官兵心理训练实施环节探讨

官兵心理训练是培养和提高官兵心理活动能力的一种特殊训练活动,通过认知引导、情感升华、意志磨砺、行为强化等环节可以增强官兵心理训练效果。     

积极探求政治工作的改进创新——对解决部队热点问题的思考

“热点”问题,是一个时期内部队官兵最为关注并且最为敏感的问题。当前,官兵中的“热点”问题呈现出了多样化的趋势。这些“热点”问题的存在,不同程度地影响了官兵的思想稳定。正确分析和研究解决部队官兵中的“热点”问题,探求政治工作的改进创新,要特别注意把握事物的本质特点,用辩证的、联系的、发展的观点去看待,防止一种倾向掩盖另一种倾向。     

培养基层官兵健康情绪

健康情绪是指基层官兵在各种环境中能保持一种适度的正常情绪反应。健康情绪有利于促进基层官兵身体生理机能协调 ,有利于基层官兵工作的顺利进行和学习目标的实现。基层官兵的健康情绪是由心理健康、动机端正、品德高尚、认知正确四大要素构成。在基层官兵健康情绪的形成过程中 ,四大要素相互联系、共同作用、缺一不可。基层官兵健康情绪培养 ,除了引导官兵树立正确的世界观、人生观、价值观外 ,还要抓好以下几个方面的工作。第一 ,培养良好的性格品质。性格品质是官兵心理品质的核心。恩格斯说过 ,人物的性格不仅表现在他做什么 ,而且表现…     

解决涉法官兵心理问题的几点思考

目前,官兵个人及其家庭涉法问题越来越多,对官兵心理的冲击力也越来越大。如何有效解决涉法官兵心理问题,值得我们深入思考和认真对待。一、涉法官兵心理偏差的几种表现。官兵在个人或家庭遇到涉法问题时,往往会表现出急躁、怀疑、依赖和吃亏等几种心理问题。一是急躁心理。在刚出现问题时,这类官兵的心理活动处于非常状态。有的暴怒异常,见谁都不顺眼;有的不听劝告,怎么劝都听不进去;有的寻死觅活,一心只想回家。二是怀疑心理。官兵遇到涉法问题时,时间一长,就怀疑对方家里有关系有势力,自己是"平头百姓",地方司法机关不可能公正处理,赢不了官司;有的认为即使赢了官司,对方拒不赔付,法律判决形同一纸空文;有的担心自家势单力薄,对方人多势众实施报复。     

尊重官兵主体地位 激活自主抓建动力

<正>习主席强调指出,“要坚持基层至上、士兵第一,充分尊重官兵主体地位和首创精神,带着对官兵的深厚感情做工作,坚决克服形式主义、官僚主义”。作为基层主官,必须找准尊重官兵主体地位的现实路径,通过激发官兵履行使命的积极性和创造性,增强基层内生动力和工作主动性。一、真挚尊重关爱,让官兵有归属感依靠官兵抓基层,必须把强调牺牲奉献与坚持关心关爱统一起来,在尊重关爱中凝聚意志力量。尊重关爱官兵,就是始终保持一种血脉相连、气息相通的深情,心怀一种真诚相待、尊重有加的敬畏。     

着力提高基层官兵理论学习质量

一、在有效激发理论学习动力中提高质量效益 靠深化认识激发,使理论学习成为一种自觉。当前,部分官兵把理论学习当成一项任务、一种负担,根本原因在于他们对理论学习的价值和意义缺乏清醒而深刻的认识。因此,只有不断提高基层官兵的思想认识,才能从根本上激发官兵热爱学习、向往学习、     

用科学的态度对待新时代基层官兵

新时代用科学的态度对待基层官兵,既是我军的优良传统,又是在新的起点上推进基层建设、夯实强军根基的必然要求。"要用信任的眼光、欣赏的眼光、发展的眼光看待基层官兵",习主席在军委基层建设会议上的重要讲话为端正对待官兵的态度提供了根本遵循和方向指引。一、用信任的眼光看待基层官兵人的信任和尊严是无价之宝。每名官兵的内心都有一种被尊重、被信任的渴望,当得到组织和领导的信任时,其内心就会得到满足。     

应对官兵抑郁心理的几点思考

抑郁心理是以情绪低沉、沮丧、迷茫和缺乏心理动力为主要特征的一种心理障碍。由此可见,及时调整官兵的抑郁心理对于促进官兵的心理健康、提高部队的战斗力具有十分重要的意义。     

领导在与不在“不一样”

领导在与不在一个样,是我们人民军队倡导的优良传统,是官兵之间彼此信任的理想状态,也是部队管理的一种内在要求。当下,一些基层领导干部却以此为借口,不与官兵实行“五同”,热衷于做部队“白领”,脱离连队、脱离官兵。表现在思想上交流不到一块、训练上融不到一块、生活上玩不到一块,导致部队情况不掌握、官兵底数不清楚,部队管理找不准方向、抓不住关键,单位整体缺乏凝聚力、     

抓好预备役官兵训练应注意把握好三个问题

预备役官兵是预备役部队的主体。抓好预备役官兵训练,必须注意把握好三个问题：一是科学区分训练内容。将大纲规定的课目区分为必训、精训、免训和补训四种。“必训课目”是指预备役官兵必须具备的专业知识和技能，如共同基础、专业指挥与专业技能等内容；     

如何克服基层官兵三种心理咨询障碍

在与基层官兵面对面的心理咨询过程中,咨询师常常会遇到各种各样的咨询障碍。经过统计发现,多话、沉默和阻抗是基层官兵表现出来的最常见的三种咨询障碍。如何克服这三种障碍,直接关系到心理咨询活动能否顺利进行和是否具有针对性。一、第一大障碍——多话多话是指咨询中基层官兵大量叙述与咨询没有关系的内容,从而影响咨询效果、阻碍咨询顺利进行的现象。咨询中常常会遇到一些多话、健谈的官兵,他们讲话滔滔不绝,陈述的内容与咨询完全无关,既浪费时     

注重官兵创新人格的培养

思想政治工作除了要教育广大官兵树立正确的人生观、价值观和世界观 ,提高官兵思想道德素质外 ,应着重从以下几方面培养官兵的创新人格品质 :1、端正官兵的创新动机。创新不仅仅是一种科研的技术过程 ,而且还是一种道德现象。因为创新需要解决“为谁创造”和“创造什么”等问题 ,这是比创造更为根本的问题。创新选择的目标和方向不同 ,其价值和效果就会不同 ,可以推动部队建设发展 ,也可以阻碍国防建设。因此 ,创新需要官兵正确处理个人与国防事业的关系 ,而不是那种“我想干什么就干什么”的无序自我的放任。思想政治工作要用崇高的理想、…     

识别和应对压抑心理

日常表现是判断基层官兵是否存在压抑心理的“晴雨表”，官兵的心理变化会不同程度地通过行为方式、面目表情、情绪起落等途径表现出来。只有正确认识这些表现，才能够选准工作对象。一般来说，基层官兵的压抑心理有以下六种表现形式：（一）闷。     

革新成果

高原单兵供氧器这是一项旨在提升官兵在高原低压环境下战斗力的一种科研装备。该设备重量轻,易携带,可在官兵超强度运动情况下,连续供给氧气8至15分钟。经高原官兵试用,同等条件下,携带该装备和不携带该装备官兵同时进行400米距离突击,前者与后者时间相差2倍。该成果2001年荣获军队科技进步二等奖。     

当代军人红色经典阅读报告

红色经典所蕴含的精神营养和信仰之光对年轻人到底有怎样的影响?今天的年轻官兵阅读红色经典,对于他们成长以及部队建设有何意义?年轻官兵阅读红色经典与培育当代军人核心价值观是一种怎样的关系?这些新生代官兵加入到军     

怎样制作精美的军营宣传栏

宣传栏,也称宣传橱窗,是目前广泛运用于部队、机关、院校的一种宣传形式,它继承和发展了我军传统的黑板报、墙报的宣传鼓动功能,为我军广大官兵特别是基层青年官兵喜闻乐见。那么,如何用计算机制作出漂亮精美的宣传     

着力提高官兵的自我教育能力

自我教育是思想政治教育的一个基本而有效的形式,自我教育效能的发挥依赖于官兵自我教育的能力。因此,着力提高官兵的自我教育能力,是增强思想政治教育实效的必然要求。一、着力提高官兵自我评价的能力。自我评价,是一种包含社会行为准则的知识和主观经验的复杂的自我认识,是指自己对本身的思想、能力、水平等方面所作的评价。自我评价是自我教育的基础和起点。正确的自我评价能够引导个人不满足于现状,从     

探析青年官兵逆反心理破解部队思想教育难题

逆反心理是当前某些青年官兵存在的一种心理现象，也是当前部队在思想政治教育中经常遇到的难题。本文分析了青年官兵逆反心理的主要表现和产生的诱因，并对如何调适官兵逆反心理，增强思想教育的实效做了重点阐述。     

着眼联合作战需求加强我军官兵“媒商”培养

联合作战这一现代战争的主要作战样式,对参战官兵的体能、技能、智能等方面都提出了新的更高要求。面对新的形势任务,加强我军官兵"煤商"培养,是主动适应未来联合作战需求,特别是加强联合作战中舆论战能力建设的重要方面,其重点就是要紧紧围绕媒介认知、选择、使用、应对和管理等几种能力,不断提升我军官兵的"媒商"水平。     

探索实践互动式教育活动

互动式教育，是充分尊重官兵主体地位。坚持教育主客体双向交流、共同受教育的一种群众性自我教育形式，是丰富课堂教学模式、提高课堂教育质量的有效手段。是顺应时代发展要求、适应现代教育理论发展的必然趋势。目的是以促进人的全面发展为核心，让教育者与受教育者在互教互学、平等交流中促进官兵品格得以养成，情趣、爱好得以发展，精神生活得以丰富；寓教育于多种互动活动中，更加尊重官兵的主体地位、更加贴近官兵思想实际、更加符合官兵时代特点。简言之，互动式教育就是尊重差异、包容多样、平等交互、共同发展。