实施素质教育必须全面提高校长的素质

<正>国家教委副主任柳斌同志指出:“在某种意义上说,一个好校长就是一个好学校.”这一科学论断高度地概括了校长在学校中的重要作用.校长在学校的管理系统中处于核心地位,主导地位,决策地位,指挥地位,他的思想、言行和作用直接影响着学校工作的全局.一个好校长,必须善于在工作实践中积累丰富经验,并升华为一定的理性认识,从而形成自己的办学思想和办学特色;在教育教学改革中勇于探索,敢于创新,逐步形成一套比较完善的办学思路,并在实践中获得成功;还要善于学习,吸收营养,改善知识结构,不断更新,不断前进,不断提高思维水平.     

克服校长与教师关系中消极心理因素之浅见

<正>当前,学校管理越来越被摆在学校工作的突出位置,然而,在现实工作中,不少学校往往重视对物、钱的管理,而轻视对人的管理.在对人的管理中又往往重“管”轻“理”.所以不但难以发挥管理的积极作用,反而带来一系列的消极影响.本文仅就校长和教师关系中消极心理因素产生原因及其表现作一初步分析,并探讨以民主管理及科学管理方法克服这些消极心理因素的重要性和必要性.     

校长做好管理工作的三要素

<正>随着教育改革的深入,如何科学地管理学校,已经成为教育部门和全社会所关注的热点.学校管理千头万绪,是一项比较复杂的工作,它存在着人与人、人与物等方面的关系.只有处理好各方面的关系,才能科学地管理好学校,才能切实地、正确地贯彻党的教育方针、政策,才能顺利地进行教学工作、培养合格的社会主义接班人.作为一位校长,在这千头万绪中,要处理好各种关系的前提则是正确对待组织、自己和群众.就目前来说,这是做好学校管理工作的三要素.     

校长培训中应注意的几个问题

<正>校长培训工作“是全面贯彻落实党和国家教育方针,改革和发展我国基础教育事业,不断提高教育质量的一项十分紧迫的战略任务”,其目的是通过培训进一步提高校长的理论素质、政策水平和管理能力,进一步转变教育思想、更新教育观念,逐步形成一支适应基础教育改革和发展需要的政治强、作风正、业务精、善管理的校长队伍并努力造就一批教育改革和科学管理的带头人,从而保证教育目标的实现.由于校长是学校一切活动的主导者,其管理水平的高低,直接决定着教育活动     

中小学校长治校漫话——由“钱学森之问”引发的思考

“钱学森之问”是广大校长必须直面的一个严峻课题。校长作为一所学校教学业务的指导者和教育行政的管理者,应以教学、管理、学生、教师及社会为基本职业维度,在工作中以“五心”标准要求自己。导致校长履职失范的因素包括校长自我认知错位、上级行政主管单位制度缺位及学校教职工角色异位等方面。人格自觉与制度跟进是加强校长队伍建设、规范校长治校理教的根本和正途。     

领导干部要学会管理时间

在部队日常工作中,有时会看到这样的基层领导干部,“两眼一睁,忙到熄灯”,整天忙碌,却不知忙些什么;有的基层领导干部不但工作时间挤满工作,而且工作时间以外继续加班,总是疲于应付,工作效率低下。究其最大的原因,就是缺乏对时间的管理。时间是需要管理的,只有管理好时间,才能真正发挥时间的价值,才能在学习和生活中游刃有余。     

新形势下校长应具有的几种素质

<正>在社会主义市场经济不断推进,经济发展突飞猛进的新形势下,学校教育管理与改革已滞后于社会发展的需要,使得教育面临着严峻的挑战,同时,也给校长们提出了更高的要求.做为一校之长,要想出色地完成领导任务,发挥领导效能,就必须具备较高的领导素质.由于学校领导不同于社会其他行业的领导,有其特殊的管理规律,因此,学校的特殊教育环境要求校长必须具有适应教育工作需要的相对稳定的素养和品质.素养,是一种心理品德;品质,是指思想、道德的本质.根据学校工作的实际,笔者认为在新形势下校长应具有以下几种素质.     

对兵团中小学校长现状及领导权力问题的调查

兵团中小学实施校长负责制以来 ,对学校的管理产生了巨大的促进和推动作用 ,但由于受多种因素的制约 ,它在推动学校素质教育的工作中还存在着某些不适应的方面。文章从调查校长工作的现状和领导权力的实施入手指出 ,加强和完善校长负责制应该提高校长的师德修养、严格选拔好校长 ,赋予校长足够的人事、财政和管理权 ,加强学校的民主监督和民主管理 ,健全教育法制等     

讲话当如李培根

在前些时的华中科技大学本科生毕业典礼上,校长李培根院士作了题为《记忆》的演说。2000余字的演讲稿,融合了4年来的国家大事、学校大事、身边人物、网络热词;16分钟的演讲被掌声打断30次;67个“记忆”,几乎提及了学生关注的所有热点;全场7700余名学子起立高喊：“根叔!根叔!＇,（“根叔”是学生对李校长的“尊称”,已使用了几年时间）很多人泪洒现场.     

身忙.眼盲.心茫

“当官不轻松,轻松不当官”。当官应铭记权为民所用,情为民所系,利为民所谋。然而当前,少数领导干部却遗忘了当官之本、淡忘了当官之责、健忘了当官之要,热衷于“身忙”,必导致“眼盲”,乃“病”起“心茫”。“身忙”之象。大部分人对“忙”的认识都是积极正面的,它说明一个人正在创造价值,代表这个人的重要性。为了工作“白加黑”、“5＋2”,“忙并快乐着”。但还有少数人忙于奔场应酬、忙于吃请请吃、忙于觥筹交错,一天到晚一个场接一个场地赶,一顿饭接一顿饭地吃,一杯酒接一杯酒地喝;忙于享乐享福、忙于笙歌艳舞、忙于按摩打牌,荒诞奢侈、玩之成瘾、夜不归家,“忙并肤浅着”。同样都是“忙”,一方把时间和精力“忙”在工作上,感受着快乐,另一方“忙”在追求享乐主义和奢靡之风上,必将被世人唾之骂之。     

军事机关要充分履行自己的职责——七谈深入贯彻落实中办发[1999]24号文件

一位省级人民武装学校的校长在谈到人武学校毕业学员“分配难”问题时指出:现在一些县(市、区)人武部的成员太新,不会主动向当地党政领导和组织、人事部门做工作,说不上话,把人武学校毕业学员完全推给地方人事部门去随意处理,不管不问。这是那些地区的人武学校毕业学员得不到及时分配和优先录用的症结所在。这位校长的话可谓一针见血,既道明了人武学校毕业学员分配难的一个重要原因,也说明了军事机关能否履行好自己的职责,对于能否贯彻落实好24号文件精神,至关重要。     

都在“忙”什么?

目前,各级领导干部都很忙.在新时期军队建设的大政方针已定,与之相配套的法规制度趋于完备,抓落实的任务很重的情况下,领导干部奋发向上,不甘落后,忙于运筹决策,忙于组织指挥,这无疑是一种良好的势头.但是,应当看到,一些领导同志的辛苦和忙碌,不仅没有促进工作落实,反而已经和正在产生着负面效应,值得重视和解决.那么,有些领导干部究竟在“忙”些什么呢?我们不妨刻划一下:忙而无效.忙,是近年来各级领导工作的普遍现象.之所以没有引起人们的重视,没有作为问题来研究和解决,根本原因是把它完全看作是一种好现象.无论是领导机关考核下级干部,还是群众评价单位领导,都认为辛苦和忙碌是事业心责任心强的表现,是勤奋上进、工作扎实的标志.有的领导干部能力较弱,工作缺乏建树,忙而无效,甚至“帮倒忙”,却也满足于忙忙碌碌,陶醉于勤勤恳恳,把忙作为取悦上级领导的手段.     

浅谈预算外资金“三权”归属问题

所有权、调控权和管理权,构成并体现了预算外资金的矛盾运动。正确归属预算外资的“三权”问题是解决目前预算外资金管理失控的关键。为此,必须加大宣传力度,消除在“三权”归属问题上的错误心态,正确处理“三权”归属过程中出现的各种矛盾,引导有预算外资金的部门和单位配合管理监督部门的工作,真正做到“收支两条线”。发挥财务预算的职能作用,将预算外资金纳入综合财务计划,实行捆绑式预算;发挥财务调控职能,对预算外资金实行程序化管理,加强监督,切实发挥预算外资金的整体效益。     

教师管理五要

<正>学校管理是一般管理的特殊部分,它是合理地组织好学校各项工作,协调好学校各种关系,高质量、高效率地实现学校教育目的的活动过程.学校管理主要是人的管理.下面就学校人的管理谈几点.     

略谈考核管理

<正>当前在我国中小学校中,广泛实施着“科学化管理”、“目标岗位管理”等先进的管理方法.这些管理方法比过去中小学中长期惯于恪守的常规管理方法大大地向前迈进了一步,这些方法的出现可以说是学校管理改革的产物.     

北京理工大学

其前身是1940年创办的延安自然科学院。1951年,学校定名为北京工业学院;1959年,学校成为全国首批颁布的16所重点大学之一;1984年,学校成为全国首批建立研究生院的22所高校之一,是国务院首批批准可以授予博士、硕士学位的单位;1988年,学校更名为北京理工大学;1992年,学校成为党委书记、校长职务由中央直接任命的全国14所高校之一;学校是“七五”、“八五”、“九五”和“十五”期间国家重点投资建设的高校;1995年,学校被国家列入首批“211工程”建设的15所高校之一;     

排除“事务主义”的琐扰

排除“事务主义”的琐扰陈学斌一些同志虽然有干好工作的愿望,工作中辛辛苦苦、忙忙碌碌,但领导水平长期得不到提高。究其原因是多方面的,其中一条重要原因是被事务缠身。他们固然忙,却没有忙到点子上,没能正确处理好＂务虚＂与＂务实＂的关系。（１）理论学习不静心...     

画里话外

同一天结婚“小明,‘恰巧’一词怎么解释?”“是凑巧同时发生的意思。”“请举例说明。”“我爸爸和妈妈恰巧在同一天结婚。”加薪学校的临时工已经几年没加过薪了,后勤主任最近宣布了一个喜讯:“我们单位的临时工任劳任怨,但待遇一直没有多少改变。为了更好地调动他们的积极性,经校长办公会研究决定,从下月起,临时工与正式工同工同酬!”几天后,学校又来了一名临时工,据说是校长未过门的外甥媳妇。     

机关干部下基层“十戒”

一戒机关干部打“先锋”、基层干部当“后勤”。机关干部下到基层,积极认真地了解情况,主动开展工作充当了“先锋”角色,而基层干部则往往是召集人,生活上东忙西跑,悉心照顾,成了机关干部的“后勤兵”,使得机关干部所具有的理论水平、决策能力、最新思想与基层干部所掌握的第一手资料、实践经验及基层信息结合不起来,在工作上“上”、“下”形不成合力。因此,上下两级干部只有融为一体,集“上”、“下”之精华,扬双方之优势,才能取得最佳效果。机关干部切不可以“吃得好、玩得好”来作为衡量基层工作干得好坏的标准,基层也不能以大吃大喝来…     

党委议教要注重提升质量

党委议教是思想政治教育的一项基本制度.提升党委议教质量,要解决好“仓促上阵”的问题,坚持把功夫下在做好充分准备上;解决好“回避矛盾”的问题,坚持把功夫下在着力解决问题上;解决好“问效不力”的问题,坚持把功夫下在提升教育效能上.