杨至成与人民军队后勤院校建设

杨至成,1903年出生,贵州三穗人,侗族,黄埔军校第5期毕业,1926年加人中国共产主义青年团,1927年转入中国共产党并参加南昌起义.土地革命战争时期曾任红4军副官长、红军总兵站主任、中革军委总供给部部长兼红军供给学校校长、红一方面军后勤部部长等职.抗日战争时期曾任中央军委总供给部部长兼黄河两延卫戍司令员等职.解放战争时期曾任东北民主联军后勤部政委、第四野战军军需部部长兼中南军区军需学校校长.     

刘子云在南京军事学院

开国少将刘子云（1914～1992）是江西永新人，1929年加入中国共产主义青年团，1930年参加红军，1932年转入中国共产党。土地革命战争时期，历任红军班长、排长，红军学校区队长，红5军团工兵连长、     

杨至成与红军供给学校

杨至成将军既是我军后勤工作的开拓者,又是红军供给学校的创建者。在中国革命战争中坚持边保障部队作战边办学,为我军后勤院校建设和发展做出了卓越贡献。经过八十年的发展,当年的红军供给学校现已更名为"中国人民解放军军事经济学院"。这所具有红军光荣传统的院校累计为部队输送了326万余名高素质军事后勤人才,被誉为"红管家的摇篮"。     

戴高乐拒答断想

1924年夏,当时还是上尉军衔的戴高乐,在法国军事学院的毕业考核演习中担任蓝军司令,指挥一个机械化军。戴高乐以其先进的机动战思想和善抓大局的眼力,大刀阔斧地指挥自己的部队,以闪电式的进攻,很快“打败”了担任红军司令的校长穆瓦郎上校。这位守旧而顽固的校长按第一次世界大战前的步兵战术和指挥方法,要求戴高乐回答远距离的     

对兵团中小学校长现状及领导权力问题的调查

兵团中小学实施校长负责制以来 ,对学校的管理产生了巨大的促进和推动作用 ,但由于受多种因素的制约 ,它在推动学校素质教育的工作中还存在着某些不适应的方面。文章从调查校长工作的现状和领导权力的实施入手指出 ,加强和完善校长负责制应该提高校长的师德修养、严格选拔好校长 ,赋予校长足够的人事、财政和管理权 ,加强学校的民主监督和民主管理 ,健全教育法制等     

军队财务学科专业建设回顾

我院军队财务学科专业建设经历了50多年的历史发展过程。1934年5月,中国共产党革命军事委员会命令红军供给学校招收第3期学员,专门培养财会人员,这标志着军队财务学科专业的产生;1940年1月,十八集团军野战供给部成立了供给学校,促进了军队财务学科专业的发展;1952年9月,中国人民解放军第六后方勤务学校改组为中国人民解放军财务学校,使军队财务学科专业建设步入正规化发展阶段;1958年6月财     

“战神”扬威——中国炮兵部队一瞥

炮兵是我军陆军的最大兵种,被誉为“战争之神”。1951年4月,毛泽东主席为炮兵题词:“为建设强大的人民炮兵而奋斗”。炮兵是我军建立最早的兵种之一。南昌起义的部队中就有炮兵。1928年5月,红军第四军就建立了一个炮兵连。1931年5月,红军第一个炮兵团成立;1938年2月,八路军第一个炮兵团成立。抗战末期,我军第一个炮兵学校——延安炮校成立,郭化若任校     

红军长征诗一组

红军长征诗一组李玉英辑这组诗,是抗日战争时期我在八路军学校中学习时抄写来的,作者是谁,作于何时,当时没有记载。诗句记录了红军长征的艰辛过程和军民团结的感人场面,充分反映了红军指战员在征途中高昂的革命精神。现根据日记本上的记录,整理出来,以飨读者。一、...     

忠诚:朱瑞将军优秀的政治品格

朱瑞(1905年-1948年),学名朱敦仲,字剑侠,江苏宿迁入,中共党员,无产阶级革命家,中国人民解放军炮兵奠基人.土地革命战争时期,任中共中央特派员、长江局军委参谋长兼秘书长,红军总司令部科长、红军学校教员、军政治委员、军团政治委员等职,参加了第四、第五次反"围剿"作战.1934年10月参加长征,任红1军团,第一、第二方面军政治部主任,到陕北后参加了东征、西征等战役.     

中小学校长治校漫话——由“钱学森之问”引发的思考

“钱学森之问”是广大校长必须直面的一个严峻课题。校长作为一所学校教学业务的指导者和教育行政的管理者,应以教学、管理、学生、教师及社会为基本职业维度,在工作中以“五心”标准要求自己。导致校长履职失范的因素包括校长自我认知错位、上级行政主管单位制度缺位及学校教职工角色异位等方面。人格自觉与制度跟进是加强校长队伍建设、规范校长治校理教的根本和正途。     

纪念左权将军诞辰100周年

左权(1905.3-1942.5),湖南省醴陵县人。1924年入广州陆军讲武学校和黄埔军校一期学习,1925年加入中国共产党, 1926年赴苏联莫斯科中山大学学习,1927年就读于伏龙芝军事学院。1930年回国后,任中国工农红军学校第一分校教育长, 红军新编第12军军长。1931年宁都起义后,先后任红15军政治委员、军长兼政治委员。1933 年起任中央革命军事委员会总参谋部第局局长和红1军团参谋长等职,参加了扩大开辟     

南方三年游击战争历史研究的新收获——以川滇黔地区红军游击队为例

随着南方红军三年游击战历史资料的发掘和研究的深入,当时分别活跃在川滇黔和滇黔桂地区、坚持游击战的两支红军游击队进入了人们的视野。这两支游击队的性质、任务,和以往人们熟悉的南方红军三年游击战完全相同,但因为最后没有改编成新四军而在通常的南方红军三年游击战历史中被忽略和遗漏。回顾和研究这些红军游击队的历史,可以说是近年研究南方红军三年游击战历史的新成果、新收获,也是对以往南方红军三年游击战历史的重要补充和丰富。     

土地革命战争时期的红军学校

在 1 92 7年到 1 937年的十年土地革命战争中 ,中国共产党、中国工农红军的领导者坚持把办军事院校放在重要地位 ,通过办院校培养干部 ,为夺取革命战争的胜利作出了重要贡献。红军初创时期的教导队 ,随营学校和军政学校(一 )红军初创时期的教导队井冈山教导队　　 1 92 7年 1 1月底 ,中国工农革命军第 1军第 1师第 1团教导队在江西省宁冈县砻市龙江书院成立。吕赤任教导队队长 ,下编 4个区队 ,陈伯钧、陈士榘、张令彬等任区队长。训练对象大多是刚到部队不久的学生、工人、农民 ,职务是班、排骨干和作战积极分子。教导队既无教材 ,也无教学…     

百战不殆铁将军 文韬武略真英雄——记第4兵团司令员兼政治委员陈赓

百战不殆铁将军文韬武略真英雄——记第４兵团司令员兼政治委员陈赓刘志青陈赓早年入湘军,衔至上士。１９２２年１２月参加中国共产党。１９２３年底,受中共党组织指派,考入倾向革命的广东陆军讲武学校。１９２４年６月,考入黄埔军校。土地革命战争时期,曾任红军师长...     

新发现的一篇介绍长征的珍贵文献——《红军二万五千里西引记》

1936年10月红军长征到达陕北后,由于国民党反动派的封锁,国统区人民大众对红军长征的英雄事迹知之甚少。1936年陈云曾在法国发表《随军西行见闻录》,介绍红军长征的一些     

校长工作艺术谈片

<正>国家教委副主任柳斌同志最近指出:“在某种意义上讲,一个好的校长,就是一所好的学校.”这无疑道出了校长在学校工作中的地位和重要性.身为校长,回顾几月的学习,深知责任重大.实行“校长负责制”以后,集行政管理权、人事调配权、材务管理权于一身,并非每个人都能堪此重负.要当好校长,能将权力运用自如,并井有条,忙而不乱,就需要讲究领导艺术.否则,事倍功半,甚至劳而无功.自己忙里忙外、忙上忙下,学校却未必能管理好.     

实施素质教育必须全面提高校长的素质

<正>国家教委副主任柳斌同志指出:“在某种意义上说,一个好校长就是一个好学校.”这一科学论断高度地概括了校长在学校中的重要作用.校长在学校的管理系统中处于核心地位,主导地位,决策地位,指挥地位,他的思想、言行和作用直接影响着学校工作的全局.一个好校长,必须善于在工作实践中积累丰富经验,并升华为一定的理性认识,从而形成自己的办学思想和办学特色;在教育教学改革中勇于探索,敢于创新,逐步形成一套比较完善的办学思路,并在实践中获得成功;还要善于学习,吸收营养,改善知识结构,不断更新,不断前进,不断提高思维水平.     

荥经县人武部开展多种活动 弘扬红军精神

1935年6月至1936年1月,毛主席、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家率红军长征在四川荥经县建立了苏维埃红色政权。荥经人民配合红军、广泛地开展了支援红军、参军参战等活动。如今,为继承和发扬这一光荣传统。该县人武部结合纪念红军长征胜利60周年,开     

共同的心愿——访四川大学校长卢铁城、西南交通大学校长周本宽

成都军区与四川大学和西南交通大学联合选拔培养军队干部工作启动一年多来,两所高校党委、领导十分关心和支持这项工作,为成都军区在校开展依托培养后备军官的工作提供了优越的办公条件和生活环境。 近日,笔者分别走访了四川大学卢铁城校长和西南交通大学周本宽校长。身兼四川省人大副主任的卢校长侃侃而谈,他说:四川大学是教育部直属重点学校,是西南地区综合实力最强的高校之一,军队需要的通用型专门人才,绝大部分学校都能培养。军区将学校列为依托培养的试点学     

道德领导力理论视域下中小学校长道德领导力的建构

学校教育不仅承担学生的知识传授,还要负责学生的道德培养,而学校的道德文化建设是当前学校工作管理和改进的重要内容,在此过程中,校长的道德领导力起着至关重要的作用。本文基于道德领导理论,通过分析校长道德领导力的现实需求和职能定位,进一步构建有效提升中小学校长道德领导力的途径。