C4ISR系统评价框架研究

首先对现有的几种C 4ISR系统评价框架作了介绍,并进行了比较,分析了它们的异同;之后根据基于仿真的系统评价要求,研究评价框架与评价模型、指标体系、仿真模型的关系,并借鉴已有的几种评价框架的优点,提出一种基于仿真的C1ISR系统评价框架.     

高师化学实验考核方法的研究与实践

本文讨论了高师化学实验课的考核方法。考核由全程考核、技能考核、书面考试及设计实验组成。应用结果表明:此方法能真实的反映学生的知识、能力、素质,是较为科学、便于实施的教学效果评价体系。     

国防费结构问题研究方法及评价

国防费结构问题是国防经济理论研究领域非常重要的研究内容。早期的相关文献主要倾向于定性分析,近年来一些学者开始采用西方经济学经典模型、计量经济方法、统计方法甚至物理学方法分析国防费结构问题。具有代表性的,如国防费结构控制模型、耗散结构分析法、国防费结构力论、国防费关联分析法、弹性分析与边际分析法、层次分析法等。     

航空装备战时维修保障能力评价模型

为了科学评价航空装备战时维修保障能力,系统分析了战时约束条件下保障系统各要素的变化,确定了航空装备战时维修保障能力评价指标体系。在此基础上建立了基于层次分析法、Delphi法、多级模糊综合评价法为基础的评价模型,并结合实例进行了计算分析。结果表明该模型对战时维修保障能力评价是可行的,对改进战时保障系统有重要意义。     

论社会消防安全评价指标体系的构建和运行

分析以火灾统计四项数据为评价指标的社会消防安全状况评价体系存在的弊端,论述构建新的社会消防安全评价体系的必要性和原则,并阐述了建立评价体系的基本构成要素和正确实施评价体系的保障机制。     

论军队院校科研评价与监督机制建设

目前,军队院校科研评价与监督机制中存在着一些突出问题,在一定程度上影响和阻碍了军队院校科研工作的快速发展。分析存在问题的原因,从军队院校长远发展的战略高度充分认识创新军队院校科研评价与监督机制的必要性与紧迫性,探讨改革军队院校科研评价与监督机制的基本途径与思路,对于保证军队院校科研管理工作高效运转具有重要而深远的战略意义。     

构建网络课堂中教员教学评价的新体系

教学网络化是21世纪课堂教学活动的必然趋势,网络环境下教员传统角色与教学行为的改变以及传统的教员教学评价体系已经很难应对新的情况。本文通过对网络课堂中教员角色、教员教学行为、课堂管理行为三方面的论述,提出了网络课堂中教员教学评价的新体系。     

FAHP法在武警部队领导干部经济责任审计中的应用

结合部队领导干部经济责任审计相关法规及武警部队实际,构建武警部队领导干部经济责任审计评价指标的递阶层次模型,继而运用层次分析法（AHP法）确定了评价指标权重,最后利用模糊综合评判得出对领导干部履行经济职责情况的综合量化评价结果。     

关于改进综合英语课程教学的思考

本文从英语专业的培养目标入手,分析了英语专业综合英语课程教学中存在的问题,通过对如何改进该课程教学的探讨,提出了在教学中重视培养学生的综合能力、学习策略及创新能力,英语专业人才培养才能更好地为社会需求服务。     

军事信息系统工程效益审计评价指标构建

为了对军事信息系统工程建设的立项规划阶段、综合分析阶段、系统设计阶段、开发建设阶段以及建成竣工阶段等五个环节实施全面的监督、评价,需要构建一系列科学的效益评价指标,具体包括军事信息系统工程建设前期阶段评价指标、军事信息系统工程建设实施阶段评价指标和军事信息系统工程建设收尾阶段评价指标。