岗位练兵强本领

河南省开封军分区认真贯彻落实上级关于大抓军事训练的指示精神，在全区广泛开展信息化条件下岗位练兵活动、各县（区）人武部依托驻军单位和科研院所人才、技术资源优势，精心设置训练课目，拟制训练计划，组织各民兵专业分队苦练精兵，提高了新形势下岗位任职能力和信息化条件下遂行作战任务的能力。     

印度空军也要全球打击

随着印度的国家利益正从南亚次大陆向海外延伸，印度空军为有效保障国家利益的扩展，出台了《印度空军2020年构想》，并采取了一系列有效措施大力打造战略空军，力图使空军能够在扩大的范围内遂行新的作战任务。近日，印空军新任参谋长马约尔宣称，印度空军要打造全球打击能力。     

采用终端滑模控制实现交会对接逼近段姿态跟踪

针对交会对接逼近段追踪器的姿态控制问题,采用反馈线性化理论推导了非线性姿态动力学方程的相变量模型.基于导出的姿控模型,引入模型误差和随机噪声,结合终端滑模控制理论,给出了能够在有限时间内完成姿态跟踪,并使状态跟踪误差收敛的控制律的设计方法.对具有扰动项的系统,仿真结果仍能满足交会任务对时间的要求,且姿态角跟踪误差趋于0,说明控制律对相变量系统的姿态跟踪控制具有较好的鲁棒性.     

面向任务的航空数据链动态组网策略

针对现有航空数据链网络对实际任务需求耦合不紧密的问题,结合未来航空作战集群化、智能化的特点,设计了面向任务的智能化航空数据链网络体系结构。描述了面向任务的智能化航空数据链网络信息类型与信息处理传递机制,并基于所设计体系结构提出了一种面向任务的航空数据链动态组网策略。通过组网实例分析,说明在面向任务的智能化航空数据链网络体系结构下所提组网策略对实际任务需求具有较好的支撑能力。     

信息技术教学中“任务驱动法”的教学设计

信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。从而确立了“任务驱动”教学法在信息技术教学中的地位。“任务驱动”法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合，以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机，创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习。     

追求极致 更严、更细、更慎、更实抓质量——首次月球探测工程卫星系统研制工作总结

嫦娥一号卫星圆满完成飞行任务，这是党中央。国务院、中央军委的英明决策．全国人民的支持，各级领导的关心与指导，全体参研人员的共同努力、大力协作而获得的。成功之后,各级领导都认为：嫦娥一号卫星是一个全新的航天器．仅用三年多的时间就圆满完成任务，且发射后至今未发生一个问题，必有其内在的原因．要我们好好总结,发掘一下。     

大兴区组织民兵应急分队进行集中训练

为结合履行使命任务加强民兵应急分队建设，培养民兵队伍良好的组织纪律性和坚强的战斗意志，提高民兵应急分队维稳处突能力，并为做好新年春节期间的安全稳定及奥运期间的安保工作进行备战，北京市大兴区人武部日前组织民兵应急分队进行了为期半个月的封闭式训练。该人武部利用训练间隙认真做好参训民兵的思想教育工作，     

黄海滩头练精兵

山东省日照军分区坚持以民兵担负的作战与保障任务为牵引，着眼“平时能应急、战时能应战”，狠抓民兵专业分队成建制遂行多样化军事任务的素质能力建设，实现了民兵战斗力的整体跃升。     

部分权重信息下两阶段决策方法的威胁评估

空中目标的威胁值评估是指空中目标对所攻击的地(水)面目标可能造成的毁伤程度进行评价.在防空体系目标分配和火力分配中,只需确定空中目标威胁值的相对大小即可,即对空中目标进行威胁排序即对于单个要地空中目标的威胁排序.采用一种已知部分权重信息下的两阶段多属性决策方法对防空中的目标威胁进行评估,该方法将指挥员主观给出的部分权重信息和客观实际相结合,既充分利用了客观信息,又以方案的综合属性的形式进行尽可能满足指挥员的主观愿望,有效地达到两者的统一.最后给出了相应的算例分析证明了其可行性.     

基于偏好度的多传感器任务管理研究

任务管理是多传感器管理的一个重要组成部分,是其他管理模块的基础;以目标为研究对象制约了复杂系统传感器管理的研究,而以目标任务状态对应的子任务为对象却能使复杂系统简单化;以空中M4系统为背景,首先提出子任务的生成原则,然后按照不同层次规划子任务优先权集合,并采用主客观离差最小化多属性决策方法建立子任务优先权;最后在仿真试验中,验证了该方法的合理有效性.