领导干部要自觉养成运用法治思维抓建设的习惯

法治思维是领导者在法治理念的基础上,运用法律规范、法律原则、法律精神和法律逻辑对所遇到或所要处理的问题进行分析、综合、判断、推理、形成结论或决定的思想认识活动与过程。它是一种以法为价值追求、以法为行为规范、以法为治理根本的思维模式,是自觉、主动和善于运用法治手段的前提。法治思维的养成不仅有赖于有法可依,更多地取决于法治理念、法治精神和法治环境的培育。部队领导干部只有牢固确立法治意识,自觉弘扬法治精神,把运用法治思维和法治方法抓建设作为一种自觉、一种修养、一种习惯、一种坚守,才能更好地促进依法治军、从严治军要求的落实。     

略论思想政治工作主体经验思维与理论思维的统一

经验思维与理论思维,是思想政治工作主体在认识和把握客体过程中的两种层次不同的思维方式.这里的主体系指思想政治工作者,客体则指思想政治工作的对象.认真研究、探讨及在实践中把握经验思维与理论思维的统一,对在市场经济条件下主体做好思想政治工作有着重要裨益.经验思维是一种比较初级的思维类型.它是思想政治工作主体运用生活与工作中亲身感受、实践的直接经验乃至传统的习惯观念等而进行的思维活动.主体的经验思维有着自身具体的特征.一是直接施行性.主体经验思维中所运用的经验,是其在自己实践活动中积累起来的.在现实的感性活动中,主体常常可以观察到某种现象,或者由于自己的某种行为会引起客体一定的结果,当此种结果有利于自己工作开展时,他就会专门记住这种行为与结果之间的因果关系,并再次     

思考一得

社会的发展,事物的发展总是在不断地扬弃、成螺旋式地上升。但在实际中,我们往往自觉或不自觉地噤锢自己的思想,思维的主体老是受原有的知识、经验的影响。 当前,民兵预备役工作也随着时代前进的步伐,进入了调整改革的新阶段。针对专武干部的管理和使用、民兵军事训     

学会宣泄还你好心情

往外的宣泄。有人悲哀的时候,看到花朵上有水珠,会觉得花也在掉眼泪,把自己压在内心的悲哀通过花宣泄出来;有人看电影或小说时,情不自禁地感慨故事中的某些情节而伤感、甚至流泪,实际上也是一种投射的宣泄。     

军事经济工作者要学会辩证思维

辩证思维的核心是要坚持“一分为二”的认识论观点,它是现代科学思维的重要内容。人们在工作中,尤其在军事经济工作中,在认识军事经济一系列调整和改革时,必须自觉地遵循辩证思维的基本思维原则和规律,提高自己认识事物的水平,以指导自己的实践,完成好本职工作。本文通过分析当前军事经济领域某些具普遍意义的思维方式的现状,进一步认识辩证思维在军事经济领域的科学应用。     

论文学创作中的情感张力

<正>文学创作积累既是生活素材的积累,同时也是情感的积累.作家在生活实践中接触到形形色色、纷繁芜杂的人和事,总是从自己的命运与遭遇,从内心的先在感受和全部情感出发,对这些人和事进行一种体验.在体验中,凡与作家内在需要密切相关的客体对象都能激起作家的某种情绪,使他或喜悦或忧愁,或快乐或悲伤,或热爱或憎恶,或敬慕或鄙薄……体验的出发点是情感,而结果也常常是一种更新更深刻的把握了生命活动的情感的生成.因此可以说作家的这种体验,实质上表     

让语文课堂充满生命的气息

语文课程是一门集语言能力、文化修养、思维品质、心理素质、智慧灵气和人格道德于一体的综合性学科,他除了培养学生语言文字根底的基本功外,还能丰富人的精神世界,提高人的审美能力和综合素质。语文教师要力求从关注生命的高度,把课堂构建成生命活动展示场和生命对话场,把课堂     

论军事经济效益

(一) 具有意识和目的性,是人类的活动区别于动物的本能活动的一个重要特点。恩格斯说:“在社会历史领域内进行活动的,全是具有意识的、经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人;任何事情的发生都不是没有自觉的意图,没有预期的目的的。”所谓预期的目的,就是要取得某种效用。为了     

培养官兵自觉践行道德规范的主体人格

培养高尚的思想道德,不仅要靠外界引导,更要靠意识自觉。这就需要在日常的教育培养过程中,时时处处唤起青年官兵的主体意识,使他们不再是机械地、勉强地按照某种道德要求行事,而是自主地作出理性选择,把践行道德规范作为个人正常生活的需要,以不断培养官兵自觉践行道德规范的主体人格。     

基层军官的印象管理

上世纪50年代戈夫曼（Goffman），提出了印象管理理论。印象管理就是通过一定的方式影响别人形成对自己的某种印象的过程。在人际交往中，人们总是不自觉地利用印象管理理论来帮助自己在社会中树立他们所期望的形象，以使自己在人际交往中更加顺畅，得到更多的尊重和喜爱。那么这个理论是否能对基层部队的管理起到指导作用呢？答案是肯定的。     

“永不叛党”

对这个话题 ,也许有人会觉得突兀。虽说在党员入党誓词中有“永不叛党”这四个字 ,但眼下人们不大说起 ,“叛徒”这个字眼也很少有人提及。近看《红岩魂》形象报告展演 ,其中“血与泪的嘱托”使我想到 ,这些话似仍有耳提面命之必要。渣滓洞里的党员在新中国即将来临而自己也将面临献身之时 ,把对地下党因叛徒出卖而遭受破坏的教训 ,形成了“狱中八条”。其中有云 :“防止领导成员腐化 ;加强党内教育和实际斗争的锻炼 ;重视党员特别是领导干部的经济、恋爱和生活作风问题 ;严格进行整党整风 ;惩办叛徒”。如今 ,这些用鲜血和生命换来的警言灼…     

军人的价值

文学家说,军人是最可爱的人:思想家说,军人是民族之魂;历史学家说,军人是战争的产物;政治家则说,军人是国家机器正常运转的保证。有人说,军人是绿色的。因为陆军在大地上匍匐,与大自然的绿色融为一体,他以青春和生命为代价,孕育着新的更美好的生命和生活;也有人说,军人是蓝色的。因为海军在碧海游弋,空军在长空搏击,他像大海一样深邃,像蓝天一样宽广,具有碧海一样清澈、纯洁的心灵,具有蓝天一样宏伟的目标和使命;更有人说,军人是红色的。因为军人们用自己的鲜血将红旗染成红色,绽放着悲壮、激烈的情怀。我要说,军人最无私、最勇敢。他们用血肉之躯构筑了一座又一座的胜     

将新课程进行到底——对课堂教学的再思考

我们以前的教学模式是课堂成为老师表演的舞台,学生是观众。学生只是一味地接受老师的想法观点,看起来省下了许多时间和精力。但是没有经过自己的摸索,总归难以成为自己的东西。对于文质兼美的文章学生没有品味、消化、吸收的机会。填鸭式的教学模式占去了学生大部分时间,还统治着课堂教学,严重禁锢了教师学生的思想,制约了学生思维的发展,更淡不上培养学生的创新意识和创造能力。惟有进行新课程改革才是语文教学的出路。作为教学现场的课堂是一个多维立体的动念场,被新课程解放了的教学创造力,将在这里迸溅智慧的光彩。教师在其间获得专业…     

加强和改进部队理想信念教育

着眼实现强军目标要求,进一步加强和改进部队理想信念教育,需要更新教育理念,用全新视野和创新思维采筹划实施理想信念教育;遵循信念生成规律,在优化实施过程中增强教育针对性和实效性;拓宽教育渠道,把增强官兵信念自觉融入部队建设和军事斗争准备伟大实践。     

牵手中国最后一群“自梳女”

自梳女产生于清朝后期,是珠江三角洲地区独有的特殊群体。她们为了挣脱封建社会婚姻制度三从四德礼教的枷锁束缚,立誓终身不嫁,坚守着自己的头发自己梳,自己的生活自己理,自己的疾病自己医的信念,过着无儿无女、无依无靠、孤独无助的清苦生活,内心深处与外界隔起一堵厚厚的高墙。目前,中国最后一批自梳女已进入七八十岁的高龄。     

善待“搭挡”

善待“搭挡”魏步良人们习惯把与自己一块共事的军政主官称为＂搭挡＂。这种称谓的本身就蕴涵着合作、支持、友谊和互助的意义。然而,能够真正成为一对好搭挡,并非像有人想像或口头述说那么简单。如果把＂搭挡＂分成各种类型的话,在实际生活中,除了大家所期望的那种＂...     

加大隐蔽斗争工作力度

强化意识 ,把防间保密的“高压线”架起来。从某种意义上说 ,隐蔽斗争真正的危险不在敌方 ,而在于我们内部人员的思想麻痹。因此 ,首要的任务是通过强有力的宣传教育 ,切实把官兵头脑中的弦绷起来。(一 )鲜明教育主题。 着力引导官兵深刻理解“保密就是保生命 ,保密就是保胜利”的道理 ,努力克服“无密可保”、“有密难保”等模糊认识 ,不断增强敌情观念和政治警惕性。同时 ,要把“入世”后隐蔽斗争工作面临的复杂形势摆在官兵面前 ,使大家全面了解隐蔽战线上无声无息却惊心动魄的严峻形势 ,自觉增强做好保密工作的紧迫感、危机感和使命感。…     

2013年环球军事十大悬疑

2013年,有的地方内战仍在继续,有的_直在撤军,有的玩着远交近攻的游戏,有的上演着反转剧情,有的守着自己的一亩三分地,不会少的还有恐怖袭击;有人去世如大厦将倾,有人入土也不得安宁;有人被绑架,有人被追捕,更多的人被窃听。进入2014年,按照惯例,我们继续邀请军内外专家评选出“2013年环球军事十大悬疑”,以飨读者。     

拓宽思维看兼职——关于专武干部兼职问题的调查

实际工作中,一味强调专武干部不兼职的问题是不现实的,因为专武干部的管理和职级待遇的改善依赖于地方党委、政府,工作必须在乡镇党委、政府的领导下进行,而服从中心又是新时期人民武装系统的职能所在,这就决定了专武干部必须从单一的武装工作中承担兼职的任务,甚至担任一项或几项工作的组织者和领导者。专武干部的本职是从事民兵预备役工作,但他们不把思维局限在单一的业务工作上,而是自觉接受双重领导,把民兵预备役工作融入党委、政府的工作之中,表现了较     

人生大智慧

沉稳乃人生大智慧。如果缺乏沉稳,完全被外物和自己某种心理状态所支配,那么世间的沟沟坎坎都可能成为人生旅途中的陷阱或绊脚石。沉稳是建立在对客观事物的准确把握和对自身能力的自信上,表现得临危不乱、沉着应付、稳扎稳打。但在现实生活中,靠感情用事,不计后果,一时冲动,造成无穷后患者有之;一味想改变别人,期望大千世界与自己的意愿吻合,当事与愿违,便怒不可遏者有之;把握不住工作和生活的规律,遇事急躁,不能冷静处理者有之,等等。这些都是不能理智地看待事物、处理问题的表现,是为人处世之大忌。一个人要练就沉稳的秉性,必须时刻注意…