网络在线实况直播的技术与实现

网络在线直播已经成为视频会议、远程教育和各类大型文体活动进行宣传教育的重要手段之一．这主要归功于网络的普及和宽带技术的发展。简述了微软的Expression Encoder，以实例的形式介绍如何使用它实现在线实况直播，目的是更好地认识和利用它为网络直播应用服务。     

新课程背景下提高课堂教学效能方法与策略

近期，听了不少课，也研究了多种课型，总体有个感觉，新课程背景下的物理课堂教学中存在不少的低效教学行为，教师花了力气，学生费了时间，教学目标不能够有效达成，课堂教学效率低下，教学重形式，轻实质，而学生却没有得到真正有效的发展。因此，如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念，掌握课堂教学有效性的策略或技术，是摆在我们面前的一个难题。本文基于这样的背景，对如何提高课堂教学效能方法与策略谈一下我个人的一些看法，以便与同仁们共同探讨。     

电子战技术发展的趋势和展望

探讨电子战技术发展的趋势与前景,以及它们对今后电子战的影响如何,便形成了今天电子战研究学科。因而,设计,研制和部署有效的和负担得起的电子战系统便面临着困难的挑战,它们要求充分地利用最先进的技术。 近代历史证明,成本,效率和可靠性因素推迟了机载自身防御电子对抗（ECM）系统     

性能化防火设计方法在既有建筑火灾隐患整改中的应用

目前，我国城乡存在着大量火灾隐患普遍、整改难度极大的历史遗留问题建筑，无法通过整改满足消防技术规范标准要求，给社会和经济发展造成极大危害。介绍广东消防部门如何运用防火性能化设计的理念和手段。基本实现了消防安全设计和成本效益的最优化，从而提出一条解决问题的全新方法和途径。     

高级弹道导弹防御局用局内力量进行可行性研究

负责计划和指导高级武器系统发展的总体单位不断面临着分析和评定新系统设想和技术的任务。为了保证技术水平的迅速发展,这些高级研究与发展总体单位必须谨慎地甄别所有新的观念,以确定这些设想是否值得进一步研究或发展。 利用系统分析方法及早地决定所提出的设想是否有潜在系统价值,放弃那些不切实际的设想,是节省研究和发展经费的有效方法。此外,通过早期系统分析以确定与有前途的设想相联系的关键问题,对于决定如何最好地进行研究是必需的。     

武器装备结构升级效应的理论分析

武器装备结构升级是一个有规律的动态过程,受军事需求结构、相对生产成本和国际军火贸易等因素的制约和影响。武器装备结构升级效应则表现为有效战斗力产出的极大增长、武器装备费的有效利用和优化配置。军事创新是武器装备结构升级效应的支点,决定着单个武器装备系统扩张与收缩的运动状态,决定着优势武器装备更迭的有序演变,决定着武器装备结构变动的方向。     

信息技术和数学教学之关系的思考与研究

现代教育要求培养具有创造性和开拓精神的人材,强调激发学习的内在动力,重视因材施教以及个别化教育。随着计算机多媒体技术和网络通信技术的迅猛发展,为建构主义理论的应用提供了良好的学习环境。计算机网络辅助教学的活动正越来越深刻地影响着教育界。如何使信息在数学教学中充分发挥其作用,如何使应用在网络上的教学软件更好地帮助学生在学习数学过程中自主学习、以近乎科学的、系统的、逼真的形式去探究、发现、解决问题,从而实现认知结构的不断重组,都是值得我们去深究的重要课题。     

21世纪的中国──未来20年中国经济发展趋势展望(续)

科学技术革命从来没有象现在这样深刻地影响着世界的经济和社会发展。90年代推动这场革命的核心就是信息革命,即“数字化”、“网络化”、“信息化”,科学技术革命正在改变着正在进行工业化的发展中国家的发展模式,使工业化、信息化以及知识经济结合在一起,并且开始改变人类的工作和生活方式,中国的工业化和信息化是相结合进行的。真正推动21世纪经济增长的,可能是纳米技术、生物技术以及发展这些技术的环境。纳米技术、生物技术对信息技术具有极大的影响,如利用纳米技术已制造出功能远远超过当今芯片的微型装置,脱氧核糖核酸计算机…     

【专题】人工智能装备质量监督效能研究

近年来,人工智能技术迅速发展和渐趋成熟,在装备领域的应用大放异彩,极大地拓展了传统装备性能,特别是自主性和智能化水平。但人工智能算法本身固有的逻辑推理性差、具有不可解释性和需要学习训练等特性给人工智能装备的质量监督带来了新挑战,现有评价手段的欠缺也使人工智能装备发展在实用可靠方面充满不确定性。本文在总结归纳人工智能装备新特性拓展和质量监督新挑战的基础上,重点围绕有效提升人工智能装备的质量监督展开研究。提出应在夯实基础能力设施建设、注重日常数据采集整理、灵活技术状态管控、研究有效评价手段、强化人才队伍建设和闭环质量信息反馈与利用等六方面加强人工智能装备质量监督的措施建议,以期为人工智能装备的发展建设提供参考。     

人工智能装备质量监督效能研究

近年来,人工智能技术迅速发展和渐趋成熟,在装备领域的应用大放异彩,极大地拓展了传统装备性能,特别是自主性和智能化水平。但人工智能算法本身固有的逻辑推理性差、具有不可解释性和需要学习训练等特性给人工智能装备的质量监督带来了新挑战,现有评价手段的欠缺也使人工智能装备发展在实用可靠方面充满不确定性。本文在总结归纳人工智能装备新特性拓展和质量监督新挑战的基础上,重点围绕有效提升人工智能装备的质量监督展开研究。提出应在夯实基础能力设施建设、注重日常数据采集整理、灵活技术状态管控、研究有效评价手段、强化人才队伍建设和闭环质量信息反馈与利用等六方面加强人工智能装备质量监督的措施建议,以期为人工智能装备的发展建设提供参考。     

日语教学中的听力教学法

听力课在外语教学中占有主要地位。一直以来,外语教学遵循的＂听说读写译＂规律,更是将听力放在首位,这足以说明听力对外语学习者的重要性。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听力教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。结合多年教学实践,对如何提高听力教学效果,使学生在短期内提高听力能力做了初步的探讨。     

充分利用现代教育技术 深化大学英语教学改革

现代教育技术为大学英语教学的发展带来了前所未有的契机。以《大学英语课程教学要求》中关于计算机辅助外语教学方面的主要内容为依据，结合现代教育技术的特点与优势，探讨了如何充分利用现代教育技术深化大学英语教学改革，全面提高教学质量。     

从毕业论文英文摘要看大学英语课程设置

《大学英语课程要求》规定了不同层次的学校实现不同的外语教学目标。根据武警学院的实际情况,把武警学院的教学目标定位于一般要求,即在两年的大英教学结束后,培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语流畅地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。但从实际看,情况并不乐观。所以,有必要开设英语选修课。     

关于教学过程中有效利用多媒体教学的思考

根据皮亚杰的建构主义学习理论,分析目前多媒体在大学外语课堂教学中存在的问题和多媒体教学的优势及弊端,提出多媒体教学应与传统教学方式相结合,发挥各种教学方式优势的教学策略,最大限度地提高多媒体教学的效果。     

英语专业学生的中国文化失语症分析

语言与文化之间的密切关系使得英语国家文化成为英语教学的重要内容。而一些学者对部分大学生进行了使用英语转述中国特色文化话题的能力测试。结果表明,大多数受试者不能很好地用英语表达我们自己的民族文化,在可以接受的表述中还有较大部分为解释性意译。本文作者调查采用问卷形式,调查了英语专业各科英语教师50人,试图从英语专业教学的角度来分析造成英语专业中国文化失语现象的原因,并从教材、课程设置、教师能力、课外阅读等方面提出改进意见。     

影响大学生英语自主学习的因素及对策

自主学习是一个人获取知识、开拓创新的重要途径。在大学英语教学实践中，大学生的英语自主学习受诸多因素的影响。了解这些影响因素才能趋利避害，更好地促进大学生的自主学习。     

情绪发生的机制及其在作文教学中的运用

本文主要探讨在语文教学中如何应用情绪发生的机制来调动学生的写作情绪,引导学生思考的方向,打开思路,拓宽广度,激发学生的灵感和创意。使写作变得有话可说且情真意切。情绪感染现象中,现实情境中他人情绪的引发有助于学生在实际情境中产生与他人情绪共鸣的情绪,从而提升自己情绪的强度,使写作愈加情真意切。再造情境中他人情绪的引发不受现实情境的局限,拓宽了情绪引发的范围有利于不同情境相连的作文写作。而由语言引发的情绪感染操作上简单易行,相对的对学生言语想象力的要求也高。想象引发情绪中,强调想象教学在作文教学中的运用。记忆引发情绪中,强调记忆在作文教学中的运用,通过调动与写作相关的情绪记忆来拓宽写作内容。     

试论PBL教学法在少数民族预科汉语教学中的作用

PBL教学法是以问题为基础的教学模式。PBL教学法改变了传统的教学模式,把先进的教学理念引入了预科汉语教学课堂,不但能改变民族学生学习长期被动的处境,而且可以增强民族学生学习汉语的积极性与问题意识,与此同时也将会对目前预科汉语教学的环境、教师、学生提出挑战。     

新疆高校预科汉语教学中有关问题的调查与思考

课时的安排,教材的使用,课程的合理设置,是保证教学任务顺利实施的前提。长期以来,新疆各高校预科汉语教学对此一直没有一个统一的认识,严重制约了该学科的发展。作者对全疆部分院校民族预科学生进行了问卷调查,其分析结果为新疆预科教学改革提供一定的参考。     

控制性学习条件下网络外语教学环境创建刍议

网络教学环境的创建及其在外语教学中的运用越来越成为外语界关注的焦点。在控制环境下建构多媒体网络教学环境的手段，充分调动学生的主动性和参与性，从而有助于提高学习者的语言水平及语用能力，加速其文化及社会知识的建构。