在执政为民的实践中提高执政能力

党的十六大报告提出,面对执政条件和社会环境的深刻变化,要加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平。在2003年“七一”重要讲话中,胡锦涛同志强调指出,坚持贯彻“三个代表”重要思想,必须以加强党的执政能力建设为重点,不断提高党的创造力、凝聚力和战斗力,不断巩固党的阶     

当代中国马克思主义执政观

党的十六大报告强调：“始终做到‘三个代表’,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。”“三个代表”重要思想的指导地位,突出地表现在它是关于中国共产党在当前条件下如何“立党”、“执政”的根本指针,是当代中国马克思主义执政观。     

按照“三个代表”的要求树立新的执政理念

“三个代表”重要思想博大精深,它围绕为谁执政、怎么执政这个执政党的根本问题,在执政本质、执政任务、执政方式、执政要求等方面,提出了一系列新的执政理念。“三个代表”的执政观,使我们党在执政理念上有了新的提高,可以归纳为四个“进一步树立”。     

努力加强党的执政能力建设

党的十六届四中全会是在我国改革发展关键时期召开的一次重要会议。全会作出了关于加强党的执政能力建设的决定,这是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神的重大战略举措。《决定》坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验,认真总结党执政55年来的成功经验,深入分析党治国理政面临的新形势、新要求,明确提出了新形势下加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务,对加强党的执政能力建设作出了全面部署,是加强党的执政能力建设的纲领性文件。 执政能力建设是我们党实现从革命党向执政党转     

论科学治军

我军是党巩固执政地位的重要力量和党执政能力的重要体现。党的执政活动包括治党治国治军各个方面,治军作为党的执政活动的重要方面,也应按照十六届四中全会提出的“科学执政、民主执政、依法执政”的要求,体现出科学、民主、依法的特点。关于科学治军,毛泽东、邓小平同志都曾从不同侧面、在不同程度上作过论述。     

实现党的执政理念、执政基础与执政方式的历史性转变

党的十六届四中全会把加强党的执政能力建设列为重要的议事日程 ,为世界所瞩目 ,也成为全党和全国人民所关注的焦点。全会提出并研究党的执政能力建设问题 ,这是一项具有非凡意义的战略决策 ,关系中国社会主义事业的兴衰成败 ,关系中华民族的前途命运 ,关系党的生死存亡和国家的长治久安。一、确立党的执政理念———实现由“革命”到“执政”的转变党成立已有 83年了 ,在全国范围内执政也有55年了。全会回顾了党的执政历程 :党在全国范围内执政以来 ,团结带领全国人民 ,战胜各种风险和挑战 ,把四分五裂、贫穷落后的旧中国建设成为人民生活…     

大力加强党委班子能力建设

党的十六大报告强调要“加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平”,十六届四中全会通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,明确提出了加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务。贯彻落实十六大特别是十六届四中全会精神,加强党的执政能力建设,要求我们必须着眼中国特色军事变革的新形势和军事斗争准备的紧迫任务,不断加强各级党委班子的能力建设,努力把领导班子建设成为贯彻“三个代表”重要思想的坚强核心,更好地肩负起领导部队现代化建设的重任。     

着眼能力建设 打牢理论根基

党的十六届四中全会《决定》指出,加强党的执政能力建设,要“以建设高素质干部队伍为关键”。党的各级领导干部是党的执政权力的直接掌握者和实施者,其个体执政能力是构成党的整体执政能力的最重要因素。领导干部个体能力的形成,又与其理论功底密切相关。因此,加强党的执政能力建设,必须从打牢领导干部理论根基抓起。     

如何理解“党的执政能力”

目前较为流行的一个看法 ,是把“党的执政能力”简单地等同于“党的领导干部的执政能力”。这种理解是不准确的。党的执政能力当然首先要通过领导者的个人能力来体现。但是 ,党不是党员人数的简单之和 ,而是一个有机的整体。列宁说 ,党之所以要组织起来 ,就是因为 ,组织的整体力量大于组织内部个体力量的简单相加。因此 ,党的执政能力 ,绝不能看作党的各级领导干部的执政能力的简单汇总。研究党的整体的执政能力 ,最重要的方面 ,就是要研究这个整体的各个部分和各个要素如何配置 ,如何组合更有机、更科学的问题。这种配置和组合 ,就是党的体…     

以两个建设"紧密结合"为着力点加强党的先进性建设

胡总书记提出的两个建设“紧密结合”的思想,明确了新世纪加强党的建设的核心内容,是先进性建设的着力点所在。党的执政能力建设与先进性建设具有内在逻辑联系,必须充分认清两个建设“紧密结合”的重要性;两个建设“紧密结合”关系党的建设全局,必须将两个建设统一于党的建设新的伟大工程;党的执政实践是检验先进性的重要标准,必须在执政实践中加强党的先进性建设。     

“三个代表”是对“一个代表”的重大发展

中国共产党从代表无产阶级的利益 ,到代表先进生产力的发展要求、代表先进文化的前进方向、代表最广大人民的根本利益 ,是对马列主义建党思想的重大创新和发展。这一发展的重要表现 ,就是在坚持党的无产阶级先进性的基础上 ,提出了增强党的阶级基础的新思路 ;在坚持党的阶级基础的前提下 ,提出了扩大党的群众基础的新理念。这对加强党的建设、增强党的执政能力具有重要意义。     

真学真信真讲做党的创新理论的坚定信仰者和模范践行者

方永刚精神给我们公安教育工作者的最大启示就是:要"真学、真信、真讲,做党的创新理论的坚定信仰者和模范践行者"。真学,就是要以高度的政治责任感和强烈的事业心学习党的创新理论,用党的创新理论铸造师魂。真信,就是要用党的创新理论武装头脑,不仅要真懂,而且要对党的创新理论无比的忠诚,具有坚定的信仰。真讲,就是要用党的创新理论点燃真理之光,满怀深情、牢记使命、带着信仰去宣传马克思主义,在三尺讲台上理直气壮地宣传党的创新理论,要联系实际解决学员的思想问题,让理论深入学生心田。真做,就是要成为党的创新理论的模范践行者,做到理论和实践的结合,知与行的统一,言行一致、表里如一,在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界,要把学习方永刚精神转化为实际行动。     

论我国法治精神的演进

从社会形态的更替和经济形态变化的角度 ,来说明我国法治精神的孕育及演进的过程 ,阐明了我国法治精神的演进分为古代的法治精神和现代法治精神两个阶段 ,并论证了市场经济是现代法治精神的深厚的经济基础。     

论和谐社会视野下的青少年责任意识的培养

“构建社会主义和谐社会”是党现阶段的发展目标。广大青少年作为社会主义和谐社会事业的接班人,其责任意识状况如何,势必影响和谐社会的发展。责任是人社会性的本质规定,责任意识是现代文明社会公民的基本素质,是人的自我意识最深在的层次。根据和谐社会发展需要培养青少年的责任意识,是党和国家各项事业后继有人的重要保证。     

从西方的“多元文化主义”探析我国的民族教育理念

多元文化主义政策是以加拿大为典型的西方多民族国家在解决"国家一体"和"民族文化多元化"的冲突与和谐问题时所推行的一项主要政策。我国各民族在文化上的"多元一体格局"与西方的多元文化主义有异有同。本文以两者的异同为出发点,研究如何借鉴西方多元文化主义理论,以促进我国的民族教育理念的发展。     

“三个代表”重要思想是新时期治党治国的伟大旗帜——论“三个代表”重要思想的辩证统一性

“三个代表”重要思想开拓了马克思主义在当代中国的新境界,具有解放思想、实事求是、与时俱进的鲜明理论品质及其辩证统一性,是中国共产党历史经验和基本经验的有机统一的反映,是立足现实和展望未来发展要求的有机统一的反映,体现了全面推进党的建设新的伟大工程的辩证统一性。“三个代表”之间具有显著的辩证统一关系。     

自我革新的坚实逻辑起点——解读“党的先进性是具体的历史的”

十六大报告指出 :“党的先进性是具体的、历史的” ,这是江泽民同志和党中央在深深的忧患意识支配下对我们党自身前途和命运深刻反思的结果 ,是我们党在新的历史条件下自我批判自我革新的宣言 ,为我们坚持党的先进性找到了一个坚实的逻辑起点和实践上的切入点、着力点。进步从来不是抽象的 ,工人阶级的先进性、党的先进性也从来不是抽象的 ,这不仅因为是否先进要看实践 ,更因为党的实践是具体的历史的 ,社会进步的标准是具体的、历史的、全面的和相对的     

苏共思想教育工作失策对我军的启示

苏联剧变,有其多方面的原因。就意识形态来说,苏共思想教育工作的失策,导致全社会尤其是青年一代从意识形态迷茫,滑落到理想信念崩溃,无疑是政变的思想根源。分析苏共思想教育工作的经验教训,以便创新和改进我军思想政治教育的内容、形式和手段,促进思想政治教育工作的有效开展。     

机械系统可靠性分段寿命试验的统计验证

针对复杂机械系统的使用特点,提出了可靠性分段寿命试验的思想,并运用威布尔过程模型AMASS,对典型车辆故障数据进行统计分析,具体证明了这种思想的合理性.     

对加强党的执政能力建设的几点思考

长期执政、市场经济、全面开放,是我党所处的历史方位,它决定了加强党的执政能力建设的极端重要性。面对执政条件和社会环境的深刻变化,加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平,已经成为一项带有全局性、根本性的重大历史课题,成为当前领导科学必须侧重研究的问题。