建立和完善符合信息化发展要求的新型军事人才评价体系

军事人才评价是选拔任用军事人才的基础和前提。建立和完善符合信息化发展需求的新型军事人才评价体系,是推进军队人才战略工程、建设信息化军队、打赢信息化战争的必然要求。建立和完善这一体系,应聚焦信息化人才的必备素质和创造业绩,制定突出信息时代特征的新型军事人才评价标准;应着眼确保评价的公正准确,建立促进信息化人才脱颖而出的科学评价机制;应适应完成多样化军事任务的要求,采用综合、辩证的人才评价方法。     

确立科学的军校教员考核评价标准

军队院校教员一直是军事教育的主导力量，也是一类特殊的军事人才群体。军队院校教员的考核评价是教员选拔、任用、培养、奖惩等工作的前提和依据，对于教员队伍建设具有根本性意义。而考评标准是考核评价的客观尺度，是衡量教员能力素质、业绩成果等方面的一把尺子，其是否准确、规范和科学，直接关系到能否选准用好人才，直接决定考核的准确性和实效性。因此，在对教员进行考核时，必须认真、全面、科学地制定考评标准。     

军队人才津贴制度的现状与改革

面对激烈的人才竞争,对人才实施有效的物质激励是吸引、保留人才最直接、最有效的手段。现行军队人才津贴制度存在着享受范围偏窄、项目结构不合理、管理体制不科学、发放程序不够规范和标准不够合理等问题。对此,有关部门应做好军队人才价值评价工作,合理确定人才津贴的享受范围,科学设定军队人才津贴结构和标准,完善军队人才津贴管理运行机...     

与时俱进 建设高素质后勤人才队伍

1 高素质后勤人才的定位面对知识军事的挑战,江泽民主席明确提出了新型军事人才的三条标准。即:必须具备良好的全面素质,在政治思想、科学文化、军事、专业和身体心理等方面,全面发展、全面过硬;必须具备复合的知识结构和综合能力,成为精通某     

努力建设高素质新型军事人才队伍

人才是兴国之本，人才是兴军之本。“迎接新的军事发展的挑战关键在人才。”在党的十六大报告中，江泽民同志明确提出，要“培养大批高素质新型军事人才。”江泽民同志关于人才建设的一系列重要论断，科学预测了未来军事发展的关键所在，提出了人才建设的标准和目标，为我军培养和造就大批高素质人才指明了方向。     

关于健全军事需求提报体系的浅见

军事需求是平时动员建设的重要条件和战时动员实施的基本依据。加强国防动员实战化建设,推进国防动员实案化准备,必须有科学、合理、精确的军事需求作保证。当前,军事需求提报责任不清、内容不明、标准模糊的问题比较突出,亟须健全完善相关法规制度,明确军事需求提报的部门、内容、标准和程序,努力构建与信息化条件下精确动员相适应的军事需求提报体系。     

敢为事业用人才

以工作的现实需要为标准突破常规选人才、用人才,既体现党委的集体智慧,也彰显领导的个人魅力。在新军事变革突飞猛进,军队建设各类高、精、尖军事人才紧缺的当下,既要以高度的紧迫感渴求人才、以科学的态度选择人才,更要以超常的胆识使用人才。只有这样,才能为人才脱颖而出创造有利条件。     

大力加强军事人才队伍建设

推进中国特色军事变革,应对日益严峻的军事斗争形势,对人才队伍建设提出了新的任务,对人才队伍素质提出了新的标准,对人才培养的观念、机制和模式提出了新的要求,同时也给人才队伍的发展提供了新的机遇。必须坚持以“三个代表”重要思想为指导,以此为新的动力和起点,大力抓好人才队伍建设。树立科学的人才观思想观念陈旧,就难发现人才;思想观念落后,就会埋没人才。面对新的形势和新的任务,我们必须与时俱进,牢固确立与时代发展相适应、与推进军事变革相一致、与军事人才成长规律相符合的新的人才理念,用全新的视角来思考和筹划人才建设。(一…     

在军事斗争准备中军队要树立科学的“积累观”

在军事斗争准备中,树立科学的“积累观”,具体来说应该包括人才积累观、物资积累观、资金积累观及科学管理的积累观。信息化战争就是要实现人才流、物资流、资金流的合理运作与现代军事管理方式的高效结合,以达到后勤资源的高效配置,精确使用,最终保障军事目标和经济利益的实现。     

论军事斗争准备与人才培养

院校教育只有围绕军事斗争准备的迫切需求,深化教学改革,加快人才培养步伐,才能为我军形成作战能力提供强有力的人才和智力支持。人才培养是军事斗争准备的重中之重,只有充分做好人才准备,军事斗争准备才能落到实处。确立跨越式人才培养思路,争取在较短的时间内实现人才数量和质量的跨越式跃升。实施创新教育培养新型军事人才,要树立现代教育观念,建立健全教学制度,创新教学管理方式,完善教学评价标准,加强教学管理队伍建设。     

新世纪军事人才建设的根本指针

江泽民提出军事人才建设的五点重要思想:关于军事人才是建军治军之本的思想,对军事人才在军队全面建设中的战略地位作了科学定位;关于培养军事人才要以革命化为前提的思想,准确指出政治合格是军事人才素质的灵魂;关于要建立和完善军事人才培养制度的思想,指出做好军事人才培养工作的根本出路;关于院校是培养军事人才重要基地的思想,要求院校要承担起培养军事人才的历史使命;关于宁肯让人才等装备,也不能让装备等人才的思想,指出辩证处理军事人才建设与武器装备建设的基本原则。     

略论军事后勤效益的评价标准

帛定并坚持正确的军事后勤效益评价标准,对于促进军事后勤建设具有重要意义.在军事后勤实践活动中,必须校正各种偏颇的效益评价标准,确立和运用效益评价标准,必须突出军事属性,把增进友谊强部队凝聚力、提高战斗力作为衡量后勤效益的首要标准;要坚持唯物观点,把军事后勤效益评价标准建立在客观物质基础之上;要体现人本原则,把军事后勤效益评价标准的着力点放在调动人的主观能动性上。     

用科学人才观指导军事人才培养工作

人才是治国兴邦之本,也是治军强军之本。古往今来,在所有军事资源中,人才始终是最宝贵、最具决定意义的资源。在军事科技迅速发展的新形势下,面对世界新军事变革和激烈的军事人才竞争,必须以科学的人才观指导军事人才培养工作,实施人才强军战略。一、科学人才观强调军事人才资源是第一战略资源人才是科学技术进步最主要的推动力和先进生产力的重要开拓者,是各种资源中最宝贵的资源。树立科学的人才观,就是要按照人才培养规律创造性地开展人才培养工作。随着全球知识经济时代的到来,人才已经成为世界各国争夺的第一资源,特别是我国加入WTO…     

军队院校应当重视心理教育

面对21世纪的严峻挑战,世界各国的军事教育都极为重视高素质军事人才的培养。军委江主席指出:“要努力培养和造就一大批具有高度政治觉悟、高昂士气和掌握现代化军事技术、懂得现代化战争指挥艺术的优秀人才。”而高素质军事人才至少应该具备四种基本素质:即合格的政治思想素质。过硬的军事技能素质、较高的科学文化素质和健康的身体心理素质。高素质人才只有高水平的全面素质教育才能培养出来,这种全面素质教育必然包含与上述四种素质相对应的四种教育:即政治思想教育、军事技能教育、科学文化教育和心理教育。全面素质教育必须对这     

深化人才战略工程需着重把握的几个问题

军委确定在全军实施人才战略工程以来,各级坚持以科学发展观为指导,认真贯彻军委、总部关于干部队伍和人才建设的一系列决策部署,始终把人才建设作为部队建设和军事斗争准备的基础工程和关键环节来抓,高素质人才群体初具规模,为部队建设科学发展和遂行多样化军事任务提供了坚强的人才和智力支撑。随着形势任务的发展和职能使命的拓展,特别是军队信息化建设整体转型步伐的加快,对人才建设提出了许多新标准新要求新挑战。必须以国家核心安全需求为导向,坚持科学发展理念,贯彻信息化主导要求,突出提高信息化素质这个核心,着力在深化人才战略工程上下工夫、用气力、使长劲。     

基于X效率理论的军事代表激励工作研究

X效率理论,着眼制约军事代表激励工作建设的突出问题。分别从政策、管理、个人心理效用及工作评价机制方面,提出了解决军事代表激励工作现存问题的对策建议,即军事代表走职业化道路、科学确定工作评价标准、统筹各激励项关系、改变忙闲不均现象等。     

牢固树立科学人才观——学习胡锦涛主席关于科学人才观的重要论述

科学人才观是做好人才工作,落实人才强军战略的思想基础。全面理解和践行科学人才观,一要牢固树立人才资源是第一资源、人人都可以成才、以人为本的观念;二要始终坚持党管人才原则,加强各级党委对人才工作的领导;三要构建与科学人才观相适应的军事人才激励机制。     

坚持以科学发展观为指导 加速推进军事人才建设步伐

军事人才建设是国防和军队建设的战略性基础工程。坚持用科学发展观指导和推进新型军事人才队伍建设,是建设信息化军队、打赢信息化战争的战略需求,也是加速提升军事斗争准备质量的关键所在。一、勇于变革思想观念,牢固树立科学的人才观树立科学的人才观是推进军事人才建设的首要问题。为此,应着眼建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标,联系新军事变革和军事斗争准备的实践,以科学发展观校正和创新人才观,切实开阔视野、转变观念。一方面,把握以人为本的核心,树立尊重人才、培养人才、关心人才的观念。坚持以人为本是科学发展观的本质…     

建立合理可行的军事科研经费项目融资机制

建立合理可行的军事科研经费项目融资机制,要正确处理融资与生产经营的关系,建立完善稳妥的融资进入机制和合理可行的融资退出机制,确立科学的军事科研项目融资税收、费用政策。     

论高素质军事人才良好行为习惯的教育养成

良好行为习惯的教育养成是指受教育者在教育者的启发引导下,在长期的工作、学习、生活实践中,按照一定的行为规范,通过积极的自我教育、自我改造和自我完善,实现知行统一,培养良好行为习惯的过程。实践证明,良好行为习惯是高素质军事人才素质的重要内涵和根本体现,是体现高素质军事人才示范功能的重要途径。因此,必须加强高素质军事人才良好行为习惯的教育养成,这对于提高高素质军事人才素质、推进我军质量建设,具有重要的现实意义。良好行为习惯是高素质军事人才素质的重要内涵从高素质军事人才标准来看,良好行为习惯对高素质军事人才提出…