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贺从刚 《兵团教育学院学报》2005,15(2):29-30
所谓课堂情趣,是指一堂课的思维情趣和趣味情趣的总和,正确运用情趣创造原则指导数学课堂教学,可以使课堂教学高潮迭起,妙趣横生,从而克服教学中的盲目性和机械性,从根本上改善数学学科枯燥乏味的负面特点,激发学生学习的内驱力和学习热情.那么怎样创造和谐、愉快民主、充满求知激情的课堂呢?从教师的主导作用及学生的主体作用来讲,需要把握"激情"的调控、问题情境的创设、教学中的语言等几个要素,现将具体的情况阐述如下. 相似文献
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基层干部是基层工作的直接领导者和组织者,是凝聚部属意志力量、化解矛盾困惑、引领官兵成长进步的"主心骨",是部队全面建设的中坚力量。年轻基层干部要做好工作,必须具有"五气"。要有昂扬向上的朝气。毛主席说过,"青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好象早晨八九点钟的太阳"。富有朝气是年轻干部对军人职业认可、对工作热爱的具体体现,是积极向上的原动力。当前有一部分基层干部,年龄不大,暮气沉沉,抱定看透一切、怀疑一切的态度,自认为在部队没有多大发展前途,缺乏进取心,对工作丧失了热情,对事业追求丧失了激情。还有的 相似文献
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有晚睡晚起习惯的我,刚睡着一会,正与周公热情对话(做梦)时,突然“丁零零”的电话声划破我激情的梦乡。“喂!敬吗?我们正在抢救一名发高烧的病人,现在‘非典’传染比较厉害。万一我被传染隔离起来,你可要好好照顾自己。”急促的电话是女友娟打的,还没怎么从睡意中清醒的我一下就急 相似文献
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思想政治教育中情感因素的功能及运用 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治教育,是教育者通过深入细致的工作,影响和促使受教育者认识提高、思想转化的过程。这个过程包含着人与人深刻的情感交流。马克思指出“激情、热情是人强烈追求自己的对象的本质力量”。思想政治教育作为一种教育人、培养人的实践活动,要塑造人的美好心灵,丰富人的精神世界,提升人的生活品位,促进人的全面发展,必须重视情感在思想政治教育中的作用。 相似文献
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随着世界新军事革命的发展和现代战争形态的演进,联合作战训练将成为新常态。如何适应这一发展大势,遵循依法治军从严治军大方略,加紧构建、完善和运用激励机制,有效激发官兵参与联合作战训练的积极性主动性创造性,具有重大的现实意义。一、深刻认识联合作战训练中运用激励机制的重要意义对于我军而言,联合作战训练是一种全新的实践,需要运用多种激励手段调动官兵的训练热情和创造激情方能取得实效。但综合来看,通过制定和完善相关法 相似文献
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正塑造良好形象是女干部成为一名成熟、优秀的领导干部的重要条件。良好形象是多种因素叠加作用的结果,我将这些因素归结为:激情、阳光、坦诚、自信。激情。体现一种工作状态和精神面貌,对工作抱有的信念和责任。无论做什么工作,首先要树立坚定的理想信念。理想信念是人的精神支柱,有什么样的理想信念就会有什么样的行为表现,就会成为什么样的 相似文献
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孙中山先生84年前题写的“航空救国”与现在中国航空工业“航空报国,追求第一”的理念,都表达了中华民族强烈的愿望。我们应本着公允之态度、科学之精神、创业之热情、破旧之勇气,谦虚而谨慎地借鉴他国经验,诚实而坦然地面对过去,踏实而智慧地运筹今朝,激情而客观地憧憬未来。 相似文献
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许多离开部队的官兵,都非常怀念曾经激情燃烧的军旅岁月,特别是对当新兵时的生活经历记忆犹新。问其原因,发现他们从实质上怀念的不是那段生活经历,而是渴望回到当新兵时那样的一种人生状态,保持那样一股对待工作的干劲和热情。为什么许多官兵渴望回到当新兵时的人生状态呢?要回答这个问题,我们先要弄清楚当新 相似文献
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激情,对于领导干部来说,如同生命一样重要。持久喷发的激情是事业成功的助推器,是达成胜利目标的精神动力。激情是面对工作敢于争先,面对困难敢于克服,面对落后敢于奋起,调动内在潜力和激励个人才能发挥的力量。从这个意义上说,激情就是竞争力、执行力、回复力、创造力、战斗力,是事业之灯、希望之火、胜利之光。 相似文献
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