大学物理课程学习指导规律初探

调查了学生在学习大学物理课程中的学习困难及原因,探索了大学物理课程的学习指导规律,提出了改进教学内容、教学方法与手段、课程教学管理以及作业布置的可行性建议,总结了教学效果。     

结合课程特点 教会学员学习

学习是获取知识、培养能力、全面提高素质的过程.会学习是一种能力.在课程教学过程中,教员应高度重视学员学习能力的培养,使之掌握正确的学习方法,提高获取知识的能力,这不仅使学员终身受益,而且是培养高质量高素质人才的需要.     

全国大学学习科学研究会第五届年会召开

全国大学学习科学研究会第五届年会暨高校学习素质教育研讨会,于1999年8月在天津师范大学召开。教育部张笛梅作了“世纪之交学习科学的形势与任务”的报告。军队院校共有21名代表出席了会议。我院杨醒民教授、傅元坤副教授、张建祥副教授参加了会议。杨醒民教授应邀作了大会发言。我院带去5篇论文全部获奖。《教会学生学会学习必须进行系列课程学习指导的研究与实践》(杨醒民等“九五”课题组成员)获一等奖;《在课程学习指导中加强学生素质和能力的培养》(傅元坤)、《大学物理课程学习指导规律初探》(张建祥)、《在工程图学课程教学中进行素质教育的研究与实践》(黄良俊)、《大学生创新能力培养与课程教学》(杨醒民)等4篇获二等奖。与会高校就开展学习科学的研究与实践问题交流了经验,会议还对高校如何提高学生“学习素质”的问题进行了充分的研讨。     

中学实施研究性学习课程初探

2001年教育部颁布的<基础教育课程改革纲要(试行)>中,明确了基础教育课程改革的具体目标之一,就是要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手的学习精神,培养学生搜集和处理信息和获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.同时该<纲要>中在课程结构上要求中小学设置研究性学习课程.     

浅谈中学地理研究性学习的开展

研究性学习是一种建立在现代学习理论基础上的新型课程模式,它一般是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,以类似科学研究的方式去获取知识解决问题。它提供给学生更多获取知识的渠道和方式,在了解知识发生和形成的过程中,推动他们去关心现实、了解社     

双语学生课程学习情况与语言关系的调查研究

双语教育中,语言是否是影响学生课程学习情况的关键因素一直是双语教育界非常关注的问题,对此问题的回答在一定程度上决定了何时实施何种模式的双语教育.研究选取了新疆部分地区中小学少数民族双语学生作为研究对象,调查了其学生学习情况与语言情况,以明确语言对课程学习情况的影响.研究结论表明,双语学生的课程学习情况会受到双语学生母语语种、母语水平、汉语水平、课堂语言使用情况及接受第二语言教育阶段的影响.     

生物统计教学中如何提高民族生学习能力的初探

生物统计学是动物科学专业的基础课程,其特点是内容抽象、知识点多、难度大.针对目前我院民族生在生物统计学课程中出现的问题,本文从语言学习、学习期望及学习态度等方面进行分析,提出在充分理解的基础上激发民族生的学习兴趣、掌握好的学习方法及加强实践教学等措施,来提高民族生学习生物统计课程的效果,从而全面改善课程的教学教学质量.     

军校开设学习论是教育改革的必然——创设军校大学生学习论课程的总结

从教学实践和教材建设两个侧面总结了学习论课程开设八年来的概况与效果.由新要求、新举措、新目标、新途径、新课程这五个“新”论述了军校开设学习论课程是时代的要求和教学改革的必然.     

高中物理研究性学习的选题探讨

研究性学习,是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究课题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,是一种有别于接受学习的学习方式.但研究性学习与接受学习并不是对立的,而是相互补充,互相渗透的,在学科中开展研究性学习不仅必要而且可行.     

学习焦裕禄精神之“三要”

习近平总书记在调研指导河南省兰考县党的群众路线教育实践活动时发表了重要讲话,既是指导我们开展好第二批教育实践活动的遵循,也是学习贯彻弘扬焦裕禄精神的再动员,更是全党全军深入学习贯彻习主席系列重要讲话的新篇章。学习解读焦裕禄精神蕴涵的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”等精髓,要进一步聚焦强军目标,统一思想认识,强化责任担当,立足本职在“深学、细照、笃行”上深刻领悟、自觉践行、见到成效。     

浅谈多媒体教学的优势与不足

多媒体教学在课堂上的应用更大程度地调动了学生的学习兴趣,并使教师的教学思想得到了更充分地贯彻,形成互动式教学模式,提高学习效率。对出现的问题也提出相应的解决方法。     

边防部队思想政治教育“生态”变化及其对策

新时期，公安边防部队思想政治教育所处的“生态”发生了巨大变化，部队传统的“单向”、重任务轻效果、经验型、“单打一”的思想政治教育模式，已经不能完全满足部队建设发展的需要。进一步改进部队思想政治教育的方式方法，建立符合新时期公安边防部队实际需要的思想政治教育新模式，对进一步发挥部队思想政治教育实效性具有重要意义。     

对古代汉语教学改革的探索与实践

随着中学语文教学新大纲对中学语文教学提出了新目标、新要求,高等师范专业课程也应随之进行调整改革。古代汉语课程一方面教育学生提高认识、克服困难、努力学习;另一方面要求教师转变观念、改革教法、指导学法,激发学生学习积极性,提高教学质量;为解决好古代汉语教学与中学文言文教学之间的衔接问题进行了初步的探索与实践。     

论大学生创业素质的养成

随着时代发展和我国高校毕业分配制度的变化,新时代的大学生应具备一定的创业素质。为此,高校思想政治教育应对大学生创业发展的需求采取相应的措施。     

有线控制飞行器群脉冲耦合效应及加固方法研究

飞行器在飞行状态时，控制导线在电快速瞬变脉冲群（EFT）作用下，该设备控制指令将会出现控制状态错误翻转、持续无指令输出等故障，产生故障的机理是电磁脉冲（EMP）通过传导方式进入控制箱产生紊乱的回输信号所致，严重时会损坏控制器及起飞装置。在实验基础上，研究了飞行器控制导线对电磁脉冲的防护加固方法，研究结果表明，对控制导线采取屏蔽法能够使飞行器对电磁脉冲具有很好的防护效果。     

基于模糊理论的指令驾驶系统设计与仿真

指令驾驶系统能极大地减轻驾驶员负担并帮助驾驶员更好地完成飞行控制任务。研究了某型飞机在高度保持方式下引入指令驾驶系统的方案。对指针偏转规律采用模糊建模,进行了人机闭环系统仿真,并与自动驾驶仪的控制效果作了对比分析。结果表明,采用模糊建模,借助于自动驾驶仪系统在各种情况下的工作数据对模糊系统进行训练,从而得到的指令驾驶系统控制律是可行的。     

突出主体性原则 改革成人课堂教学管理

随着 2 1世纪的到来 ,提高成人教育教学质量已经成为社会所关注的焦点。而成人教学改革的最后落脚点必然是课堂教学。课堂教学管理活动要取得最佳效益必须突出主体性原则。管理者 (教师 )、被管理者(学生 )和教学环境是影响课堂管理效益的主要因素。突出成人课堂教学管理的主体性原则 ,就必须对教师的人性观及管理思想、成人学生的学习特点及影响其学习主动性的因素 ,课堂管理内外环境的互动对成人课堂教学的影响等问题做深入研究     

GSVM:一种支持Gather/Scatter的向量存储器

宽单指令多数据流(Single Instruction Multiple Data, SIMD)架构数字信号处理器一般都能高效支持地址连续或等距跨步等规则应用的向量访存,但对于科学与工程计算中广泛存在的不规则应用的数据访存则带宽利用率往往较低,从而大幅降低了其整体运算能效。为了提高不规则应用的向量访存性能,基于某SIMD数字信号处理器的体系结构,设计了一种支持Gather/Scatter访存的向量存储器GSVM。通过设计与SIMD宽度相匹配的向量地址计算单元和合适深度的冲突缓冲器阵列,实现了Gather/Scatter指令向量地址计算、仲裁与缓存的全流水访存操作。实验结果表明,相比以前不支持Gather/Scatter访存的存储器,GSVM在增加22%的硬件代价基础上,基于稀疏矩阵向量乘的测试程序集获得了2～8的性能加速比。     

作战指令自动生成的关键模块设计*

作战指令的自动化生成主要涉及到汉语分词技术、语法分析和代码生成。将作战文书归结为一个半结构化的自然语言信息抽取问题,采用数据融合方法实现词法分析,采用编译原理的技术实现语法分析,采用规则库最终实现了作战指令的自动化生成,作战指令的自动生成将提高指挥自动化的水平。     

基于程序特征分析的流处理器VLIW压缩技术与解压实现

代码体积和代码稀疏是VLIW处理器一直存在的问题.通过对一系列典型应用在流处理器上的程序特征进行分析,提出了一种新的VLIW分域压缩技术,剔除各个子域中的空操作,并设计了分布式指令存储器对压缩后的代码进行解压缩执行.实验证明,该技术能够减少MASA流处理器中近39％的片外指令访存,降低约65％的片上指令存储器空间需求;同时使得指令存储器面积和系统面积分别减少了约37％和8.9％.