新时代高职院校基层党建工作质量评价研究——以甘肃林业职业技术学院为例

提升高职院校基层党组织建设质量需要一套系统完备科学的质量标准体系作保障,需要聚焦高职院校基层党组织履职尽责各环节,从健全基本功能、基本组织、基本队伍、基本制度、基本保障等要素入手,以甘肃林业职业技术学院党建工作体制机制,党建工作经验,党建工作质量考核原则、考评程序与方法为例,对相关的制度、程序、组织运行等各方面进行全流程梳理并有针对性地进行优化,针对高职院校基层党组织的“政治、思想、组织、作风、纪律、制度”建设等方面,构建指导衡量基层党组织党建工作的一杆“标尺”,推进实现党建工作效果自我诊断、决策分析和达标创优。     

论社会消防安全评价指标体系的构建和运行

分析以火灾统计四项数据为评价指标的社会消防安全状况评价体系存在的弊端,论述构建新的社会消防安全评价体系的必要性和原则,并阐述了建立评价体系的基本构成要素和正确实施评价体系的保障机制。     

科研成果向教学转化的机制建设初探

科学研究成果在高校如雨后春笋般涌现。如何应用这些成果，发挥其实用价值，是摆在我们面前的一项重要任务。将科研与教学紧密结合，将科研成果应用到院校教学工作中，提高教学效益，提高人才培养质量，是当前院校的紧迫任务。要建立科学的评价指标体系，实现科研成果向教学转化的数字化评价，建立科研成果向教学转化的评价机制。     

从优化体系入手增强思想政治教育实效

思想政治教育系统通常包括目标、主体、客体、内容、方法、评估等要素体系。优化各要素体系是增强思想政治教育实效的重要途径。要确立科学的教育目标;培育过硬的教育主体;掌握复杂的教育对象;构筑合理的教育内容;改进单一的教育方法;建立客观的教育评价。     

努力构建具有我军特色的战斗精神量化评价体系

战斗精神是一种高级心理现象,认知、情感、意志及自我意识等个体心理是构成战斗精神的重要因素.结合心理学原理和心理测量技术,用科学量化的手段来评估官兵士气的高低和战斗精神的强弱,构建战斗精神量化评价体系,是改进我军思想政治工作的方式、方法的一种重要手段.     

军队院校教育费保障效益评价模型研究

针对当前军队院校教育费保障效益缺乏科学评价的情况,文章构建了一个保障效益评价模型,评价准则从经费保障、学员质量、科研成果和资产效益四个方面综合考虑并建立了二级指标体系。借助这个模型可以实现对院校教育费保障效益的评估。     

军队院校任职教育教学质量评估体系的构建

第十五次全军院校会议作出了收拢学历教育决策,发展军事任职教育,对军队院校传统的学科专业、课程内容、教学方法、培养目标、管理模式、质量要求均提出了挑战。文章针对军队院校任职教育的特殊要求,依据管理系统分析、模糊层次分析等理论,构建了任职教育教学质量评估体系递阶层次结构模型,对评估指标的权重分配作出了科学的计算,制定了具体的评价标准。     

推进军队资源节约工作创新发展

加强军队资源节约工作,应深化思想认识,加大宣传教育力度,积极营造大抓资源节约的良好氛围;完善法规制度,形成全员大抓资源节约工作的长效机制;健全资源节约的量化标准,确立评估办法,完善资源节约的监督体系;坚持改革创新,努力实现节约效益增长方式的转变,逐步构建要素合理的后勤保障体系。     

大气-海洋环境对舰载雷达探测效能的影响评估*

针对大气.海洋环境影响雷达探测效能的多要素结构和非量化特性,通过定义评估目标效能指标和层次集成原则,运用层次分析理论,得到影响评估基本流程.通过重点分析海杂波和大气波导对舰载雷达探测效能的影响机理.确定了风速、风向、温度、湿度等气象水文要素在影响过程中所起的作用.最后,根据影响机理的分析,构建了气象水文要素对舰栽雷达探测效能影响的量化评估模型.通过模型仿真实验,得到影响评估的量化结果,该结果基本反映出大气-海洋环境对舰载雷达的影响程度.     

大气-海洋环境对舰载雷达探测效能的影响评估

针对大气-海洋环境影响雷达探测效能的多要素结构和非量化特性，通过定义评估目标效能指标和层次集成原则，运用层次分析理论，得到影响评估基本流程。通过重点分析海杂波和大气波导对舰载雷达探测效能的影响机理，确定了风速、风向、温度、湿度等气象水文要素在影响过程中所起的作用。最后，根据影响机理的分析，构建了气象水文要素对舰载雷达探测效能影响的量化评估模型。通过模型仿真实验，得到影响评估的量化结果，该结果基本反映出大气-海洋环境对舰载雷达的影响程度。     

考评干部的“德”要“五看”

德,是道德、品德的意思,主要指政治思想品质,强调的是思想、品行、人格、政治标准,也就是干部的政治态度、政治品质和思想作风."德"具有很强的隐蔽性和潜在性,没有统一的衡量标准,难以量化考察.党委机关在考察评价干部"德"的时候,必须准确把握德的深刻内涵,科学确立德的评价标准,真正把以德为先落到实处.     

战场网关键节点仿真与分析

针对作战中难以快速分析美空袭体系战场网重要作战节点,对战场网作战要素进行了分类,提出战场网关键节点的评价指标,并利用社会网分析的网络分析手段,对美典型空袭体系作战要素及信息流转进行了仿真计算。结果表明,利用度数中心度等社会网分析指标,可以迅速识别战场网的关键节点和链路,为未来的网电作战寻求作战目标排序提供了新的方法。     

论军事人才评价标准体系的构建原则

军事人才评价对军事人才成长及其作用发挥产生重要影响。评价不准,势必会影响到人才的选拔和使用,最终会影响军队的战斗力。军事人才的评价标准选用的科学、合理与否是做好军事人才评价的基础和关键。为构建合理而科学的军事人才评价标准体系,在评价标准的制定过程中应该坚持全面性与重点性兼顾、稳定性与变通性相统一、定性评价与定量评价相结合、合理性与可行性相融合的原则。     

基于耗散结构的装备保障信息化体系研究

从要素体系和指标体系2个方面分析了装备保障信息化体系的组成,指出装备保障信息化体系是一种耗散结构.采用信息化指数对装备保障信息化程度进行定量评价,利用耗散结构理论的基本观点,构建了装备保障信息化体系演化模型.在此基础上,提出了加强体系建设的开放性、注重体系建设的协调性、提高体系建设的预见性、注重体系建设的渐进性等建议.     

面向演化的体系构建方法研究

信息化战场下的作战呈现出任务和环境不确定、要素和关系动态变化的体系现象。针对作战体系的演化特性,从宏观层和微观层提出面向演化的体系构建可以分为体系集成和体系组织运用,阐述其基本含义和解决的问题,分别从概念层的集成本体和技术层的集成模式的角度描述体系集成方法,从顶层的规划框架和执行层的要素组织方法的角度描述体系组织运用方法,并提出军事作战体系构建框架,为未来作战体系的顶层设计提供参考思路。     

国防科技体系评价

如何科学、合理、有效的评价国防科技体系发展水平,识别国防关键技术,建立健全国防科技体系,是国防建设重中之重。基于未确知测度理论构建国防科技发展水平的评价原则,结合网络分析法确定指标体系权重,有效解决了国防科技体系评价的复杂性、系统性问题。研究表明,国防科技体系评价可以为国防科技发展战略的科学性和可操作性提供参考。     

关于当前我国武器装备科研生产体系军民结合寓军于民建设程度的评估

在当前我国武器装备科研生产体系军民结合、寓军于民的建设过程中，解析军民结合、寓军于民武器装备科研生产体系的内涵，制定其评价标准，是一件至关重要的大事。古人云，凡举大事，必先明势知己。本文系统阐述了军民结合、寓军于民武器装备科研生产体系的内涵和评价标准，实证分析了我国武器装备科研生产体系军民结合、寓军于民的建设程度，其中关于现状评价的五个标志分数引人注目。编者并不完全赞同本文给出的具体分数，但其大胆的量化评价无疑是相对科学的、相对进步的，方向是正确的，应该得到肯定和鼓励。     

一种改进的空袭目标威胁等级评估模型

量化判定空袭目标威胁等级是数字化战场信息融合的重要内容,也是未来联合防空作战中指挥决策系统合理分配作战资源的基本依据。但是,空袭目标威胁等级的评判标准至今尚未统一,本文首先使用AHP法建立空袭目标威胁等级层次分析模型,针对AHP法构建成对比较矩阵过于繁琐及各指标权重难以把握的弊端,只针对层次分析模型最下层的相关指标进行分析并提出量化方法,随后根据量化数值直接构建判断矩阵,并结合DELPHI法给出诸项评估指标的权重。最后,通过实例验证了该模型的有效性和准确性。     

武警院校军事学研究生教学管理与保障存在问题及对策

武警院校军事学研究生教学管理与保障存在着课程体系不够科学、教学运行管理不严密、教学保障不到位及教学质量评价体系不完善等问题。应采取有效措施修订现行课程体系,建立和完善研究生教学质量评价体系,改善教学条件,形成教学管理合力育才的良好机制。     

探索建立科学有效的党委建设考评体系

建立科学有效的党委建设考核评价体系,是加强党委建设的重要环节,应当坚持先进性、系统性、择要性、发展性等原则,构建科学的评价指标、评价方法手段、评价结果运用指标体系,形成规范的考评运行机制。