着眼军事斗争准备需要加速推进紧缺急需人才建设

抓紧做好军事斗争紧缺急需人才准备,要搭建培养平台,整体拉动军事斗争紧缺急需人才队伍素质加速跃升;不断创新机制,科学构建军事斗争准备紧缺急需人才建设体系;实施科学管理,全面提高紧缺急需人才培养使用效益。     

加强军事斗争的人才准备

人才是兴军、强军之本,也是战争制胜之本。加强军事斗争人才准备,应着力在以下几个方面下功夫:整合资源发挥优势不断加快应急作战人才的培养步伐(一)坚持“上下结合”,把搞好顶层设计和充分挖掘部队积极性统一起来。人才培养工作是一项十分复杂的系统工程,必须搞好顶层设计和宏观指导,根据国家“十一五”规划总体要求和全军《实施军队人才战略工程规划》有关建设目标,通盘衡量,总体筹划,探索制定符合部队自身特点、适应信息化建设要求的人才培养规划,具体明确人才培养方向、培养重点、培养模式,逐步完善宏观调控机制和相关制度保障措施,为部…     

积极适应转型期建设要求加速培养作战部队信息化人才

适应新军事变革要求,培养部队信息化人才是一项紧迫任务。要按适应信息化军队建设、胜任信息化条件下作战任务的要求,树立培养信息化人才观念,构建信息化人才培养内容,拓宽信息化人才培养渠道。     

转变观念,确立军事教育依托国民教育培养军事人才的思想

江泽民主席指出,军队生长干部要逐步走军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子,从更大的范围内选拔培养高素质的人才。所以我们必须确立军事人才的培养依托国民教育的思想,努力拓宽“军地并举”培养军事人才的途径,这既是军事人才培养的现实需要,也是军事人才队伍建设的发展趋势。确立这一思想,有利于弥补军事教育的某些不足,克服军事教育存在的矛盾和困难。我们必须转变观念,采取对策,推进军事教育依托国民教育培养军事人才工作的健康发展。     

把握军事人才成长特点完善军官职业教育体系

军事人才成长特点是构建军官职业教育体系的重要依据.根据军事人才成长特点,军官职业教育体系的构建应重点把握时代需要、设计军官职业发展路径、集成教育培训内容等几个关键性问题.     

论跨世纪军事斗争人才工程对军事教育的要求

不断推陈出新的科学技术对战争驾驭者的综合素质提出了更新更高的要求。中国军事教育的变革与发展如何适应新形势的需要,跟上时代的步伐,能在有限的和平时期内赶超世界军事强国的军事教育水平,为未来实现富国强兵打下人才工程的坚实基础,是我们每个军人关心的课题。随着军队教育改革的不断深入,国家经济的更大发展,在新的世纪一定能够实现几代仁人志士富国强兵的夙愿。     

印度加速进军太空

众所周知,日本的自卫队已是一支现代化的武装力量。它不仅称雄亚洲,而且还“自卫”到了海外。其实,出现在世人面前的日本自卫队只是日本军事实力庞大冰山的一角和外现部分,其水下还隐藏着更加惊人的潜力。     

成才环境的视角变换是根本

在推进中国特色军事变革的进程中,重任在肩的海军工程大学是如何加紧培养高素质人才？近日,该校校长郭立峰少将在接受本刊记者专访时,坦言——     

培养和造就高素质新型军事人才

江泽民军事人才培养思想 ,集中体现在三个方面 :一是围绕目标 ,培养适应新的形势和新的任务要求的军事人才的综合素质 ;二是突出重点 ,建设有复合型指挥人才、智囊型参谋人才和专家型科技人才组成的结构合理的军事人才队伍 ;三是拓宽途径 ,依托国民教育 ,恢复军事留学、扩大继续教育、实施交叉培训和双向代职培养新型军事人才     

完成多样化军事任务对军事人才素质培养的新要求

适应完成多样化军事任务要求培养军事人才是履行新世纪新阶段军队历史使命的要求。完成多样化军事任务要求培育更高标准的基础素质,培养多样化的专业人才,拓展超常应急式的培养方式。     

外军加速培养高端军事人才的主要特点

外军普遍重视高端军事人才建设,紧盯军事战略转型确立人才战略目标;瞄准新装备谋划新战法突出打赢能力训练;借力民"脑"多方吸纳优秀高端军事人才;为筹建中的"天军"预先打造太空战人才。     

制度创新是培养军事人才的基本方略

制度创新是战斗力的增长点,是盘活军事人才的重要手段和途径,是世界各国军队人才开发的共同选择。西方大国军队都把军事人才培养放到突出的地位。这些国家在教育培训、考核评价、作战演习、工资福利等方面进行了颇有成效的制度创新,对我军人才建设有一定启示意义。     

新的人才理念对军事人才培养的启示

在人才研究中 ,中外学者提出了不少新的理念 ,对军事人才的培养很有启示。人才配置上 ,最关键的不是强弱搭配 ,而是异质互补 ;任何人才都是胜任与不胜任的统一 ,只有不断提升自身的内在素质 ,才能延长任职的胜任期 ;人才是一个实践的标准 ,只有带好部队、打胜仗、做好工作的人 ,才算得上是人才 ;“潜人才”的成绩不容易得到人们的认可 ,发现人才的主要任务是发现“潜人才” ;人才的本质是创造 ,培养军事人才重点是培养其军事创造力 ,否则也就失去了自身的价值。     

浅谈军事人才使用中的激励机制

当前,我军人才使用中存在着薪酬激励不足、学识浪费现象严重、评价体系不健全、综合环境指数不高、管理制度不健全等问题。应通过改进薪酬体系、建立人才流动制度、完善绩效评价体系、营造和谐环境、创新人才管理等方式,使人才在军队建设中发挥最大的效用。     

做好军事斗争准备中的后勤部队人才准备

国家因人才而兴旺发达 ,军队因人才而克敌制胜。伴随着世界军事变革的迅猛发展和高新技术在军事领域的广泛应用 ,未来的高技术战争正朝着“战争力量的白领化”方向发展。江主席在九届全国人大五次会议解放军代表团全体会议上指出 :“迎接世界军事变革的挑战 ,打赢未来高技术局部战争 ,关键是要培养和造就一大批高素质的新型军事人才。”因此 ,做好军事斗争后勤准备 ,方方面面的工作千头万绪 ,人才准备是最根本、最关键的准备。围绕“保障打赢”目标的实现 ,以“三个代表”重要思想为指导 ,抓紧做好军事斗争准备中的人才准备 ,努力培养和造就…     

新军事变革背景下的军校校园法制文化建设

新军事变革极大地冲击了传统战争理念,对现代军事人才的培养提出了新的要求.军校校园法制文化建设与军人法律素养的培育密切相关.在新形势下,军校校园法制文化建设的目标指向包括:培育学员守法品质;培育学员公民意识;培育学员依法管理能力.基于目标指向的变化,应当优化校园文化环境建设,创新法律实践活动,发挥校园网络作用.     

聚焦信息化素养和带兵打仗实际本领推进军事高科技培训创新发展

军事高科技素质是现代军事人才必备的基本素质,加强军事高科技素质培养是军队院校教育的重要课题.新形势下,要适应军事高科技培训需求,大力加强干部队伍素质能力培养;紧贴部队实际和实战要求,优化完善培训课程体系和教学内容;针对参训学员特点和需求,改革创新培训方法手段;树立开门办学的全新理念,探索实践新的培训组织模式;建立完善激励评价机制,建强建实培训师资力量.     

中国海军最高学府专家畅谈海外他山采石

军事院校是军官的“摇篮”,将军从这里起步,军事人才在这块沃土上培育。中外著名军事将领几乎都曾受过军校的锤炼和熏陶。美国的麦克阿瑟、布莱德雷、巴顿等将军毕业于著名的西点军校;前苏联的华西列夫斯基元帅、安东诺夫元帅、格列奇科元帅毕业于伏罗洛夫军事学院;英国元则蒙可马列利毕业于桑赫斯特军校;法国戴高乐将军毕业于圣西尔军校;中国元帅刘伯承、聂荣臻分别毕业于前苏联的伏龙芝军事学和红军学院,彭德怀元帅毕业于黄埔军校……各国军事院校都造就了一批著名的军事人物。     

加快联合作战指挥人才培养步伐

加快联合作战指挥人才培养步伐,要确立科学的联合作战指挥人才培养工作思路;加快构建联合作战指挥人才培养体系;健全完善联合作战指挥人才培养机制。