论钱学森对中国军事科学发展的杰出贡献

钱学森关于＂战争是科学＂、＂信息化战争＂、＂军事技术装备与战役理论的关系＂等论述,丰富和发展了马克思主义军事哲学思想,促进了军事科学理论的创新发展;关于＂军事科学体系＂、＂军事系统思想＂、＂从定性到定量综合集成＂和＂作战实验＂等论述,构划了有中国特色的军事科学体系,倡导了军事系统思想及其基本方法,创立了从定性到定量综合集成方法,开创性地提出了作战实验方法及其发展方向,促进了军事科学方法的创新发展;关于＂有限战略核力量＂、＂开发航天技术＂、＂打好小仗＂、＂军品生产＂和＂军队人员培养＂等论述,促进了军事科学实践的创新发展。     

强化问题意识 增强教育实效

广州军区某步兵师在＂战斗力标准大讨论＂教育活动中,按照找准＂靶子＂、解好＂扣子＂、强化＂里子＂三个步骤,采取问题＂一线来＂、镜子＂大家照＂、实践＂活动促＂的办法,进一步强化了官兵投身战斗力建设的思想和行动自觉。     

“不在状态”就是过

某部在第三批学习实践活动整改落实中,对照基层建设实际,查找作风浮漂、工作浮夸、心理浮躁等＂混日子＂、＂磨洋工＂的现象,并对＂不在状态＂的＂清闲官＂、＂太平官＂作出组织处理,大大增强了党员干部的事业心和责任感。＂不在状态＂是一种典型的＂不作为＂。     

军事干部要有思想政治工作意识

我军《内务条令》中＂军官职责＂、＂首长职责＂以及＂主管人员职责＂章节中,都明确规定了军事干部要＂做好部队思想政治工作＂、＂对部属进行教育＂、＂关怀部属的物质文化生活＂。     

“双拼”换得“双赢”——广东省汕头市澄海区抓国防建设与经济建设协调发展纪实

全国＂科技进步先进区＂、＂科普示范区＂,中国＂工艺毛衫名城＂、＂玩具礼品城＂……一个个响亮的称号,注解着这里经济建设的辉煌。国防部＂廉洁征兵工作先进单位＂、广州军区＂基层民兵建设先进单位＂、广东省军区＂标兵人武部＂……一块块锃亮的奖牌,展示着这里国防建设的光彩。这些年来,广东省汕头市澄海区委、区政府带领干部群众在＂拼经济＂的同时不忘＂拼国防＂,有效地推动着国防建设与经济建设的协调发展。     

在破解难题中实现新跨越——河北某陆军预备役后勤保障旅科学发展纪实

＂全军预备役部队建设先进单位＂,北京军区＂先进党委＂、＂基层全面建设先进旅团单位＂、＂依法从严治军先进单位＂、＂军事训练先进单位＂、＂预备役政治工作先进单位＂……走进河北某陆军预备役后勤保障旅荣誉室,一排排红彤彤的锦旗、奖状挂满了墙，     

抓试点、刻样板、树标杆,大力推进人武部正规化建设

湛江军分区以条令条例和两级军区关于人武部正规化建设的文件法规为依据,以纠正人武部＂非军事化＂倾向为抓手,以解决＂松＂、＂软＂、＂疲＂、＂乱＂等问题为重点,采取抓试点、刻样板、树标杆等措施,大力推进人武部正规化建设。     

思考与发展

本期＂特稿＂发表的是浦传彬、浦一飞的文章《思考波音公司的＂军＂和＂民＂》。100年来,波音公司从小到大、从弱到强,其成功的最重要的经验就是坚持亦＂军＂亦＂民＂的方针,在＂军＂和＂民＂的相互促进中不断发展。如今,全球上空飞着的飞机有一多半是波音公司的,有军机也有民机。波音公司走出了一条既开发军用飞机又开发民用飞机的成功之路、一条既创造军用产品又创造民用产品的双赢之路、一条当代航空工业＂军＂和＂民＂融合一体之路、一条由初级经中级到高级的＂军＂＂民＂融合之路。     

关于我军军需建设创新发展的思考

＂全面建设现代后勤＂的战略目标,对我军军需建设与发展提出了明确要求。实现我军军需建设与保障创新发展,应从保障内容、保障方式和保障手段方面,实现由＂基本需求型＂向＂品质优良型＂、由＂传统经验型＂向＂标准规范型＂、由＂人工作业型＂向＂信息智能型＂转变。     

勇立潮头 奠基未来——南京理工大学“十一五”发展历程和成就

＂十一五＂期间,面对我国＂走新型工业化道路＂、＂建设创新型国家＂、＂科教兴国＂和＂人才强国＂战略的时代召唤,以及世界新军事变革的紧迫形势,南京理工大学在上级主管部门和社会各界的关心支持下,     

新课标下高中语文教学方法探究

新课标下,语文课程与传统的语文课程的差别虽在深层次上有着孔子所谓的"君子述而不作"的忧虑,但无论课标如何变化,教学方法都需要在课标理论的指引下,教师自主的探究,这正是"教学有法,教无定法"的道理。然而在注重推陈出新之时,还要注意对教学方法的实施进行全方位的把握,以此来避免产生本末倒置和避重就轻的后果。因此,对于教学方法的探究,仍然是新课标下教师的重要使命。     

关于《语言学概论》课程评价体系改革的探讨

《语言学概论》课程的评价体系改革势在必行,本文拟通过对《语言学概论》课程教学目标的理解、授课对象以及对教材、最新理论发现与教学内容之间关系把握等方面的研究,试图探讨出适合《语言学概论》课程的评价体系,即建立多元化的课程评价体系。从而在课程评价中实现在平时测评中的多样化操作,同时又能实现期末课程评价最大的合理化与公平化。     

微型课程视域下的民族地区生物校本课程开发与实践

校本课程是生物课程体系中重要的组成部分。民族地区因偏远落后、师资数量不足,因而生物校本课程开出率过低。微型化的生物校本课程作为民族地区生物课程开发的新模式,以其"短而小"可促进生物教师专业成长,以其"精"可体现民族地区生物校本课程特色,以其"活"保证了民族地区生物校本课程的可持续发展。因此,微型化的校本课程是民族地区生物教师校本研究的新路径。     

教学方法多元化在《教育学》课程教学中的应用

《教育学》课程教学中存在一些问题,主要集中在学生、教师、教材、教学评价等方面,教学方法多元化对《教育学》课程教学的应用是解决问题的有效途径。教师在《教育学》课程教学中运用课堂讲授、案例教学、讨论教学、学生自讲、探究式教学等方法对克服教学中存在的问题、培养师范生实践能力、提高教学质量具有积极地作用。     

案例教学法在消费心理学课程中的运用与研究

《消费心理学》是一门应用性较强的学科,为提高教学效果,在课程中运用案例教学法是十分必要的。本文介绍了怎样在《消费心理学》课程中运用案例教学的策略,并分析了该课程实施案例教学的效果以及应注意的问题。     

应用型本科高校课程改革：目标、体系改革探索

课程改革已成为当前我国教育改革应用型本科类高校教学改革的核心。本文基于实践视角,将应用型本科高校的课程改革聚焦在厘清培养目标定位,构建服务于培养目标的课程体系和变革教学方法上,并结合部分应用型本科高校跨越式发展定位,就应用型本科大学的课程改革策略进行初步探讨。     

“发现教学法”的探索与廊用

立足于加强学员的科学思维方法训练,培养具有创新能力的高素质人才,从新的角度探索“发现教学法”在电子技术实验课教学中的应用,提出了应用发现教学法一般实施的四个阶段和应着重把握的几个问题。     

《现代教育技术》课程多元评价的实践探索

以往的《现代教育技术》课程教学效果评价存在诸多问题,本文针对《现代教育技术》课程特点,结合本校实际情况制定教学效果多元评价方案,并在教学中进行实践探索,结果表明教学效果多元评价方案能客观评价学生的学习绩效,充分调动学生的学习兴趣,提高学生的教育技术应用能力。     

对高校干部“双肩挑”模式的理性分析

高校干部"双肩挑"是目前高校普遍存在的管理模式,在高校教学科研中发挥着重要作用,是学校管理干部队伍中一支重要力量,同时又存在着不可回避的矛盾和问题。本文对"双肩挑"模式发挥的作用和存在的问题进行分析,最后有针对性的提出了几点改革对策。     

《程序设计基础》课程创新性教学的改革与实践

通过对程序设计基础课程传统教学内容进行优化,构建新型课程体系、树立"厚基础、重算法、强能力"的教学理念,加强实践教学、积极完善课程资源和鼓励教师参加科研等一系列教学改革与实践,改变以往程序设计课程教学重理论、轻实践的现状,从本质上提升学生的程序设计能力,为后续课程的学习打下一个坚实基础。