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81.
张广战  黄正锋 《国防》2012,(12):51-51
大力加强学习型党组织建设,是新形势下党中央作出的重大战略决策.创建学习型机关是加强军队学习型党组织建设的重要内容,是弘扬我党重视学习优良传统的实际举措.建设学习型机关,首先必须端正学习观念.实践中,有些同志对学习的认识还不够端正,特别是有四种不良倾向还需要进一步克服.一是要克服"自满"情绪.毛泽东主席指出:"学习的敌人是自己的满足".有的同志认为有文凭、有学历、有工作经验,自我感觉良好,放松学习,造成能力素质长期在低层次徘徊.  相似文献   
82.
吴浩  闵克龙  李涛 《国防》2012,(8):23
7月5日至6日,河南省军区在漯河市组织了加强司令机关建设暨学习总结漯河市联合指挥中心建设经验观摩集训。集训采取辅导授课、经验交流、观摩演练、座谈讨论等方式,通过观摩漯河市应急指挥、国防动员、人民防空和数字化城市管理"四位一体"军地联合指挥中心建设成果,探索研究了信息化指挥手段、参谋人才队伍、战备基础设施等制约省军区系统司  相似文献   
83.
黄星会  曾盛境  任伟杰 《国防》2012,(11):32-33
专武干部是基层民兵预备役工作的一线组织者、指挥者和实施者,也是带领广大民兵积极参加生产建设,完成急难险重任务的骨干力量.专武干部的素质好差、能力强弱,是决定基层武装工作水平的重要因素.当前,由于种种原因,专武干部工作存在着编配上不专职、素质上不专业、履职上不专心,以及管用脱节、训用脱节、责利脱节等诸多问题,亟待认真研究解决. (一)把好选拔关,配好专武干部.专武干部的选拔,实行上级军事机关和同级地方党委、政府的双重领导.军地有关部门要在落实编制、定人定位的基础上,严格把握好选拔标准、任免程序和责任追究等重要环节.  相似文献   
84.
周传武  贾利 《国防》2012,(12):82-82
近年来,山东某陆军预备役高炮师党委牢固树立主题主线意识,深入贯彻落实总部、军区关于联训联演的指示精神,以参加"前卫"、"联合"系列演练为契机,针对"联训对象多元性、内容体系差异性、保障需求多样性"的实际,充分共享现役部队训练资源优势,突出首长机关、分队军官、专业技术骨干和战斗支援保障分队训练,采取对口带训、挂职培训、聘请帮训、协同演练的形式,重点抓好军官编组作业、战术作业、要素演练、指挥所演习和部队联合实兵演习,精心筹划设计,持续探索实践,认真抓好落实,有效提高了部队训练的层次质量和联战联保能力,为扎实推进预备役部队战斗力生成模式转变提供了有益探索和实践.  相似文献   
85.
团以上党委机关"讲政治、顾大局、守纪律"学习教育活动开展以来,沈阳军区某集团军紧紧扭住学习教育、对照检查、整改落实等关键环节,以扎实作风和务实举措推进旅团党委机关学习教育活动,取得了明显成效。一、注重把理论学习抓扎实,让政治信念"强"起来。坚持把理论学习作为深化思想认识、坚定政治信念的有力手段,在普遍思想动员、集中党课辅导的基础上,突出重点内容,严格考勤登记,营造学习环境,开展配合活动,增强了理论  相似文献   
86.
帮带基层,是各级多年来总结的抓班子、带部队的有效做法,是领导机关指导基层、建设基层的基本途径,也是机关干部的一项重要职责。从实践经验来看,帮带基层,贵在真、难在实,关键是要有真感情。第一,带着感情帮基层,首要是爱基层。这是对基层的根本态度问题。我们常讲,机关相对于基层而存在。爱基层,不仅是一种朴素的感情,更是机关的责任。这就要求我们必须把基层答应不答应、高兴不高兴、欢迎不欢迎,作为一切工作的出发点和落脚点,自觉用真挚、专注的感情去爱基层、爱官兵。罗荣桓元帅曾给机关的同志讲,不要以为你很高,这种高是因为  相似文献   
87.
从优化素质结构入手,抬高站立点,提升思维层次;选准切入点,提升综合素质;把握关键点,提升指导水平.着力增强旅团政治机关履职尽责能力.  相似文献   
88.
营一级作为基层建设的“前沿指挥所”,其重要作用越来越凸显.积极发挥营一级抓建基层作用,要矫正工作偏差,强化营一级主动担当的责任意识;着力提高能力,打牢营一级履职尽责的素质支撑.  相似文献   
89.
营连主官是基层建设的关键.新形势下,加强营连主官队伍建设,应着力增强履职尽责本领,激发积极进取的工作斗志,培养引导力感召力,提升领导机关帮建能力.  相似文献   
90.
领导机关抓基层,要坚持调研知情到末端,切实改进指导基层建设的工作作风;坚持培训帮带到末端,提高加强基层建设的能力素质;坚持服务解困到末端,解决制约基层建设的突出问题。  相似文献   
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