对军事学研究生教育转型的思考

军事学研究生教育改革要调整发展战略重心,把培养"应用型"人才作为研究生教育发展的重点。文章提出,军事学研究生教育由培养"学术型"人才为主向培养"应用型"人才为主转变,应科学制定军事学研究生培养目标、改革教学制度、加强导师队伍建设、实施开放式办学。     

军事学研究生院校与部队互动培养研究

随着我军新军事变革的推进,培养应用型军事学研究生成为当前军事院校研究生教育改革的重点。军事学研究生培养,必须适应新军事变革客观要求,由学术型向应用型转变。顺利实施转变,必须充分发挥院校与部队各自在人才培养上的优势,紧密协作,双向互动。     

大力加强人武系统人才队伍建设

在未来信息化战场上,知识将成为战斗力的主导因素,敌我双方的较量将更突出地表现为高素质人才的较量。新军事变革和信息化战争对军事人才的需求更加迫切,标准也更高。从战争尤其是高技术条件下的信息化战争看,战争的较量虽然有政治、经济     

决定性战场与高素质军事人才的培养

培养军事人才有两种不同的眼光,表现为两种不同的指导思想。一是把军事人才发展的目标定位在培养能够立足现有装备和条件,适应未来战争一般战场作战所需要的人才上;另一种则是集中物力和财力,瞄准未来决定性战场的作战需要,为未来的发展超前培养、储备军事人才。前一种指导思想固然有其合理性,但依据这一思想所培养出来的军事人才往往难以适应战争方式和形态的不断变化,保持胜敌一筹的实力和长远发展的潜力,对军队建设的长远发展是极为不利的。军队是以打仗为职业的武装集团,战争是双方军人的生死较量。军队职业的特殊性和战争的残…     

军事经济领域研究生教育的历史发展

十一届三中全会以后,在邓小平同志的倡导下,我国恢复了中断20年的研究生教育。从此,中国高层次人才培养步入了一个辉煌发展的历史时期。1986年,中央军委赋予军事经济学院培养军事经济领域高层次人才的任务,1988年付诸实施,至今已进入了第10个年头。10年来,随着我国教育事业的蓬勃发展,作为培养军事活动和未来战争经济保障的高层次人才的研究生教育也得到了迅速发展。 1 军事经济领域研究生教育的艰辛历程开展军事经济领域研究生教育在我军后勤教育史上是破天荒第一次。如果说,大学本科教育的恢复,打破了沉闷已久的无学历教育的历史,那么研究生教育的开展,使后勤干部培养教育步上了一个历史的新台阶。它是在中央军委的正确领导下,经过几代人数十载呕心沥血的奋斗结果。它走过了艰辛的路程。     

浅谈军事高层次人才培养的创新发展

人才是建军治军之本,也是战争制胜的关键因素。高层次军事人才作为建设信息化军队的骨干和中坚,是人才队伍建设的重中之重。世界新军事变革迅猛兴起,对军事人才培养提出了新要求;建设信息化军队、打赢信息化战争的战略任务,为高层次人才队伍建设注入了新动力;新型军队院校体系的逐步完善,为研究生教育的发展拓展了新空间。在这种形势下,军事高层次人才培养,必须全面贯彻科学发展观,积极融入中国特色军事变革,围绕建设好“五支队伍”的目标,坚持观念、学科、科研、队伍、教学五个创新,努力推进军事高层次人才培养工作的跨越式发展,为军队现代…     

培养高素质新型军事人才需要建设高素质的党委班子

江泽民同志指出：“未来的仗能不能打赢,军队会不会变质,关键是人。没有高素质的人才,一切都是空话。”当代世界军事领域的竞争,说到底是人才的竞争。在未来的信息化战场上,敌我双方的较量将更加突出地表现为高素质人才的较量。无论武器装备如何发展,都不能改变人是战争胜负的决定因     

美军研究生教育述评

从世界范围看,美军研究生教育开展较早,培养的人才经历了各种战争实践的检验。研究美军研究生教育的历史,可以清晰地了解美军研究生教育是如何满足国家安全和军事需求的,从而对我军研究生教育的发展提供借鉴作用。     

努力建设适应新军事变革需求的人才队伍

人才是兴军之本，是战争中克敌制胜的关键因素。当代军事领域的竞争，是人才的竞争；未来信息化战场上敌我双方的较量，也是高素质人才队伍的较量。无论科学技术如何进步，无论武器装备如何发展，都无法改变人是战争胜负的决定因素。在履行新世纪新阶段我军历史使命的实践中，能否保证军队打赢信息化战争，能否保证军队永不变质，人才建设是关键。     

军事科学院2012年博士研究生招生简章

军事科学院2012年面向全军部队、院校和科研院所招生,计划招收军事学博士研究生39人(含联合培养),学制3年。(一)培养目标。根据军委提出的"将军事科学院研究生教育纳入军队院校教育体系,更好地发挥其培养军事学高级专门人才的职能作用"的要求,我院博士研究生培养目标定位为培养以理论功底和思维能力见长,富有创新精神,善于宏观谋划的高级研究型人才和高级参谋型人才。     

"应用型"人才的特点及其培养

全军研究生教育改革工作会议明确指出,新形势下,我军研究生教育要有所作为,必须及时调整发展重心,把培养“应用型”人才作为新的增长点,实现由培养“学术型”人才为主向培养“应用型”人才为主的转变。调整人才教育的发展重心,实现培养目标的转变,是我军军事教育主动适应中国特色军事变革的战略性举措,是实现我军跨越式发展、打赢未来高技术战争的关键所在。要培养“应用型”人才就必须深刻认识“应用型”人才的特质,并从时代需要和军队实际要求出发,探索并找到“应用型”人才的培养途径。一、“应用型”人才的理论基础必须厚实理论知识是人…     

关于培养和造就高素质军事人才的思考

所谓高素质的军事人才,是指在履行军队根本职能的各种实践活动中,能以自己的创造性劳动为军队现代化建设和国防事业作出很大贡献,并适应高技术局部战争特殊需要的优秀军人.古今中外的战争实践一再证明,战争不仅是军力、经济力的较量,而且从实质上讲更是智慧与人才的较量.尤其是现代高技术战争,更是人才之间智慧、谋略、战术、技术之争.正如列宁指出的:“现代战争也同现代技术一样,要求有质量高的人才.”现代高技术战争呼唤着高素质人才的脱颖而出.培养高素质的适应未来局部战争要求的人才,是做好战争准备的关键所在.因此,政治工作必须站在这个制高点上,高屋建瓴,下功夫努力培养和造就一大批高素质的军事人才,以适应打赢高技术局部战争的客观要求.     

要牢牢树立人才意识

人才是建军治军之本,也是战争制胜的关键因素。当今世界军事领域的竞争,说到底是人才的竞争。在未来的信息化战场上,敌我双方的较量将会更加突出地表现为高素质人才的较量。因此,我们要牢固确立人才是第一战斗力、保留人才等意识,始终把人才建设作为思想政治建设的重要内容来抓。要确立人才制胜的观念。军事领域已经进入知识军事时代,知识军事的实质就是信息化和全球化。以信息化为主导的     

论创新军事人才的培养

我军要赢得未来高技术战争的胜利,培养创新军事人才尤为重要。创新人才具有创新意识、创新思维和创新能力三个基本特征。培养创新军事人才,必须解放思想,转变人才观、教育观、学习观。构建创新教育体系,培养创新军事人才,就要建立适应创新军事人才培养的教学内容、教学方法和教学管理体系。     

基层后勤人才培养探究

军事斗争准备最关键的是人才准备。做好军事斗争的人才准备,是院校的重大责任。作为培养基层后勤人才的院校,必须与时俱进,针对未来军事斗争特点,积极探索教育规律,不断提高人才培养的针对性和适应性,确保基层后勤人才适应未来战争需要。     

聚焦海战场——海军大连舰艇学院研究生教育纪实

海军大连舰艇学院,始终紧跟军事变革的大势,把培养和造就能够在未来海战中打胜仗的高层次指挥人才作为根本目标,把研究生教育聚焦在海战场。应运而生。1977年,拨乱反正后的第一个春天。邓小平同志强调“军队要把教育训练提高到战略地位”,并针对“各级干部指挥现代化战争的能力不够,军队打现代化战争的能力不够”的问题,明确要求通过办好院校来培养适应现代化战争需要的军事人才。海军大连舰艇学院于20世纪80年代中期,在全军首创跨系、跨专业、跨学科的“通科育通才”的人才培养模式。与之相适应,率先打破学员归专业系管理的传统模式,创建了…     

《武经七书》军事情报思想初探

一 军事情报的研究与军事情报实践相辅相成,其久远的历史,是与人类战争的发生发展相伴随的.以<孙子>十三篇成书为标志,约在2500年以前,中国就已经诞生了体系完备的军事情报思想.然而,军事情报学这一"研究军事情报的特性,揭示军事情报工作的规律,并指导其实践的学科"(糜振玉、刘继贤主编:<军事学学位与研究生教育学科概要>,58页,北京,军事科学出版社,1998),作为军事学学位与研究生教育的学科之一,其历史却仅有10余年的时间.     

军事科学院招收1995年研究生

军事科学院招收军事学研究生 ,主要培养军事学基础理论研究、国防和军队建设现实问题研究的专门人才。学制 3年。毕业后主要分配去向为留本院从事研究工作 ,或到其他军事机关工作。军事科学院 1995年计划招收军事学硕士研究生 50人 ,博士研究生 12人。硕士生招生专业有 :马恩列斯军事理论、毛泽东军事思想、中国历代军事思想、外国军事思想、军事历史、战略学、合同战役学、合同战术学、军事运筹学、军事组织体制、军事装备学、军队管理学。博士生招生专业有 :战略学、外国军事思想、军事运筹学。硕士生招生对象以军队在职干部和应届毕业学…     

培养高素质复合型军事人才的战略思考

军队建设和未来战争呼唤高素质复合型的军事人才.抓紧培养和造就一大批高素质复合型军事人才,是我军建设的战略选择和根本大计,也是我军院校的神圣职责和光荣使命.而要培养高素质复合型军事人才,必须首先更新教育思想观念,并以先进的教育思想观念为指导,确立科学的人才目标模型,优化教学总体设计;必须在加强课程教学上下功夫,把教学内容作为深化改革的核心和关键,同时抓好与其相适应的各项配套改革,确保整个教学改革协调一致的发展;必须不断创新军事人才培养模式,全面提高办学水平,从机制和实力2方面来保证培养目标的实现.     

努力培养和造就大批高素质新型军事人才

实现建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标,履行新世纪新阶段我军的历史使命,关键是要培养造就大批高素质新型军事人才。2005年5月12日上午,国防科技大学隆重举行研究生院成立20周年庆典暨高层次军事人才培养报告会。国防科技大学是我军第一所设立研究生院的军事高等学府。20年来,国防科技大学研究生院积极适应科技强军的时代要求,不断推进教育创新,形成了以信息技术为主、军事高技术特色鲜明的综合学科体系,覆盖了国防和军队建设关键技术的主要领域。研究生教育肩负着培养高层次科技人才的重任。要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要…