“闭门羹”

“闭门羹”程伯福,江一顺一无,某部退伍战士袁某背看背包突然又回到了老连队。刚跨进连部的门,就上前紧紧握住指导员的手说：“指导员,我真浑……”话还未说完,就失声哭了起来。１９９０年底,袁某从湖北天门市入伍到某团五连。入伍后,他训练刻苦,工作勤勤恳恳,第...     

当好指导员的“五要素”

学 识要“广”。指导员是基层政治工作的组织者和实施者 ,是党支部日常工作的主持者 ,同时也是战士学习上的“辅导者”。如果指导员具有丰富的知识 ,开阔的视野 ,再加上较强的能力 ,战士受益就大 ,就愿与之相处。因为现在的战士求知愿望非常强 ,都希望利用短暂的军营生活 ,多学到一些知识和技能 ,为自己以后的发展打下良好的基础。反之 ,如果指导员知识贫乏 ,在工作中不能以自己丰富、渊博的知识来教育和引导官兵 ,他也就不能赢得广大官兵的尊敬 ,官兵就会离之而去。因此 ,指导员不但要熟练掌握本专业知识 ,而且还要学习了解掌握相关知识 ,…     

落榜生易走极端的几点启示

战士小胡,文化水平较高,入伍前以4分之差高考落榜。他抱着到部队考军校的动机入伍后,充分利用业余时间复习文化课。报考院校时,总分超过了录取线,但因档案不合格未被录取。这个沉重的打击使他感到理想化成了泡影。一天晚上,他悄悄躲进连队杂品库,写好遗书准备一死了之。排长看见双眼红肿的小胡立刻警觉起来,进入库房发现遗书。他感到事态严重,迅速向指导员作了汇报。面对这生命攸关的事,如果处理不好,不但毁了战士的一生,而且还会造一系列的不良影响。做好小胡的思想转化工作刻不容缓。连队党支部认真分析了小胡产生悲观厌世的原因,要求大家…     

面对“刺头兵”

我在连队当指导员时 ,曾经遇到过一些“特殊”战士。如黑龙江籍战士王兵 ,入伍前有劣迹。为逼父母给钱 ,他竟将匕首扎入掌心 ,让滴出的鲜血一滴一滴落在地上。入伍后 ,他经常私出营门 ,三天两头动拳头 ,人称“刺头兵”。为了“镇住”连队干部 ,他挽起衣袖 ,用烟头将胳膊烫得滋滋冒烟 ,还威胁说 :“在家时父母地都打过 ,今后谁要跟我过不去 ,就别怪我的拳头不给面子”。一天深夜 ,他脱岗跑到山上弹吉它 ,查哨的我在哨位等他回来 ,问他上哪去了 ,他撒谎说 :“肚子‘闹革命’ ,跑到营房外的昼夜餐馆吃面条去了。”我了解情况后 ,再追问他 ,他嘲…     

感谢好朋友

感谢好朋友白雪冰一次在为指导员整理文件时,发现他任指导员到现在三年期间的《政工学刊》整整齐齐地摆放在抽屉里,丝毫无损,且无一遗失。当时我并未真正认识到他这样他的价值,但却为我同《学刊》成为好朋友埋下了“伏笔”。我是１９９２年入伍的战士,直接从学校走向...     

“大款”缘何变“抠门”

我在连队当指导员时,发生这么一件事,感触很深,也使我悟出了一些工作方法。江苏籍战士小王,其父亲是大公司总经理。因家境富裕,从小养成了大手大脚花钱的毛病,父亲“望子成龙”,把小王送到了部队。入伍后,小王仍习惯不改,抽的是名烟,用的名牌,腰挂ＢＰ机,手拿全球通,俨然一副“大款”的模样。战士们甚是羡慕,而且一部分战士经常跟他在一起混,给连队管理工作带来了极大的影响。尽管连队多次做他的工作,但他仍无悔改之意。一时间,他成了连队最挠头的“问题兵”。一次,课间休息,他用手机给女朋友打电话,又是亲又是爱的。连长一气之下便没收了他…     

有“你”相伴路更宽

初识《政工学刊》是在军校毕业后任排长快半年时。年少轻狂的我,那时更多的是喜欢“打打杀杀”地训练、“大大咧咧”地管理,很少思考如何带兵管理才有效、怎样做思想工作战士才信服？有时自己用心良苦,战士却不听,与战士关系一度紧张。一天,在指导员房间随手拿起一本《政工学刊》翻了起来,     

战士不能乱“活动”

战士不能乱“活动”戚广陆,王学敏某部战士小张,服役期已满,由于思想、工作平平没能入党。连队党支部研究,已将他定为复员对象上报营团两级。小张闻此,心里非常着急,三番五次找指导员要求再留一年,把组织问题解决了。指导员被磨得“无奈”,就如实告诉他支部意见已...     

指导员谈话“三步曲”

在部队的工作生活中,战士难免会犯错误,对于犯错误的同志,指导员要运用恰当的方法对其教育,帮助其改正。在与犯错误的战士谈话过程中,指导员可运用“怒言”相训、“理言”相导、“情言”相感“三步曲”。     

克服多疑莫再忧郁

[案例]四川籍战士刘平,入伍后勤奋好学,积极上进,表现突出,第二年初就被党支部列为培养对象。在第三季度发展新党员时,支委会认为对他还需作进一步考察。于是发展了与他同年入伍的另一位战士小王。本来,这是很正常的事,可小刘不这么看,疑神疑鬼, 认定是战士小王给排长打了“小报告”,排长搞了他的“鬼”。在报复心理的驱使下,他悄悄向团里写匿名信状告这个排长,说他收了战士小王的“黑心钱”,帮助一个不符合条件的战士“窃取”了党票。团政治处十分重视,立即派工作组进行调查,调查的结果是诬告,并查清了写信人。     

不要无端添忧愁——谈克服猜疑心理

某 部战士小吴 ,是个很能干的小伙子。入伍刚一年 ,就因工作成绩突出两次获得连嘉奖。连长和指导员都对他评价不错 ,支委会还曾议过要对他进行重点培养。可这段时间 ,小吴却像变了个人似的 ,总爱向老乡和要好的战友打听领导说他什么没有 ,对连长、指导员的言行也特别在意 ,而学习和训练却总打不起精神。这到底咋回事呢 ?原来有一天中午 ,小吴正好下哨 ,在路上迎面碰上了连长、指导员 ,小吴向连长、指导员敬礼后 ,本以为他们会热情地与自己打招呼 ,可没想到 ,他俩只顾说话 ,没加理会就走过去了。无独有偶 ,第二天小吴又不小心将连队的一件训…     

思想工作要打破时空界限

思想工作要打破时空界限杨思兴,何会某部一位优秀指导员在谈及工作体会时,意味深长他说：“常言道‘儿行千里母担忧,,我们当指导员的,也要用母亲一样的情怀时刻关注战士们的一言一行,做工作不能有时空界限,要让工作跟着战士走。”这番话,讲得很有道理。指导员作为...     

多彩的梦想

刘建新,1979年11月入伍,历任战士、副指导员、文化干事、宣传股长,1995年毕业于中国人民解放军艺术学院美术系。刘建新长期在内蒙古边防部队工作,对草原有着深厚的感情,他走遍了八千里边防线,用相机记录了蓝天白云和热情好客的蒙古族     

战士冷公差、热“私差”为哪般?

某连队战士小于 ,连里派他去帮伙房拉粮。到了粮店后 ,不是站一旁抽烟 ,就是与人闲聊 ,出工不出力。回到连队 ,正遇到指导员搬家 ,他却表现得十分积极 ,不遗余力 ,偌大一张沙发一个人背着就走。前公后私 ,一冷一热 ,判若两人。在当前的基层连队中 ,类似小于这样厚此薄彼的现象比较普遍。在某连队 ,就存在这样一种现象 :如果连里有公差需要组织战士们去完成 ,本来一天就能干完的话 ,往往是搭上一倍的时间还完成不了 ;而一旦连里某位有“私差”需要帮忙 ,大部分战士都会争先恐后抢着去干 ,工作往往完成得既迅速又漂亮。同样是差事 ,为何一些战…     

把准脉搏 对症下药

日前,笔者参加了一次政工干部座谈会。会上,大家对照《纲要》畅谈带兵体会,并剖析了近年来基层思想政治工作中经常遇到的一些“常见病”。通过摆问题,谈看法,解扣子,各抒己见,使与会同志受益匪浅。事例一:指导员的“大实话”。某部二连战士小王,去年报考军校落榜后,一时想不开,     

训话与对话

有 的指导员在教育管理部队时 ,为达到使战士“听话”的目的 ,往往采用“训话”的方式 ,甚至在上思想政治教育课时 ,也是高高在上 ,气势凌人 ,大有逼人就范之势。实践证明 ,这种“训话”在思想政治教育工作中收效甚微。相反 ,它得到的反馈只是使青年战士产生逆反抗拒心理 ,无形之中在思想上筑起了一道抵制教育的“屏蔽墙” ,结果是“听话”的目的没达到 ,反而使指导员自身的形象受损 ,思想政治教育的威信降低。本人在多年的指导员工作实践中 ,曾尝试用“对话”的方式对战士进行思想政治教育 ,效果不错。“对话”就是有意识地把自己置于普通…     

指导员谈心“十忌”

谈心是一种行之有效的思想政治工作方法,但有的指导员在谈心中存在误区,致使谈心失去其应有效益。指导员谈心时,应注意做到以下十忌。认识上忌“偏”。一些指导员总喜欢与表现好的或与自己脾气相投的战士谈心,也有的只找那些犯过错误或出现问题的战士谈,而对一些在中间的战士不     

“珍藏版”录音带

考上军校那年同学送给我一台小录音机 ,买过的磁带不计其数 ,其中不乏精美的歌星珍藏版 ,但大都听过一段时间便腻了 ,磁带也随着时光的流逝而自然流失。我真正保存下来的却是一盘粗糙的简装录音带 ,那是退伍战士王景明留给我的。1 993年初 ,我到某机枪连以副代正担任指导员。报到那天 ,正赶上连队在组织学唱歌 ,教歌的是一位个子不高、说话略带南方口音的白净战士。送我报到的教导员告诉我 ,那名战士叫王景明 ,是湖北监利人 ,口琴吹得特别棒 ,入伍前就懂得乐理知识 ,到部队后又参加了团里的文体骨干培训 ,进步很大 ,在师里也小有名气。“名…     

排长相亲

排长,身高1.78米,方方正正“国”字脸,平时无不良嗜好,酷爱写作,20岁入伍,23岁考上军校,等27岁毕业时,终身大事已迫在眉睫。于是,指导员主动担任起“媒婆”的角色。第一个女孩是教师,身材高挑,皮肤白皙,性格活泼,喜欢浪漫。两人一见面,印     

指导员“知兵”三要诀

经常性思想工作是政治指导员的一项主要工作。做好经常性思想工作贵在“知兵”。指导员只有对部属全面、细致、真正的掌握和了解 ,才能增强思想工作的针对性、时效性和有效性。指导员如何才能“知兵”呢 ?发挥“渗透剂”作用 ,做到“亲知”。政治指导员只有发挥好“渗透剂”作用 ,才能克服“身在兵中不知兵”的现象。①与战士实行“五同” ,渗透到工作中的各个环节中去。通过训练场、哨所、厨房等场所观察了解战士的一言一行、一举一动 ,从而得知战士在干什么、想什么。②拓展视野 ,渗透到“八小时以外”。在与战士一起娱乐、学习中了解战士…