全文获取类型
收费全文 | 1188篇 |
免费 | 223篇 |
国内免费 | 38篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 39篇 |
2022年 | 45篇 |
2021年 | 51篇 |
2020年 | 57篇 |
2019年 | 40篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 37篇 |
2016年 | 34篇 |
2015年 | 50篇 |
2014年 | 78篇 |
2013年 | 78篇 |
2012年 | 89篇 |
2011年 | 63篇 |
2010年 | 78篇 |
2009年 | 52篇 |
2008年 | 101篇 |
2007年 | 91篇 |
2006年 | 59篇 |
2005年 | 59篇 |
2004年 | 46篇 |
2003年 | 61篇 |
2002年 | 52篇 |
2001年 | 42篇 |
2000年 | 33篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1973年 | 1篇 |
排序方式: 共有1449条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
研究了通信延时下基于事件触发的一阶多智能体系统一致性问题。针对有向固定拓扑,设计了通信延时下基于事件触发机制的控制器。利用李雅普诺夫稳定性理论提出了能够使系统稳定和一致的事件触发函数和时延上界,并利用该事件触发规则求取两次触发之间的最小间隔,证明了该系统不存在Zeno行为。事件触发机制的引入有效减少了控制器的更新次数和智能体之间的通信频率,节约了资源,最后通过仿真实例验证了该理论方法的可行性与有效性。 相似文献
2.
3.
李燕 《兵团教育学院学报》2008,18(5):72-73
“师者,传道授业解惑也。”作为教师,不仅要善于解答学生的提问,还要巧妙地向学生提问。教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习的动机,培养学习兴趣。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。 相似文献
4.
2010年金秋,"嫦娥二号"卫星将再次造访月宫,与"嫦娥一号"不同,"嫦娥二号"将被直接送入地月转移轨道,奔向月球。就如我们外出旅行要关注天气的变化一样,"嫦娥二号"卫星在发射运行期间,将会遭遇到怎样的空间环境?是"风和日丽"还是"雷电交加"?面对读者感兴趣的问题,本刊特邀中科院空间中心专家为我们一一解开这些疑惑。 相似文献
5.
采用一个简单的火球模型模拟计算了可见光波段(0.4—1.1μm)卫星轨道上的核爆光辐射波形,考虑了大气透过率随波长及天顶角的变化,计算了地球同步轨道上探测到的光辐射能量随地理位置的变化。 相似文献
6.
7.
8.
9.
模糊-专家控制在智能消磁中的应用研究 总被引:7,自引:2,他引:5
综合消磁是处理舰船固定磁性的重要手段.长期以来,由于综合消磁工艺的复杂性,使得这项工作在很大程度上依赖人工.实现消磁自动化,就是要将工作人员从繁重的脑体劳动中解放出来,提高工作效率.目前的新型消磁站已经实现了数据采集、统计自动化,不仅基本免除了工作人员的体力劳动,也从一定程度上减轻了消磁技师的脑力劳动.然而由于需要人工参与决策,综合消磁的效果和效率仍然十分依赖于人的因素.所以,实现综合消磁工作的完全自动化,补偿电流值组合的智能化决策是关键问题.本文在分析以前所做工作的基础上,运用模糊控制理论构造模糊-专家控制器,替代人工决策过程以实现自动化消磁. 相似文献
10.
为提高模糊度解算成功率和基线解精度,提出适用于北斗的相对定位随机模型建模策略,即混合随机建模策略。采用最小二乘方差分量估计方法对北斗单差观测量方差进行估计。对处于不同高度的三轨道卫星观测量方差分别建模:对地球静止轨道卫星观测量方差采用载噪比模型建模,对倾斜地球同步轨道卫星和中地球轨道卫星观测量方差均采用仰角模型建模。根据不同模型实时组建观测量的随机模型。试验结果表明:相比于采用传统简化模型和单一的仰角或载噪比模型,混合随机模型能更加真实地反映不同卫星观测量的随机噪声特性,模糊度解算成功率和相对定位精度均有提高,总体性能最优,因而能更好地适用于北斗系统。 相似文献