近代军事经济史研究的对象与任务中国近代军事经济史应是一门专门史,属于中国近代史的一个分支,是介于中国近代军事史和中国近代经济史相互交叉的一门新学科。在研究中,我们既要从一个侧面反映中国近代史的一般性质,又要能体现这一专门史的特点。笔者认为,中国近代军事经济史作为一门边缘学科,是有其特定的研究对象的,为此,首先要说明它与相邻学科的关系等问题。中国近代史始于1840年的鸦片战争,止于1949年的中华人民共和国成立。既然中国近代军事经济史是中国近代史的一个分     

深化爱国奉献教育要消除三种心理障碍

我们在组织“爱国奉献”教育中,注意下功夫澄清官兵思想上存在的一些模糊认识,收到了较好的效果.一是消除对民族历史的“自卑心理”.基层年轻干部战士对祖国历史了解不多、不深,特别是在对外开放的新形势下,面对西方发达国家高度发达的物质文明,部分同志一讲到祖国历史,总是把它与贫穷、落后、受欺辱联系在一起,自尊心、自信心受到影响,对国家的前途命运产生一种悲观情绪.我们感到,要激发官兵的爱国热情,必须首先正确看待祖国的历史,增强民族自信心、自豪感.为此,我们组织官兵学习中国古代史、中国近代史和中国社会主义革命和建设史,特别是改革开放十几年来我国所发生的翻天覆地的变化,使大家认识到,我国在自然科学、社会生产力方面的落后是在近代开始的,     

毛泽东在红军长征中的杰出贡献

毛泽东同志是中国共产党和中国人民解放军的缔造者和主要领导人,他对中国革命乃至人类进步事业,所作出的贡献是多方面的.党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出:“毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家.”“他为我们党和中国人民解放军的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展,建立了永远不可磨灭的功勋.”     

读者作者园地

《军事历史》编辑部: 去年《军事历史》第2期中,有一篇文章题为《论辽金军事改革的成败》(作者:刘庆)。该文说:“公元907年,辽太祖耶律阿保机建立辽朝奴隶制国家后,即进行军事变革。”我认为阿保机称帝时间的提法不正确。据初级中学课本《中国历史》(1987年版)第二册第9页载:“916年,阿保机称皇帝,建立契丹国”,又据上海辞书出版社《辞海》(1980年版)第1035页载:“公元916年契丹族领袖耶律阿保机创辽,国号契丹。”这都说明阿保机是916年称帝建立契丹国的。该文说“建立辽朝奴隶制国家”而非     

天地正气之民族英雄

左宗棠文化研究会编写的《天地正气左宗棠》一书即将出版,研究会的同志盛情邀我写一篇序言.研究和宣传左宗棠是一件非常有意义的大事,为此我乐于执笔作序. 左宗棠是中国近代一位举足轻重的历史人物,对晚清时期的政治、军事、经济、外交、文化、教育和科技发展均产生过重大影响.1983年10月,中共中央政治局委员王震同志发表关于左宗棠的谈话时指出:"我们是历史唯物主义者,要尊重历史,实事求是,对历史人物要恢复其历史本来面目.凡是对国家民族有功的人,都应该给予他以应有的历史地位".王老的讲话产生了重要影响,引起社会各界的共鸣.目前对左宗棠这位历史人物的评价主要是:"中国近代杰出的政治家、军事家、思想家";"中国近代史上继林则徐之后的又一位伟大的爱国主义者";"近代中国国家统一、主权完整的捍卫者";"对祖国疆土贡献最大的民族英雄";"中国近代化的先驱者之一";"中国优秀传统文化的继承者、发展者和践行者"等等.这些评价是客观公正的,是符合历史事实的.     

研读军事历史 增强国防意识

我从小就比较喜欢军事和历史,自上高中后,自费订阅了《军事历史》等好几种军事刊物,并购买了《中国人民解放军战史》、《中国近代战争史》等四五十种军事书籍。几年来,通过研读《军事历史》,我的视野开阔了,知识增长了许多。它使我懂得,一个国家,如果没有强大的国防力量,就会被人侵略欺辱。要加强国防建设,重要条件之一就是要树立全民的国防意识,培养全民的爱国主义思想,制定反“和平演变”的长远战略。而这一切首先应从学校教育抓     

党史学习教育明确“指定书目”，为何是这四本书？

<正>党史学习教育究竟该"学"啥?这下有数了。党史学习教育用书出版座谈会暨专题宣讲动员会15日在京召开,四本"指定书目"亮相——习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》。     

严复的军事教育实践与思想

严复是中国近代著名的启蒙思想家、教育家和翻译家,尤其在翻译西学方面,其成就尤为突出,如《天演论》、《原富》、《群学肄言》等.然从其人生经历来看,他有20余年供职于北洋水师学堂,在此期间他总揽教务、管理教学、悉心授课,并主张“本诸格致”的科学教育、“有用为宗”的能力教育、“神形相资”的军体教育,为中国近代海军的发展做出了应有的贡献.     

中国特色革命道路理论与马克思主义中国化

中国特色革命道路理论,即“建立农村根据地,以农村包围城市,最后夺取城市”(《毛泽东选集》第5卷,307页,北京,人民出版社,1977),是马克思主义与中国革命实际相结合的产物,毛泽东军事思想是这个理论体系中最富生命力的部分。考察和回顾以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据中国     

“要用历史教育青年,教育人民”——以邓小平理论为指导搞好中国革命史教育

我们党在领导革命、建设和改革的过程中,一贯重视历史经验的借鉴和运用.党中央三代领导集体的核心毛泽东、邓小平、江泽民一再强调要学习中国革命的历史,“要用历史教育青年,教育人民.”     

厚积薄发 游刃有余──评《太平天国军事史》

厚积薄发　游刃有余──评《太平天国军事史》舒翼张一文同志的新著《太平天国军事史》,作为太平天国史丛书的一种,最近由广西人民出版社刊行。这是他深钻太平天国军事历史二十春秋的结晶。可以预计,此书对于深入开展太平天国史研究,以至探索近代中国军事历史的嬗递变...     

我军体能训练简史

井冈山时期:毛泽东同志对战士们说:“你们要加强训练,打好野操,要锻炼好身体才能打敌人”。红军指战员们,经常结合练兵进行爬山、行军等活动。这种本领在井冈山时期的游击战中发挥了重要作用。苏区时期:党和红军领导人不仅倡导体育锻炼,而且带头参与体育训练。如毛泽东同志教战士游泳,邓小平和聂荣臻同志喜欢跑步,     

毛泽东军事辩证法思想的历史发展

在马克思主义辩证法史上,毛泽东首先提出了“军事辩证法”这一概念。军事辩证法是在马克思主义的唯物辩证法哲学与中国无产阶级的军事科学的交叉点上生长发育起来的。军事辩证法作为毛泽东军事思想的灵魂和精髓,曾经在中国革命战争中发挥了巨大的指导作用。国内外许多军事理论家和哲学家指出：中国革命战争的胜利,在某种意义上说,就是毛泽东军事辩证法的胜利。列宁指出：“事物的辩证法创造观念的辩证法”（《列宁全集》第38卷,第210页）。中国革命战争中长期而曲折的战争活动,构成了一幅丰富多彩的客观辩证法的画图。在中国革命战争…     

科学的预见和预见的科学

中国的抗日战争,是世界人民反法西斯战争的一个重要组成部分。在这场战争中,毛泽东同志以马克思主义的立场、观点和方法从战略高度所作的科学预见,在人类预测学上放射着耀眼的光芒。 1938年5月,毛泽东同志以他特有的洞察力,发表了《论持久战》的长篇演说,把中日战争放在当时的国际背景下,详细分析了中日战争的复杂矛盾,通盘考察了这场战争的全局,清晰勾画了这场战争的轮廓和发展总趋势。抗日战争的实践证明了毛泽东同志的预见是科学的。列宁指出,辩证唯物主义者“承认外部世界的客观实在性和外部自然界的规律,并且认为人完全可以认识这个世界和这些规律”(《列宁全集》第14卷第194页),从而可以科学地预见未来。对战争也是一样,可以依据战争的规律加     

孔子“仁”学思想古今谈

二千五百多年来,孔子的思想影响深远,已成为中华民族文化的重要组成部分.但由于时代的局限,孔子思想存在其固有的缺陷,主要表现在两个方面:一是基于其阶级立场的封建性.如其言语中随处可见的“君子”、“小人”之谓的封建等级观念.二是基于这种封建性的唯心主义天命观.如他说:“道之将行也与?命也.道之将废也与?命也”(《论语·宪问》——下文中凡引《论语》中的话皆只注篇名)然而,“剔除其封建性的糟粕,吸取其民主性的精华”(新版《毛泽东选集》第二卷,第707页),在我们今天的历史条件下,对孔子的某些思想赋予新的内容和意义,它可以成为我们现时代道德精神的养料.     

武警(军事·公安)期刊文章篇目辑览

毛泽东思想、邓小平理论研究试论以江泽民为核心的第三代中央领导集体对邓小平理论的若干新发展 江阳 林绪武《武警教育》99.1邓小平科学技术思想的形成与内涵 尹成富《武警教育》99.2邓小平“实事求是”思想浅论 张旭珍 戚福鸣《武警教育》99.2浅谈恢复和发扬我军政治工作的优良传统 ——学习邓小平理论体会 王胜利《武警教育》99.2学习邓小平改革是中国的第二次革命论述的一点体会 刘宝立《武警教育》99.3邓小平对毛泽东战争与和平思想的继承与发展 彭杰《武警教育》99.3邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展 谭耘《武警教育》99.3     

毛泽东和遵义会议

经中共中央批准、由中共中央文献研究室编写,金冲及主编的《毛泽东传》(1893-1949),将于毛泽东同志逝世20周年之际由《党的文献》和中央文献出版社隆重推出。 这部长达60多万字的著作,以翔实可靠材料,简洁、朴实、流畅的文字,详细地叙述了毛泽东从青少年时期到缔造中国共产党、中国人民军队和中华人民共和国的波澜壮阔的人生经历,也从一个重要方面反映了半个多世纪内中国近代历史的真实进程。 这部传记主要依据中央档案馆保存的大量有关毛泽东的档案资料(包括毛泽东的手搞、讲话记录、电报、文章和他参加的重要会议记录等),参考同他有过直接接触的人士的谈话和回忆文章写成的,纠正了不少以往失实的记载,具有很高的科学性、很强的可读性和感染力。 为了纪念红军长征胜利60周年,本刊独家特选载《毛泽东传》第十五章《长征》中的一部分,以飨读者。     

徐向前元帅谈军事历史

过去,我在同《军事学术》杂志社的同志谈话时,谈了学习军史、研究战史的问题,再讲,没有多少新的话说。《军事历史》杂志的同志要我讲,我就讲点意见,和同志们研究。军事历史是一门科学,是军事学术研究领域的组成部分。外国的不必说,仅中国几千年的历史,战争如林,造就了一大批杰出的军事家。他们进步的军事观点、治军主张、指挥艺术和谋略战术,都是战争实践的科学总结。