试论军体教学中对学员学习动机的培养

全面发展学员的身体素质,增强体魄,搞好军体课教学是我们每个军体教员的首要任务.教学中不同的效应,对于教员教学的实施、任务的完成有着直接的联系.而学员学习动机的变化是效应的具体表现.因此,如何培养学员的学习动机,是每个教员必须十分注意和关心的问题.为了进一步提高军体课的教学质量,增强学员体质,笔者就军体课教学中遇到的问题及解决办法作以研究和探讨.     

培养复合型人才必须充分发挥军事课育人功能

培养更多具有良好综合素质的复合型人才,是部队建设在新形势下对院校教育提出的更高要求。本文就如何充分发挥军事课教学育人功能,努力培养复合型人才,提出自己的见解,即强化军事教员的育人意识,充分认识军事课在育人中的重要作用;培养复合型人才,旨在提高军事课的教学质量;抓好军事课教学,重在挖掘军事教员自身潜能,在教学质量上求突破。     

《计算机组成原理》课程的授课分析与改进

本文首先对计算机组成原理这门课程的地位、作用和学习这门课程的意义作了说明;接着围绕如何讲好这门课,重点对这门课的主要内容、授课的方式和方法作了详细论述,再对授课所涉及到的一些难点问题作了探讨,最后对本课程的授课效果作了分析,同时对如何搞好这门课的教学工作提出了几点改进意见.     

我院青年教员“我的一课”教学改革演讲会圆满结束

1989年11月,在学院领导的关心和重视下,在各部系领导和教员的支持配合下,我院成功地举办了一次青年教员“我的一课”演讲会。这次演讲会,旨在倡导青年教员潜心研究教学理论、教学方法,探索教学规律,教与学特点、教学改革的理论和实践,交流教学经验,切磋技艺、     

结合管理课特点 勇创教学新模式——谈“小品”式讨论作业法在管理课上的应用

正《军队基层管理》课程是我院后方勤务专业、基层后勤指挥专业各层次学员的毕业考试课。学员通过此门课的学习,可以系统地了解和掌握平时后勤分队管理的基本理论和基本方法,着力提高学员组织和管理好后勤分队的能力。目前,该课的实施主要分理论讲授和讨论作业两部分。其中讨论作业课主要是帮助学员消化理解教员讲授的基本理论(包括分队管理的特点、规律、原则、方式和方法等),通过讨论作业,引导学员将管理课的基本理论知识     

课堂教学必须处理好的五个关系

上好一堂课是每一位教员的追求。但有时对教育理念的错误解读，就会使自己的课出现一些“矫枉过正”的现象。上好一堂课就要把握一个度，处理好教学中五个方面的关系：寻求教员主导与学员主体的平衡、探求启发学习与接受学习的协调、谋求传授知识和培养能力并重、力求课前预设与临时生成的统一、追求传统教学与现代手段的结合。     

对结构课主要的和本质的内容的探讨

“舰用柴油机结构”是柴油机管理专业的专业基础课,历届学员学后都反映顶用。不仅后续课程如原理、装修、强度、工况等需要结构知识,而且毕业后上舰工作也时时用到结构知识。但是历来学员学习结构时也反映抓不住中心,抓不住规律,记的东西太多,内容比较杂乱。新教员讲授结构课时也感到难以讲好。问题在哪里?结构课就是一门杂乱无章的课程吗?结构课有没有主要的本质的内容?     

磁石门

总参军训部检查学院教学工作 ６月６日至８日．总参军训部教学质量检查组对我院教学工作进行了检查。这是建院以来总参第一次对我院教学情况进行比较全面的检查。检查组人员都是军队院校专家组的成员,是教学工作的行家里手。 总参检查组工作深入细致,重点查阅了学院的教学文件、常委听课原始记录,随机查课听课１４门次．检查了教学设施和学员早操、自习情况;进行了“机关各部门确保教学工作中心地位”和“教员授课质量” 满意度的测评;召开了教员、学员座谈会;对通信工程系三队３５名毕业学员进行了军事技能考核。在此基础上．对学院…     

努力发挥《中国革命史》课的人生观教育功能

本文是关于《中国革命史》课实施“微缩专题教学法”的系列论文之三,着重从学科建设角度,就如何发挥人生观教育功能问题进行探讨,指出了一条通过实施“微缩专题教学法”来对学员进行科学世界观、人生观教育的有效途径。文章共分三个部分:第一部分论述了对青年学员进行人生观教育是中史课的根本教育功能。第二部分着重探讨了实施“微缩专题教学法”,是中史课发挥人生观教育功能的有效途径。第三部分对教员具体运用这种教学方法,从历史知识、专题讲授和考核评估三个部分,就如何发挥人生观教育的功能问题,作出了切实可行的论证。     

民兵政治教员素质亟待提高

当前,一些地方的民兵政治教育开展得不扎实,效果差。我们认为,民兵政治教育效果如何,教员的素质是关键。那么,怎样提高民兵政治教员的素质呢?以下是我们在实践中的体会。 一、加强培训、提高民兵教员队伍的理论水平和授课能力。对民兵政治教员要分批进行轮训,提高他们的政治理论水平和演讲技巧,指定他们读一些理     

发挥教员非权力性影响 提高《军队基层财务》教学质量

对于士官教育来说,传统的责任依从型教学,不利于学员的长远发展;非权力性影响教学,从根本上改变学员对学习的认识与看法,则有利于学员的长远、全面、可持续发展。《军队基层财务》是基层后勤管理专业(中专)人才必修的一门专业技能课,是为学员胜任基层财务岗位工作做好知识和技能准备的。作为授课教员,提高自身人文修养和语言表达能力,增强课堂教学实践性,充分发挥自身非权力性影响,对于提高教学质量来说至关重要。     

室外军事课“双簧教学法”小议

“双簧教学法”就是通过两个教员或骨干结合动作特点,使讲解和演练能够同步进行的一种更具体、更形象的教学方法。在室外军事课教学中,如果能恰当地运用这一教学方法,往往能够取得事半功倍的效果。 1 “双簧教学法”的可塑性言其可塑性,主要是教员在采用“双簧教学法”教学过程中,教员可根据动作的特点,在讲解的同时,通过把动作适当加快或放慢、夸张或定格、塑造出不同的造型和动作。并使这种方法象     

试谈课堂教学水平的评估

不久前学院首次举办的同职称教员教学比赛,是我院教学质量评估的一个新举措和进步。如何正确认识课堂教学水平评估的作用,确定其标准,使之进一步科学化、民主化,下面谈一些浅见。 一、课堂教学水平评估的作用 对教员教学水平的评估,应包括以下儿     

教员史建生写书立功

8660部队教导队教员史建生同志,利用业余时间,结合工作实践经验和带兵体会,撰写出了一本近20万字的《班长工作60问》手册.该手8660部队教导队教员史建生同志,利用业余时间,结合工作实践经验和带兵体会,撰写出了一本近20万字的（班长工作60问）手册a该手册在基层带兵干部、骨干中印发后.引起了强烈叵响。官兵们纷纷反映,该书具有较强的操作性和科学性.是基层带兵于部、骨干不可缺少的一本经传、日前.该部队党委为作者史建生同志记三等功一次。-教员史建生写书立功@董泽安$武警8660部队司令部~~     

在教育实践中提高体育教员的研究能力

通过对体育教员队伍中普遍存在的教学研究广度和深度不够的现实问题,提出体育教员如何培养和提高自身研究能力的启示和建议。     

军校青年教员安心国防教育事业的经济学思考

本文尝试从经济学的角度来对青年教员安心国防教育事业的问题作一全新的思考,探讨如何“经济”而有效地激励青年教员安心国防教育事业的问题.     

思想政治教育的“十新十艺”

思想政治教育是一门科学,更是一门艺术。新形势下抓好连队思想政治教育不仅要“实心实意”,还要“十新十艺”。“实心实意”自然指基层政治教员要真心诚意、全心全意地用党的创新理论建连育人;“十新十艺”特指政治教员不仅要在责任、观念、内容等十个方面与时俱进、改进创新,而且要在相应的十个方面运用创造性方法,做到内容与形式的完美统一,才能不断增强教育的时代感和主动性、针对性、实效性。     

尽快提高教员队伍素质的几点思考

以信息技术为核心的高新技术的迅猛发展,将使院校教育的组织形式和教学内容发生重大变化,院校教育的水平和人才培养形成的质量对广大教员队伍提出了很高的要求,武警部队初级指挥学校如何更好地适应院校发展的这一要求,致力于教员队伍的思想政治、学历结构、师范水平等综合素质上谋求突破与发展。文章就此进行了深入的研究和探讨,尤其对武警初级指挥学校教员队伍的建设进行了详细的阐述。     

从朱德同志讲条令课中得到的启示

1939年春天,我所在的抗大一分校迁移到山西潞城一带,离八路军总部很近。朱德总司令在戎马倥偬中挤出时间,亲自给我们分校的干部、教员、学员作报告,讲形势,并且连续系统地讲授苏联红军出版的《步兵战斗条令概则》。在抗大教员中,普遍感到最难讲的课正是《步兵战斗条令概则》。有的教员由于战斗经历不多,讲起来总是比较干巴抽象。而朱总司令每次讲课,对概则中的每一条款,都列举战例加以论证。这些战例,有的是中外战史上著     

军校教员职业倦怠问题研究

由职业压力引起的职业倦怠是教员生涯和发展历程中的一种自然现象。如何应对职业倦怠既是理论问题,也是现实问题。文章论述了军校教员职业倦怠的表现、影响、成因,并在最后提出了一些具体的缓解职业倦怠的措施。