教员史建生写书立功

8660部队教导队教员史建生同志,利用业余时间,结合工作实践经验和带兵体会,撰写出了一本近20万字的《班长工作60问》手册.该手8660部队教导队教员史建生同志,利用业余时间,结合工作实践经验和带兵体会,撰写出了一本近20万字的（班长工作60问）手册a该手册在基层带兵干部、骨干中印发后.引起了强烈叵响。官兵们纷纷反映,该书具有较强的操作性和科学性.是基层带兵于部、骨干不可缺少的一本经传、日前.该部队党委为作者史建生同志记三等功一次。-教员史建生写书立功@董泽安$武警8660部队司令部~~     

加强基层教导队建设

教导队为部队专设训练机构,是“士官成长的摇篮,人才培养的基地”,教导队建设直接关系到部队战斗力生成。新形势下抓好基层教导队建设,要注重做好三方面工作：     

士官教员:讲台上的特殊群体

空军驻川某通信训练基地,有这样一个特殊的士官教员群体,他们大多来自基层一线作战部队,懂操作、能授课、会带兵,三尺讲台会执教鞭,练兵场上能摸爬滚打,他是学兵心中的偶象,更是干部教员的得力助手,大家都亲切地称呼他们"兵教头"。     

立足实际创新省军区系统教导机构建设

认清自身特点,克服模糊认识,确立科学的建设思路.省军区系统教导机构与现役部队相比,具有自身鲜明的特点.一是组成复杂.既有现役性质的教导大队、教导队,又有民兵预备役训练基地,还有与地方大学合办的人武学院.二是训练对象多元.既有现役官兵、专武干部,还有民兵预备役人员.三是建设模式特殊.除教导大队属于省军区保障外,各级教导队、训练基地和人武学院均受地方因素影响制约.     

辽宁省军区召开教导队建设现场会

为深入贯彻“全军教导队工作会议”精神,辽宁省军区组织召开了军分区、预备役部队教导队建设现场会。会议以中央关于深入开展民兵军事训练改革的精神为指导,着眼军事斗争的全局.紧紧围绕新形势下军分区、预备役部队教导队怎么建、怎么训、怎么管这个主题,交流了试点     

覆水谁收

生活中,大家常用覆水难收来形容事情已经到了难以挽回的地步。最近,65133部队教导队的杜教员当了一回法律高参,硬是让侵害战士亲属合法权益的加害方把泼出去的水收了回去。士官小齐是教导队的老兵,不论党龄、军龄还是年龄,在战士里都算是高龄!群众威信高,工作表现更是呱呱叫,全队没有不竖大拇指的。可最近这几天,他工作总是出差错,还和好意提醒他的战友发脾气。大伙私下嘀咕,     

教员下部队代职不能走过场

有计划安排教员下部队代职是院校丰富教员经历、提高教员素质、加强教员队伍建设的实际行动，也是院校了解部队情况、进行调查研究、增强教学针对性、提高教学质量的重要举措。从近几年情况看，代职教员作风不实、使用不够、管理不严等问题还客观存在，应引起各级重视，坚决杜绝教员下部队代职走过场。     

土地革命战争时期的红军学校

在 1 92 7年到 1 937年的十年土地革命战争中 ,中国共产党、中国工农红军的领导者坚持把办军事院校放在重要地位 ,通过办院校培养干部 ,为夺取革命战争的胜利作出了重要贡献。红军初创时期的教导队 ,随营学校和军政学校(一 )红军初创时期的教导队井冈山教导队　　 1 92 7年 1 1月底 ,中国工农革命军第 1军第 1师第 1团教导队在江西省宁冈县砻市龙江书院成立。吕赤任教导队队长 ,下编 4个区队 ,陈伯钧、陈士榘、张令彬等任区队长。训练对象大多是刚到部队不久的学生、工人、农民 ,职务是班、排骨干和作战积极分子。教导队既无教材 ,也无教学…     

瓯海经济开发区组织干部和企业家过军事生活日

日前,温州瓯海经济开发区30余名干部和企业家带上慰问品,到雪山温州军分区教导队和海防营机炮连慰问全体官兵,体验部队军事生活,接受国防教育。瓯海经     

高标准落实营产规范化管理

近几年来，我们按照总部下达的驻监狱部队营房整治和“解困工程”任务，先后对近百个支队机关、教导队、大队部、基层中队的营区、营房和附属设施进行了综合整治，统一配备了制式床、学习桌椅、储物柜等营具设施，对营区及设施进行了统一规划和科学安排，驻监狱部队营房设施建设发生了翻天覆地的变化，使绝大多数基层中队官兵住上了宽敞明亮的楼房，促进了部队全面建设，增强了部队凝聚力和战斗力。随着各项建设任务的完成，管理工作已摆在部队营房建设的重要位置。“一流的营房、一流的设施，必须有一流的管理水平”。为了做到这一点，我们在落实营产管理工作中注重从以下三个方面下功夫。     

通过“五评”增强组教施教能力

提高部队思想政治教育的质量效益,要在增强基层政治教员组教施教的能力水平上下功夫。时下,少数基层政治教员组教施教的动力不足、功底不厚、方法不活等问题依然存在,围绕这些实际问题,在基层政治教员中广泛开展自评、点评、考评、测评、讲评等“五评”活动,能够很好地调动基层政治教员提高组教施教能力的主动性和积极性。     

切实提高基层政治教员队伍建设水平

基层政治教员是组织开展政治教育的主体力量。这支队伍建设的水平如何不仅直接决定政治教育质量的高低,也影响着从思想上、政治上牢牢掌握部队能否有效落实。目前,基层政治教员队伍建设与时代发展的要求、与使命任务的拓展、与广大官兵的需要仍有一定差距。他们对职能作用认识不清、事业心荣誉感不强、能力素质不高等问题依然存在。     

抓好预备役部队基层军官“非转专”训练

部队战斗力的基础在基层。目前,由于种种原因,高炮、通信、炮兵、工兵、防化等分队干部专业对口率较低,严重制约了预备役部队战斗力水平的提升。新形势下,要着眼实现能打胜仗强军目标,抓好基层非专业干部向专业人才转型的＂非转专＂训练,夯实预备役部队战斗力建设基础。     

跨跃从这里开始——合肥军分区狠抓基层武装干部素质

不久前,记者到合肥军分区教导队采访,看到参加专武干部、民兵营长集训队的196名学员,正在这里过着严格的士兵生活。这是合肥军分区为全面提高基层武装干部素质所采取的又一新的举措。 党中央、中央军委关于加强新时期人武部全面建设的指示发出后,合肥军分区领导感到,要尽快开创后备力量建     

发挥基层党组织作用 做好党管党员党管干部工作

党管党员、党管干部,是党的建设中一项重要工作,事关党的先进性和纯洁性,事关部队建设大局,意义重大,影响深远。党员、干部工作生活在基层党组织中,发挥好基层党组织的作用,是提高党管党员党管干部质量的基本途径。     

军校实战化教学与部队调研常态化

从 “ 军校培养打胜仗人才的目的要求教员与部队零缝隙对接、军校教员从书上网上掌握的知识与实地感受有天壤之别、军校教员到部队代职只能解决部分教员知悉部队的问题”三个方面阐述了军校实战化教学要走开部队调研常态化路子。     

河南省军区组织教导队队长和教员复训补训

为进一步提高教导队队长和教员队伍的能力素质,前不久,河南省军区组织全区教导队队长和教员进行了集中复训补训。这次集训,主要完成了军事理论、一体化指挥平台操作、“四会”教学等8个比武课目和夜间按图行进、组织战斗协同等4个考察课目的训练考核,达到了相互交流、固强补弱的目的。     

着力解决基层部队博士生干部培养使用中存在的问题

随着国民教育发展不断成熟,越来越多的高学历人才投身军营,基层部队培养使用好博士研究生干部这一高端人才群体和新兴人才力量,关键在于走出思维误区,抓好基层对接,找准切入点,瞄准需求,促使他们成为基层部队发展建设的骨干力量。     

艰苦创业

青岛市郊石峰有座旧营房,这里原是警备区教导队,部队缩编后就闲置一隅了。去年9月启用3名干部办起了石峰服装厂,他们因陋就简,艰苦创业,干部与工人同甘共苦,仅三四个月,完成产值60万元。工厂发展前景良好。     

打造舰艇部队基层科技中坚

问题及原因当前,舰艇部队基层建设中科技干部作用边缘化、思想行政化、行为消极化的现象,严重制约基层舰艇部队的战斗力建设。其主要原因是基层对舰艇科技干部队伍建设存在认识不到位、管理不到位、关心不到位的问题。(一)认识不到位。对科技干部在当前基层建设的角色上认识不足,科技干部队伍在部队建设中的中坚地位没有突出出来。(二)管理不到位。没有把科技干部队伍建设作为部队战斗力建设的基础性主导工作来抓。(三)关心不到位。未能真正形成“四个尊重”的良好氛围,特别是没有把科技干部队伍作为部队建设的中坚来研究和对待。对策及方法…