深入贯彻落实科学发展观推进第一飞机设计研究院更好更快更强发展

全面认识、准确把握科学发展观，深入贯彻落实科学发展观，对创新发展理念，转变发展方式，破解发展瓶颈，解决发展过程中出现的矛盾和问题，进一步提高发展质量和效益，实现更好更快更强发展，具有深远的指导意义和实践意义。     

大力倡导与科学发展观相适应的工作作风

党在长期的革命和建设过程中,把马列主义普遍原理同中国实际相结合,形成了我党我军特有的工作作风。科学发展观对各级领导和各级机关的工作作风提出了新的更高的要求,我们要积极倡导和始终保持求真务实、艰苦扎实、狠抓落实的工作作风,把科学发展观贯彻落实到具体行动中,开创新的工作局面。     

着力推进学习实践科学发展观常态化

胡总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话中强调指出：“进一步推动学习实践科学发展观向深度和广度发展”，“把开展学习实践科学发展观活动的成功经验和有效做法运用到经常性工作中去”。这为我们抓好学习实践科学发展观常态化明确了方向、提供了遵循，推进常态化应在以下三个方面下功夫。     

在科学发展观教育实践活动中推进马克思主义学习型政党建设

党的十七届四中全会首次向全党发出努力建设“马克思主义学习型政党”的号召，当前，如何把握住科学发展观教育实践活动的有利契机，大力加强马克思主义学习型政党建设，整体提升其创建水平，从而巩固教育成果，形成长效机制，既是搞好科学发展观教育实践活动的内在要求，也是推进马克思主义学习型政党建设的必然选择。     

论联合国综合发展观中国本土化的实现——基于科学发展观的提出引发的思考

联合国综合发展观以联合国千年发展目标为具体实施方案，是一种对全球发展实践具有普遍指导意义和实际应用价值的综合发展思想。科学发展观是在科学判断我国国情，充分借鉴联合国综合发展观以及参照联合国千年发展目标的指标与要求的基础上提出的。科学发展观的提出使联合国综合发展观实现了中国的本土化，同时它也是我国从事理性化发展实践的理论起点。     

依靠基层自身力量把学习实践科学发展观引向深入

落实党中央“学习实践科学发展观”的决定，在部队深入开展学习实践科学发展观活动，是当前首要的政治任务，也是有效履行新世纪新阶段我军历史使命的根本保证。目前大部分基层单位学习实践科学发展观的热潮已经兴起，但也有部分基层单位在深入学习实践科学发展观上存在着动力不足、方法落后、效果不佳的问题。学习实践科学发展观，基层是大头，又是实践的末端，实践效果如何，既取决于上级领导和机关的指导，更取决于基层党组织和干部、骨干作用的发挥。只有紧紧依靠基层自身力量，充分发挥广大官兵的主体作用，才能做到真学真懂真信真用。     

大力加强马克思主义理论创新能力建设

马克思主义是指导我们党的事业的理论基础,是我们党的指导思想。我们党要不断提高执政能力,推动理论和实践不断发展,从根本上来说依赖于我们党的不断提高的马克思主义理论创新能力。我们党在80多年的领导中国革命和建设的过程中,始终坚持把马克思主义基本原理与中国的实际相结合,不断推动马克思主义在中国的创新发展,形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列理论成果,     

建党百年来中国共产党人权思想演进历程与基本经验

在百年光辉历史中，中国共产党始终坚持尊重和保障人权，把马克思主义基本原理同中国国情相结合，坚持以人民为中心，在解决中国革命、建设、改革的重大问题过程中，科学回答了什么是中国人民的人权，如何解放、尊重、保护、实现中国人民的人权等一系列基本问题。百年来，中国共产党形成并发展了自己的人权理论，在推动中国人权实践方面取得了巨大成就，积累了丰富的历史经验。     

机关工作要注重统筹兼顾

学习实践科学发展观，重在学习，贵在实践。机关工作能否坚持统筹兼顾，事关机关能否形成合力，事关各项工作能否有序展开，事关党委首长的指示要求能否落实，事关部队建设能否又好又快发展。     

夯根基 强队伍 促发展——山东省蒙阴县人武部以科学发展观为指导加强全面建设纪实

近年来，山东省蒙阴县人武部深入学习实践科学发展观，以“建强核心夯根基，锻造队伍强素质，构建和谐促发展”的工作思路，奋发有为，拼搏进取，人武部的全面建设实现了跨越式发展     

执行视图(EV)在美军装备体系决策中的应用

在体系SoS(System-of-Systems)工程领域中,如何构建科学合理的装备体系结构,即装备体系决策一直是众多问题中的热点之一。执行视图EV(Executive Views)是美军在解决体系决策问题方面的最新研究成果。与以往的工程手段相比,执行视图具有便于理解、易于使用、适于高层决策的特点,它为解决庞大复杂的体系决策问题提供了强有力的支持。美国陆军已经率先将执行视图应用于其指挥控制(C2)体系的决策之中,并取得了良好的效果。描述了执行视图产生的背景,通过示例展现了执行视图的开发结果和信息表示方法,并对传统视图和执行视图进行了比较。     

吴起战争观浅议

吴起是战国时期伟大的军事家,他在继承前人兵学理论、总结当时战争经验的基础上,系统地论述了其战争观念,并形成了许多新的见解。其战争观丰富了中国古代的兵学理论,在中国兵学发展史上具有重大的意义。     

榜样示范法在高校大学生中的运用现状研究

人类行为习惯的习得多源于模仿他人,学习和模仿是人类的天性。榜样示范法就是建立在人类的天性之上的。大学生处在确立"三观"的关键时期,榜样作用对大学生尤为重要。本文将对榜样示范法的运用现状进行调查研究,试图在此基础上,探析榜样示范法在高校大学生中的运用对策。     

成功移交放火嫌疑案件应注意的几个问题

公安机关消防机构向刑侦部门移交放火嫌疑案件是个难题,结合法规规定和工作实践,指出为提高案件移交率应在第一时间把握放火嫌疑特征、第一时间通知刑侦部门参与、规范协作办案中的关键环节、善于运用法规规定和自身积累的办案经验等方面应注意的问题,提出了共同询问、共同勘验、共同提取和送检物证等见解。     

双桨船左右主机工况不一致的危害分析

本文定量地分析了从多台主机为动力的舰船左右主机转速不一致时,对主机寿命与舰船性能造成的危害,并提出了改进措施和舰船实用中的注意事项。     

解读英国国防部体系结构框架MoDAF1.2

介绍了体系结构的发展过程，详细叙述了英国国防部体系结构框架MoDAF1．2的七个视角及其视图组成：分析了MoDAF中战略、作战和系统三个层面的层次关系及各层组成要素之间的相互联系；对比了MODAF1．2与美国国防部体系结构框架DoDAF1．5的相同点与差异；指出了体系结构框架在网络化作战能力建设过程中的地位和作用，并对未来国际体系结构的发展提出了启示。     

建构主义理论对高校普通心理学教学模式改革的启示

教师教学不能只给学生灌输知识,而应该引导学生用自己的头脑来建构知识。建构主义理论正是基于此,提出了合作学习、支架式教学等方式,并取得良好成效,从而成为了"教育心理学的一场变革"。本文在阐述建构主义理论的学习观和教学观的基础上,重点探讨这场革命中提出的新观点和新理念对于高校普通心理学教学模式以及教学方法的启示,以期能够在普通心理学的实际教学中找到新突破,提高学生的学习效果和教师的教学效果。     

《星星之火，可以燎原》的语言特色

在我军的革命初期，曾经历过一些挫败，当时部分红军指战员对中国革命的前景感到很悲观。在这紧要关头，毛泽东提出了“星星之火，可以燎原”的鲜明观点，对中国革命的未来做出了准确的判断。从军事语言角度来看，《星星之火，可以燎原》也很具有特色。     

科学发展观的哲学解读

党的十七大报告以马克思主义生产力理论为哲学起点,把发展看做是科学发展观的第一要义,以历史唯物主义关于人民群众主体地位和人的全面发展理论为哲学基础,把以人为本作为科学发展观的核心,以辩证唯物主义基本原理为哲学依据,提出全面协调可持续是科学发展观的基本要求,统筹兼顾是坚持科学发展观的根本方法。     

马克思恩格斯哲学革命的当代意义

马克思恩格斯在批判传统哲学的基础上建立的以实践为基础的马克思主义哲学,使哲学发生了根本性的变革,完成了哲学史上从传统哲学向现代哲学的转变。马克思主义哲学超越了传统哲学中僵持于本原问题上的"思辨形而上学",而转向关注现实的感性世界和实践。世纪之交,我们应坚持马克思主义哲学在改革开放和社会主义现代化建设中的指导地位,并通过重新理解马克思恩格斯的哲学革命来探讨马克思主义哲学的当代意义。