让理论“活”起来——浅谈如何深入持久地开展理论学习

我们党经过多年的实践和酝酿,形成了“三个代表”重要思想,并与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道被确立为党的指导思想,写进党章。可以说,这标志着我们党的理论创新进入了一个新的繁荣时期,也必然带来全党、全国、全军学理论、用理论的一个新高潮。然而,当前有些单位仍然存在着对理论学习兴趣不浓、认识不深、要求不高的现象。究其原因,主要是对理论学习组织不力、方法不当、引导不够,“枯燥”、“泛味”、“空洞”的问题比较突出。其实,科学的理论从来都是科学实践的结晶,只要引导得当、措施得力,一定可以激发出广大官兵学理论…     

求解理论学习中的现实问题

抓好预备役官兵对党的创新理论的学习，是预备役部队思想政治工作的重要内容，也是实现用科学理论武装官兵，支援地方政权建设的重要途径。当前，在组织预备役官兵开展理论学习中仍面临着不容回避的现实问题，需要各级积极研究和探索，以促进理论学习的有效落实。     

学习贯彻科学发展观 应解决的几个问题

按照胡主席“求深入、见实效”的指示精神将科学发展观的学习贯彻向基层延伸，使科学理论内化为武装基层官兵头脑的世界观、方法论，转化为指导基层部队又好又快发展的重要抓手，根本的是要坚持理论联系实际的马克思主义学风。通过对部队学习贯彻情况的调查，我们感到，部队学风正、方法活，效果好，但个别单位也存在一些形式主义的老毛病。老毛病会滋生新问题，将影响到学习贯彻的成效，必须认真解决。     

着力提高基层官兵理论学习质量

一、在有效激发理论学习动力中提高质量效益 靠深化认识激发,使理论学习成为一种自觉。当前,部分官兵把理论学习当成一项任务、一种负担,根本原因在于他们对理论学习的价值和意义缺乏清醒而深刻的认识。因此,只有不断提高基层官兵的思想认识,才能从根本上激发官兵热爱学习、向往学习、     

适应时代特征 增强官兵对典型的认同

典型宣传的实际效果取决于官兵对典型的认同和学习，没有广大官兵对典型的积极认同和学习，典型宣传的实效也就无从谈起。当前一些典型之所以行不远、存不久，一个很重要的因素就是官兵对花费了大量人力、物力和财力树立起来的典型不太认同、关注不多、学习不够。典型是社会的需要，是时代的产物，我们应该立足于时代特征去分析和解决典型宣传中存在的问题，增强官兵对典型的认同和学习。     

发挥理论骨干的“领头羊”作用

通俗讲解"领"学。发挥理论骨干来自于兵、生活在兵中、最了解兵的优势,针对基层官兵理论基础、认知能力的实际,利用自己的理论特长,有针对性地开展理论讲解,为官兵在理论学习中释疑解惑。以大理论怎么看、小变化来诠释,大理论怎么讲、小故事来解析,大理论怎么用、小经历来解答等形式,     

切实提高基层官兵理论学习质量

基层官兵是军队基层建设的主力军。加强基层官兵理论学习是一项带全局性战略性的基础工程。切实提高基层官兵理论学习质量,必须创新形式、构建机制、谋求实效。     

基层学理论ABC

A．编一本通俗教材。抓基层理论学习不同于机关理论学习：一是时间难保证,二是文化素质低,三是理论水平低。我们认为,要想解决这个问题,必须有一本适应基层官兵文化水平和理论基础的通俗教材,既适应基层官兵学习时间少的实际,又适应基层官兵理论、文化的实际。为此,我们组织人员编写了基层官兵科学理论教育读本——《邓小平理论ABC》。     

紧贴基层实际抓好理论学习

加强基层官兵理论学习，是用党的创新理论武装官兵的基础性工程，也是部队创建学习型军营、培育知识型军人的重要途径。基层营连应紧密结合当前形势，紧贴官兵思想特点，着眼强基固本，注重创新方法，切实提高基层理论学习的针对性、实效性。     

运用科学有效的学习方法 掌握与时俱进的理论成果

我们集团军历届党委班子对理论学习一直十分重视。前几年,围绕“学起来、坚持好、深下去、运用好”的问题,先后建立实行了“党委议学、个人述学、集体评学、组织考学”的学习制度;．总结出了“吃透本上的、摸清现实的、学习别人的、形成自己的、变成部队的”理论联系实际的五个环节。     

大众化重在通俗化

一次，在一名战士的政治教育笔记本上发现了这样一首打油诗，深受触动：“照本宣科像念经，讲不明白听不清。昏昏欲睡不敢睡，简直就是活受罪。”这种现象在当前基层理论学习中具有一定的代表性。分析其原因，一方面，尽管当前研究理论教育的文章不少，但基层情况千差万别，真正科学适用、易为官兵接受的方式方法不多；另一方面，     

大力推进党的创新理论普及深化

胡总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上指出：“推动理论学习，提高全党理论素养，是一项紧迫的政治任务。”我们感到，推进党的创新理论普及深化，必须充分发挥基层“主阵地”作用，抓好基层官兵这个大头，突出在加强科学统筹、把握特点规律和推动实践转化上下功夫见成效。     

诚心倾听官兵意见向形式主义开火——云南边防某团党委力戒形式主义记事

云南边防某团党委在理论学习中切实改进领导作风和工作作风,求真务实,力戒形式主义,大胆支持敢于向不满意的人和事说“不”的官兵。     

以社会实践为课堂，深化官兵对科学理论的理解

温州军分区地处改革开放的前沿。近年来，在坚持不懈地抓好邓小平理论学习的过程中，我们注意着眼驻地温州经济发展的特点，以生动的社会实践为课堂，采取“走出去看实践、请进来解疑难”的方法，深化了广大官兵对科学理论的理解，筑牢了官兵的理想信念。     

把握三个环节 实现“两个进入”

在深入学习贯彻十六大精神的活动中，我们紧密围绕让“三个代表”进入基层工作、进入官兵思想这个主题，牢牢把握“学习领会、对照检查、躬身实践”三个关键环节，有效地增强了学习活动的效果。     

对基层理论学习情况的调查与思考

最近,我们利用下团蹲点、检查工作等时机,采取问卷调查、座谈了解、理论测试、统计分析等方法,对基层官兵的理论学习情况进行了深入调研,总的感到,各级党委对基层理论学习比较重视,制度落实规范、活动开展经常,基层理论武装成效明显,有力地推动了基层全面建设。但也存在着深不下去、用不到位、坚持不好等一些不容忽视的问题。解决这些问题．必须努力在“培养兴趣、启发自觉,深钻细研、学懂弄通,解决问题、推动工作”上下功夫,不断增强基层理论学习的针对性和实效性。     

有效提升战斗力标准大讨论质量

65659部队在深入开展战斗力标准大讨论活动中,坚持在踩实过程中发力、在灵活招法中增效,确保活动深入开展。一、大抓理论学习,明观点、做铺垫。针对官兵理论层次、职责分工不尽相同的实际,把学习奠基作为讨论见效的重要保证。一是党委机关区分阶段学。     

日读一文 月写一篇 季学一门

在组织基层开展理论学习和个人自学中，我们深刻体会到，要解决理论学习制度难落实、效果不明显、时间难保证等问题，必须结合单位和个人实际，建立起一套适合基层部队工作特点，适合基层领导工作方式的学习方法。多年来，我们根据不同时期的学习任务和工作特点，摸索出了“日读一文，月写一篇，季学一门”的学习方法，去年在所属单位进行了推广，有力地促进了基层理论学习活动的深入开展。     

永远保持思想理论战线英勇战士的冲锋姿态——向忠诚党的创新理论的楷模方永刚同志学习

方永刚，男，辽宁省朝阳市建平县人，1963年4月出生，1985年从上海复旦大学历史系毕业，同年7月入伍，1992年12月入党，先后获历史学学士、法学硕士和军事学博士学位，现为海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、硕士研究生导师，专业技术7级。20多年来，方永刚同志一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业，为宣传党的创新理论，作出了优异成绩。方永刚真学、真信、真情宣传、真诚实践党的创新理论，他的先进事迹和崇高精神具有鲜明的时代特征，集中体现了共产党员的高度政治觉悟和优秀教师的高尚师德师风，充分展示了当代海军官兵的崭新风貌，在军内外引起强烈反响。胡主席高度评价方永刚同志的先进事迹和精神，亲自到医院看望慰问，作出重要指示，号召广大共产党员、全军官兵都要向方永刚学习。     

抓好基层干部理论学习

抓 好基层干部理论学习 ,要注重联系部队建设和个人思想实际 ,把学与用结合起来。理论与实践脱节是影响理论学习质量提高的一个重要原因。要解决这个问题 ,必须找准理论与实践的结合点 ,运用理论学习成果解决部队建设和个人思想上存在的问题。(一 )结合基层建设和干部思想实际确定学习内容。基层部队党委抓干部理论学习 ,要始终坚持以上级关于理论学习的指示和要求为依据 ,根据形势变化、任务转换、工作重点转移等实际 ,认真梳理部队带倾向性的问题 ,针对问题设课题 ,进行学习研讨。如针对一些官兵在国家深化改革形势下 ,思想认识上出现的困…