思政课程与课程思政同向同行协同育人研究

在新时代,高校实施课程思政和思政课程同向同行育人,推动了高校内涵式发展,提高了高校人才培养质量,推动了课程思政和思政课程同向同行育人,需要培养协同育人共同体意识,构建协同育人的课程体系,提高教师教书育人的质量水平,深化协同育人的制度设计。     

彭学澜和他的战争文物

在地处沂蒙山区的山东省莒南县,在学校、乡村、厂矿,时常有一位年过六旬的老人,正在专注地手拿战争文物,向人们讲述着历史,教育人们勿忘国耻。这位头发花白的老人叫彭学澜。     

思想政治工作要在贯彻以人为本上求创新谋发展

胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上指出：“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。我们讲实现和维护最广大人民的根本利益,既要尊重和实现他们的物质利益,也要尊重和满足他们的精神文化需要。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”胡锦涛总书记的讲话为我们加强和改进思想政治工作指明了方向。在思想政治工作中落实以人为本的要求,笔者认为应主要把握好以下四个方面的问题。     

以“读书育人活动”促进官兵成才

驻渝某预备役高炮团坚持把读书育人、创建"学习型军营,争当学习型军人"作为长期任务来抓,结合实际开展了"读书育人活动",以强化育人观念、浓厚育人氛围,实现团队建设与官兵成长进步相互促进。活动中,该团向官兵发放了红色书籍,要求官兵有学习计划、有读书笔记、有     

加强飞行院校调整改革中思想政治工作

胡锦涛主席在第十六次全军院校会议上深刻指出：＂要坚持把思想政治建设摆在首位,确保办学育人的正确方向。＂飞行院校要扎实抓好思想政治工作,必须结合飞行学员实际,     

育人创新两相赢的兵器教头

博士研究生,硕士生导师,留学莫斯科航空学院编写大学本科及研究生教材6本,出版专著3部2005年获军队院校“育才奖”银奖,两立三等功海军航空工程学院兵器教研室主任马登武副教授     

构建合力育人机制提高政治理论课教学效果

强化政治理论课教学效果,必须努力构建合力育人机制。应当充分发挥院校领导和机关特别是政治机关的职能作用,充分发挥学员队的管理表率作用,着力营造院校整体育人氛围。     

谈军营文化的育人作用

随着时代的发展和社会的进步,军营文化生活与社会文化生活现状的差距日益拉大,官兵的精神生活难以满足,要求丰富军营文化内容、提高军营文化品位的呼声越来越高。实践证明,只有把官兵的追求、部队的特点和社会的发展趋势结合起来,积极开展一些与时代旋律合拍、与官兵兴趣相投、与军营节奏同步,融思想性、知识性和趣味性于一体的文化活动,发挥军营文化的教育、激励、管理和启智功能,军营文化才能保持旺盛的生机和活力,也才能从根本上满足官兵奋发向上的精神需求,切实发挥出军营文化的育人作用。发挥教育功能,深化思想政治教育成果。军营文化…     

拓展第二课堂育人空间

第二课堂既是第一课堂有益的补充，又是开发学员综合素质的平台。实践证明，第二课堂抓得好，育人发展空间就大；学员队对第二课堂时间利用得充分，其整体建设就有活力。近年来，随着学院教学改革力度的不断加大，第二课堂建设受到广泛重视，取得了一定成效。但从整体看，学员队抓第二课堂育人工作还不够平衡，在认识上还存在一些误区。积极适应军事变革发展要求，大力加强军事人才培养，必须深化对第二课堂育人功能的认识，树立第二课堂也是育人主阵地的观念，防止和克服认识上的误区。     

新时代的“大功三连”——北京军区某集团军装甲步兵三连贯彻科学发展三连育人侧影

北京军区某集团军装甲步兵三连是一个具有光荣革命传统的英雄连队，战争年代4次荣立大功，因而被赞誉为“大功三连”。和平建设时期，连队出色完成了各种重大任务，先后3次荣立一等功，10次荣立二等功，13次荣立三等功。