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1.
我军现行的军费供应方法基本上是在计划经济体制下建立起来的。在社会主义市场经济新形势下,随着军费运动外部环境的重大变化,军费运动的各个环节必须进行相应的调整,以适应新的要求。本文在分析了现行军费供应方法存在不足的基础上,认为军费供应方法要适应军费活动的客观要求,必须采取以下改进措施:合理划分实物供应与经费供应的范围,建立健全军费供应标准化体系;完善经费供应包干责任制;军费逐步实行划区联勤供应。 相似文献
2.
军事经济是国民经济的重要组成部分,军事经济宏观调控必须以国家宏观调控的政策为依据。因此,在优化军事经济宏观调控的过程中,始终要与国家经济体制和运行方式的重大变化相适应。一方面是要引入市场机制,奠定一个较好的外部环境基础;另一方面是要塑造符合市场经济要求的微观主体,充分优化内部因素。同时,还应为完善调控体系提供法律的保障。 相似文献
3.
在中国共产党的百年奋斗历程中,“两个答案”为我们提供了一种新的思路,即毛泽东在新民主主义革命时期提出的人民监督政府的民主新路,以及习近平在新时代中国特色社会主义建设时期提出的党的自我革命,这为我们提供了一条跳出治乱兴衰的历史周期律的道路。文章探讨跳出历史周期律、人民监督、自我革命的含义;人民监督与自我革命之间相互促进、相辅相成的关系;进而得出自我革命和人民监督彰显人民至上的执政理念、深化对三大规律的认识以及为党和国家的监督体系提供创新指导,为世界政党和政党文明提供有益启示的深刻意义。 相似文献
4.
<正>党的二十大报告指出,全面从严治党永远在路上,党的自我革命永远在路上,决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪,必须持之以恒推进全面从严治党,深入推进新时代党的建设新的伟大工程,以党的自我革命引领社会革命。纪检监察机关作为党内监督和行政监察专责机关,是党进行自我革命的重要力量,必须把思想和行动统一到贯彻党的二十大精神上来,坚持全面从严治党战略方针,坚定贯彻党的自我革命战略部署,保持永远在路上的战略定力,踔厉奋发、勇毅前行,敢于斗争、善于斗争,为走好新的赶考之路提供坚强政治保障。 相似文献
5.
相传在古希腊圣城德尔菲的阿波罗神庙上刻有三句箴言,其中最著名的便是“认识你自己!”人的一生都是在不断地认识自我的过程中发展的。每名初入军营的战士在新兵适应期都要完成从认识自我到接受军事实践考验,再到超越自我、重塑自身形象、提升个人能力的过程。因此,在新兵适应阶段首要的心理发展任务,就是正确地认识自我。下面结合案例,谈谈新兵适应期最容易出现的自卑心理。 相似文献
6.
略评卡哈尼的“语义悖论”——“矛盾被证”与“复合命题” 总被引:1,自引:0,他引:1
黄展骥 《兵团教育学院学报》1999,9(3):23-25
“说谎者”悖论早在两千多年前提出 ,被誉为“悖论的老祖父”。可是 ,直至 2 0世纪的今天 ,东、西方都认为未能彻底妥善把它消解。罗素公开承认搅到精疲力尽而仍然失败。普利斯特看到大家绝望时 ,于 1 979年提出“悖论逻辑”系统 ,以接受悖论引致的矛盾 ,作为消解悖论的办法。形式派和本文认为他实在是对这个悖论投降屈服。“破天荒”地 ,本文认为仅用普通逻辑学和谬误学 ,便可以把“原始、标准、强化”说谎者悖论简易地消解 相似文献
7.
平时应急是我军的重要职能任务,应急队伍是部队应急行动的"拳头"力量。当前,加强预备役部队应急队伍建设,应注重在六个方面下功夫。应在编实应急队伍上下功夫。牢固树立"编为战、建为用"思想,全面夯实组织基础。把预编单位定准。 相似文献
8.
军队最早只有职务之分,而无衔级之别.在长期战争和军队建设的实践中,受客观规律的支配,逐渐出现了与军队编制职务体系相对应的一套军事衔级体系.这是军队人事制度发展史上具有里程碑意义的一大进步.中国人民解放军诞生以来,同样受到这一规律的支配.从1952年人民军队首次评定"军队级别"至今,尽管军队等级形式及其名称几度变更,等级数量的设置时繁时简,但职务与衔级两套体系并存的格局一直没有改变.因此,始终存在着如何处理好职务与衔级关系的问题.回顾人民军队50多年来处理职务与衔级关系的历史,必将有助于我们拓宽思路,提高认识,为进一步完善军队衔级制度提供借鉴. 相似文献
9.
油库高粘油品输转作业新方法 总被引:1,自引:1,他引:0
创造性提出了一种采用管道热边界层减阻与高粘泵匹配,实现油库高粘油品不升温直接输转作业的新方法,并在多个油库成功应用,取得了较好效果.该技术方法采用管道加热、储罐引油、高粘泵输送相结合,设备简单,能耗低,易于自动控制.该方法主要适用于短距离、小口径高粘油品管道输转作业,最佳范围是管长L≤5 km,管径D≤200 mm.目前,人们对利用热边界层进行减阻的意义认识还不深刻,随着管道热边界层减阻理论的建立和完善,该技术方法必将在更多短距离、小口径高粘性液体领域的管道输转作业中得到应用,并产生显著的社会和经济效益. 相似文献
10.
心理健康教育课的教学过程不同于传统的学科教学过程,它的教学过程有其明显的特点:强调基层官兵的自我探索,强调基层官兵的自助发展。因而,心理健康教育以尊重为基础,以同感为前提,以心灵沟通来引导官兵自我反省、自我完善、自我成长。所以,基层心理工作者在组织实施心理健康教育时,要尊重科学,以实事求是的态度,认真分析、准确掌握官兵的真实心理,大胆创新、勇于实践,灵活运用教学方法和手段,做到主题鲜明、气氛宽松、 相似文献