以史为鉴 可知兴替

为深入贯彻落实《军队高中级干部学习规划》,帮助大家理解掌握各门学科的具体内容,我们特开辟辅导站。本期选登《以史为鉴,可知兴替》一文,供大家在学习中国和世界近、现代史时参考。     

梯度学习的参数控制帮助线程预取模型

对于非规则访存的应用程序,当某个应用程序的访存开销大于计算开销时,传统帮助线程的访存开销会高于主线程的计算开销,从而导致帮助线程落后于主线程。于是提出一种改进的基于参数控制的帮助线程预取模型,该模型采用梯度下降算法对控制参数求解最优值,从而有效地控制帮助线程与主线程的访存任务量,使帮助线程领先于主线程。实验结果表明,基于参数选择的线程预取模型能获得1.1~1.5倍的系统性能加速比。     

春意浓浓暖民心——云南省镇雄县人武部关心帮助灾民恢复重建家园纪实

2007年12月26日,云岭大地天寒地冻.可在云南省镇雄县泼机镇大院子村村民周玉祥和朱德云的家里,却洋溢着浓浓的春意。这是他们受灾后搬迁新居的日子。县人武部部长张时美、政委孙文东带领干部、职工及时送来了大米、油和过冬衣物,忙着帮助他们搬新居、挂贺匾、贴对联……2007年6月18日,泼机镇大院子和瓜娃两个村发生严重山体滑坡,造成426户农户1759间房屋受损,2000多人受灾,其中周玉祥和朱德云两家受灾最重,房子几乎被夷为平地。幸亏人武部组织民兵及时将我们送到安全的地方,否则我们可能不在世上了。两位村民回忆起当时的情景,至今心有余悸。灾害无情人有情。正在两家人手足无措之时,县人武部及时为他们协调安置了临     

宁帮“穷人”不养“懒人”

"不怕你穷,就怕你懒。"曾经是许多成功人士激励自己的一个口号。近期新任财政部部长楼继伟公开演讲说,民生政策应该帮助穷人,而不应该帮助懒人,体现了民生公平。长期以来,在讨论民生政策的时候,人们往往只关注穷人,很少谈及懒人。究其原因,一是在追求社会基本保障均等化的前提下,目前我国社会总体的福利水平并不高,而且     

微格化渐进式探究教学模式在生物教学中的应用

微格化渐进式探究教学法是指根据生物学的教学内容中的系统性和内在联系性,把教学中的内容,特别是重点和难点分隔成一个个小的、有联系的单位,通过设问--答疑--再生疑--再答疑……形成一系列有序的,能承上启下的教学小环节,使学生不断地观察、思考、分析、讨论象攀登楼梯一样,一级一级,一步步的对预定的教学目标进行探索研究,帮助学生获得知识信息,最终建构完整的认知体系,培养学生的学习能力达到教与学的目的.     

俊童的妈妈最美丽

俊童是我的亲儿子,他就是我生命的全部。我就是砸锅卖铁,也一定要把儿子的病治好!在建工师六建二分公司社区里,有这样一个非常特殊的家庭:母亲名叫王江莉,是一个未婚的汉族姑娘;孩子叫王俊童,是一个14岁的维吾尔族少年。这个家庭到底有一个怎样的故事?一切还要从1996年说起。1996年12月的一天,在外打工的王江莉忙完自己的工作和朋友们聚在一起聊天。从大家的交谈中,王江莉听说某家私人诊所里有一个被遗弃的维吾尔族男婴。说者无     

刊中报苑——标题新闻

农八师一四一团今年参加拾花劳力达8000余人,外来拾花季节工几乎占三分之二。今年该团以“关爱拾花工就是关爱自己,善待拾花工就是善待自己”和“以人为本”“让外来劳务工满意”为主题,要求每个干部职工帮助外来劳务工解决生活中的具体困难,     

民族情·团结心

40多年来,阿不力米提·胡达拜地把青春年华献给了脚下的热土,献给了需要帮助的人们走在5月的农三师伽师总场,广袤的田野里彩旗飘扬,机声轰鸣,全场干部职工正在田野里播种着春天的希望。在四连,职工阿不力米提·胡达拜地正带领其他6名少数民族职工帮助汉族职工于因生压土覆膜。     

高三历史第一轮复习浅见

从2002年开始,我们地区实行文科综合考试,这是一种全新的考试模式,与单科试卷相比,文科综合试卷历史试题在学科内综合题上注重考查学生在知识体系上的框架结构,因而它常常在一个专题内容上连续发问,多方位、多角度考查一个历史事件的内涵及外延;试题更多的突出时代感,强调历史与现实的交融;试卷中源于教材,高于教材的题目增多;大量热点问题的历史发展线索成为综合性命题的载体.针对高考的发展趋势,在第一轮复习中,高三历史教学就要注意改变方法,应该讲问题,讲联系,设置与学科知识和现实问题相联系的新情景,提出新问题,从培养学生解决问题的方法和能力上来加强教学的针对性,提高教学的有效性,从而提高学生的学习效率,以帮助学生应对综合考试所提出的新要求.……     

物理探究式教学的实践与思考

科学探究是物理课程的重要内容,它应该贯穿于物理教学的各个环节.科学探究是学生参与式的学习活动,通过学生积极动手、动脑,自主的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,帮助学生加快步入自主性学习的轨道.