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101.
山东省军区采取"四个五"形式,深入开展"学法规、用法规、守法规"活动,进一步规范部队正规的战备、训练、工作、生活秩序,取得了较好效果。在领导机关中突出"五看",看筹划工作是否符合法规,看指导工作是否运用法规,看评估工作是否依据法规,看检查工作是否对照法规,看解决问题是否遵循法规。在基层部队中突出"五查",查落实法规是否严格,查训管结合是否紧密,查官兵关系是否融洽,查检查督导是否经常,查奖励惩处是否公正。在干部队伍中突出"五省",省执行规章制度是否自觉,省履行岗位职责是否认真,省战士思想动态是否掌握,省处置各类问题是否依法,省践行条令法规是否带头。在分队战士中突出"五纠",纠学用法规不自觉, 相似文献
102.
《中华人民共和国国防教育法》第一章第六条规定:"地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作.驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育."人民武装部作为本级行政区域内的军事机关,应充分发挥自身职能作用,积极协助地方党委政府抓好国防教育工作落实,努力推进全民国防教育深入发展. 相似文献
103.
大力加强学习型党组织建设,是新形势下党中央作出的重大战略决策.创建学习型机关是加强军队学习型党组织建设的重要内容,是弘扬我党重视学习优良传统的实际举措.建设学习型机关,首先必须端正学习观念.实践中,有些同志对学习的认识还不够端正,特别是有四种不良倾向还需要进一步克服.一是要克服"自满"情绪.毛泽东主席指出:"学习的敌人是自己的满足".有的同志认为有文凭、有学历、有工作经验,自我感觉良好,放松学习,造成能力素质长期在低层次徘徊. 相似文献
104.
105.
专武干部是基层民兵预备役工作的一线组织者、指挥者和实施者,也是带领广大民兵积极参加生产建设,完成急难险重任务的骨干力量.专武干部的素质好差、能力强弱,是决定基层武装工作水平的重要因素.当前,由于种种原因,专武干部工作存在着编配上不专职、素质上不专业、履职上不专心,以及管用脱节、训用脱节、责利脱节等诸多问题,亟待认真研究解决.
(一)把好选拔关,配好专武干部.专武干部的选拔,实行上级军事机关和同级地方党委、政府的双重领导.军地有关部门要在落实编制、定人定位的基础上,严格把握好选拔标准、任免程序和责任追究等重要环节. 相似文献
106.
近年来,山东某陆军预备役高炮师党委牢固树立主题主线意识,深入贯彻落实总部、军区关于联训联演的指示精神,以参加"前卫"、"联合"系列演练为契机,针对"联训对象多元性、内容体系差异性、保障需求多样性"的实际,充分共享现役部队训练资源优势,突出首长机关、分队军官、专业技术骨干和战斗支援保障分队训练,采取对口带训、挂职培训、聘请帮训、协同演练的形式,重点抓好军官编组作业、战术作业、要素演练、指挥所演习和部队联合实兵演习,精心筹划设计,持续探索实践,认真抓好落实,有效提高了部队训练的层次质量和联战联保能力,为扎实推进预备役部队战斗力生成模式转变提供了有益探索和实践. 相似文献
107.
108.
批评难,可以说是一个老生常谈的话题,特别是在基层党组织内部,批评与自我批评"拉不开栓"、"找不到靶"、"弹着点偏差大",影响了民主生活会的质量。如何把这个问题解决得好一些?一是会前要搞好自查,过好律己关。就是民主生活会前,要引导党员树立"刮骨疗伤"的胆识,积极"翻箱倒柜"查找自身存在的问题,勇敢进行自我解剖,努力克服对揭露矛盾缺乏勇气、解决问题缺乏诚意和强 相似文献
109.
110.
一、在提升开展政治工作能力上下功夫。党支部必须在联演中不断提高开展政治工作的能力,才能团结带领官兵圆满完成演习任务。一是统一思想理思路。思想是行为的先导。领受任务后,要及时召开支委会、干部会和军人大会,把上级的指示精神、联演任务的历史背景、重大意义和本单位所要担负的使命任务传达给每名官兵,使每名官兵都能够清醒地认识联演是什么、联演为什么、参 相似文献