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做好战备演习后的政治工作●王景渊针对战备演习后部分官兵忧患意识淡化、和平麻痹思想有所抬头的实际,经常深入地抓好形势战备教育,使部队始终具有强烈的战斗队意识。我们采取多批次重大战备演习,提高了官兵的技术战术水平,增强了战斗力。但是,战备演习过后,部分官... 相似文献
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一、野战化机动演练紧贴使命任务、实战氛围浓,政治工作要在锤炼官兵勇于牺牲、敢打必胜的战斗精神,增强官兵的使命感责任感上下功夫。结合使命任务,深入搞好思想发动,强化使命意识和战斗精神培树教育,增强官兵的危机意识和忧患意识,激励官兵搞好演练的使命感和责任感。及时开展“四认清、四强化”教育,即认清我军根本职能,强化随时准备打仗的思想观念;认清野战化机动作战在现代信息战中的地位作用,强化当先锋、打头阵的意识; 相似文献
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针对后勤特点,强化打赢观念,努力做好军事斗争的思想准备(一)针对部分官兵战备观念不强的问题,进一步加强形势教育,增强官兵“真打、真准备”的意识。深入搞好形势战备教育,不断强化官兵的战备观念。通过广泛深入的马克思主义战争观、时事政策、我军职能等教育,帮助官兵深化对战争根源、战争本质、战争主体、战争价值的理性认识,强化官兵的“真打”意识,增强“真准备”的紧迫感。要广泛开展“当兵就要准备打仗”、“为祖 相似文献
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增强军训政治工作的渗透性 总被引:2,自引:0,他引:2
集中教育与随机教育相结合。对于困扰训练、制约战斗力提高的带有普遍性的思想问题 ,譬如当前在部分官兵中存在的训练无用、训练无效、训练无利等错误认识 ,要采取集中教育的方式 ,通过进行军队根本职能、形势战备和使命任务教育来解决 ,从而不断强化部队的忧患意识、应急意识和责任意识。同时要看到 ,军事训练中官兵的思想情绪多样 ,且处于动态变化中。军事训练内容具有递进性 ,训练过程具有阶段性 ;而且部队业务门类较多 ,每个战位的工作性质各不相同 ,岗位职责具有特殊性 ;再就是人们的思想水平、生活阅历、性格特点、家庭条件千差万别 ,… 相似文献
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引导思想行为激发练兵动力徐虎扣运用教育疏导,强化责任意识。一是经常性思想教育。经常进行形势战备教育和使命任务教育,引导官兵始终牢记军人职责,使官兵真正把世界风云装在心中,激发官兵的民族自尊心,深刻认识练兵的目的意义,确立为维护国家安全尽义务练精兵的主... 相似文献
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在教育前期准备上,要着眼增强针对性,在“三个弄清”上下功夫。(一)弄清年度政治教育的内容.从长期实践看.政治教育的内容不外乎以下六个方面:邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线、基本纲领教育;时事政策教育;我军优良传统和爱国主义教育;人生观、价值观教育;法律常识教育;形势战备和遂行任务教育。(二)弄清国内外形 相似文献
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强化意识 ,把防间保密的“高压线”架起来。从某种意义上说 ,隐蔽斗争真正的危险不在敌方 ,而在于我们内部人员的思想麻痹。因此 ,首要的任务是通过强有力的宣传教育 ,切实把官兵头脑中的弦绷起来。(一 )鲜明教育主题。 着力引导官兵深刻理解“保密就是保生命 ,保密就是保胜利”的道理 ,努力克服“无密可保”、“有密难保”等模糊认识 ,不断增强敌情观念和政治警惕性。同时 ,要把“入世”后隐蔽斗争工作面临的复杂形势摆在官兵面前 ,使大家全面了解隐蔽战线上无声无息却惊心动魄的严峻形势 ,自觉增强做好保密工作的紧迫感、危机感和使命感。… 相似文献
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一、从深化教育入手 ,解决好部分官兵战备意识弱化的问题 ,以达到思想观念与战备形势发展的最佳适应。长期的和平环境 ,使部分官兵“当兵打仗 ,带兵打仗”的思想观念明显弱化。思想是行为的先导。要解决这些问题 ,只有紧紧围绕“两个提供”历史使命 ,从根本上提高官兵的思想觉悟 ,坚定理想信念 ,夯实使命重于生命、当兵保卫国防的思想基础 ,才能最大限度地激发广大官兵投身科技练兵的积极性。(一 )增强官兵的职能意识。坚持以职能凝聚军心 ,用使命鼓舞斗志 ,通过不间断地用国内外形势、我军根本职能和神圣使命教育部队 ,使大家懂得由科技练… 相似文献
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一、充分利用三个时机,灵活机动搞教育。一是结合驻营搞教育。营、连长住营期间,采取“小群多路”的方法,让连队小教员“吃头一口”,再让小教员分散到各班排落实教育。二是结合任务搞教育。连队成建制执行大项任务时,注重把艰苦奋斗、光荣传统、尊干爱兵、遵纪守法等教育内容贯穿进去,通过教育培养官兵战斗精神,为完成任务提供有力的思想保证。三是结合节日搞教育。重大节日期问,基层营、连要有计划地安排一些国防知识和战备形势教育内容,增强官兵的职责、职能意识。 相似文献
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正近年来,68307部队为实现党在新形势下的强军目标,瞄准使命任务,着力培育官兵战斗精神。坚持使命任务教育,不断增强官兵战备意识和打仗意识;坚持运用党史军史和部队发展史教育官兵,培育革命英雄主义精神和荣誉感;坚持构建和发展部队各类战斗文化,营造敢打必胜浓厚氛围;坚持尊干爱兵教育,不断增强部队凝聚力和战斗力;采用"教育熏陶、行为感召、岗前培育、实践锻炼"等方法增强实战化训练中政治工作实效,不断夯实官 相似文献
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一是战备教育经常化。要把战备教育与政治教育放在同等重要的位置来认识 ,做到警钟常鸣。紧密结合执勤特点 ,对部队进行周边形势、社情以及武警职能教育 ,使官兵牢固树立“居安思危、常备不懈”的思想 ;要抓住后勤战备“人员杂、单位散、项目多”的特点 ,对“小、远、散”等单位进行有针对性的教育 ,消灭教育中的“盲区”和“死角”。二是战备制度法制化。要完善后勤战备法规 ,统一战备工作规章制度。要制定战备总体规划 ,确定后勤战备发展建设的指导思想、保障原则、长远目标和近期目标 ;尽快制定后勤战备工作条例 ,明确主要任务、工作重点… 相似文献
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《西南民兵杂志》2007,(1)
在应付突发事件中,如何发挥政治工作强大的教育功能,教育和动员民兵坚决有效地开展工作,应注意以下几个问题。一、针对突发事件发生突然、任务紧迫的特点,必须提高政治工作的快速反应能力突发事件发生的时间、地点、规模和危害,一般难以预测,应付突发事件政治工作必须适应瞬息万变的形势需要,以快对快,以变应变。思想上要强化"快"的观念。强化民兵政治观念和战备意识是做好民兵政治工作的首要任务。平时,要在抓好爱国主义和民兵职能教育的同时,深入开展形势任务、民族宗教政策、法律法规教育,使民兵在错综复杂的形势下,能够确立正确的思想指导行动,始终保持清醒的头脑;遂行任务时,及时讲清突发事件的背景、性质及其危害,增强民兵遂行任务的光荣感和责任感,始 相似文献
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课堂教育是部队教育的主要形式。改变授课者不愿讲、听课者没兴趣的状况,必须从端正指导思想,改革内容形式入手,不断增强思想教育的吸引力和感染力。 一、题目设置力求实,让大道理有落脚处 内容空泛脱离实际,是课堂教育缺乏吸引力的主要症结。只有增强针对性,才能确保有效性。一是不贪大求全,讲离任务最近的道理。贴近任务,分类设课,用官兵执勤中亲身经历的事情来讲课明理。如运用当前警卫勤务遇到的“法轮功”组织等敌对势力蓄意破坏的情况,讲清警卫战士必须坚定的政治信念、敏锐的政治鉴别力。二是不回避矛盾,讲官兵最关心的问… 相似文献
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一、战备任务海区敏感、政治性强,战斗精神培育要在增强官兵政治意识上下功夫一是适时搞好形势教育。定期邀请专家学者讲述近代历史,在遂行任务前召开誓师大会,每季度组织观看相关影视图片,增强部 相似文献
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政治工作的着眼点——提高官兵素质颜品生加强教育,提高官兵的政治思想素质1.搞好战争观和战备形势教育。要从马克思主义的战争观出发,讲清战争是政治的继续,是流血的政治,当阶级与阶级、集团与集团之间的政治斗争无法用和平的方式解决的时候,战争就是解决政治问题... 相似文献
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海军南海舰队某电子对抗团在“坚定信念、铸牢军魂”主题教育活动中,紧贴时代发展,紧贴使命任务,紧贴官兵实际,着力在打造精品课堂、丰富配套活动、增强教育实效、解决具体问题上下功夫,不断夯实官兵听党话、跟党走的思想根基,为打造一支能打仗、打胜仗的劲旅提供强大精神力量。 相似文献
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近年来,上海警备区某预备役团党委坚持以上级关于加紧做好战斗精神准备的一系列指示和新颁布的《政治工作条例》为指导,以强化战斗精神为核心、坚定官兵政治信念为关键、锻造过硬战斗精神为重点、配合活动深化教育效果为基础i紧扣形势任务和部队官兵的思想实际,突出讲清道理,注重结合渗透,较好地帮助官兵深化了对战斗精神在现代战争中作用的认识和理解,激发了立足本职锻造过硬战斗精神的内在动力,推动了以军事斗争准备为龙头的全面建设的落实。在战斗精神教育中,他们坚持做到了“八个结合”:重点教育与全员教育相结合;教育系统性与时效性相结合;集中教育与渗透教育相结合;面授教育与信息教育相结合;环境熏陶与典型引导相结合;理论教育与实践磨炼相结合;分类指导与军地协调相结合; 相似文献
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许联 《军队政工理论研究》2012,13(5)
新形势下隐蔽斗争复杂.部队在外执行任务期间敌特活动突出,防范难度大.要树立敌情观念,明确防范重点和关键环节,下功夫抓好在外执行任务期间的隐蔽斗争工作. 相似文献