着眼培养部队建设合格人才 强化教书育人职业道德意识

6月下旬,我们以教书育人为重点,在教员中进行了职业道德教育,增强了广大教员教书育人的职业道德观念。 一、提高思想认识,强化教员教书育人的职责意识 针对教员的思想实际,我们从三个方面     

政治理论教员要履行好教书育人的神圣职责

军队政治理论教员履行好教书育人的特殊职责 ,一要提高自身素质 ,树立良好形象 ;二要深入调查研究 ,掌握学员情况 ;三要在发挥政治理论专业教学育人优势的同时 ,利用课余时间全方位参与育人活动     

谈高等数学教学中德育的切入点

教书育人,即在传授知识的同时进行德育教育,以提高学生的思想觉悟和道德水准,这是教师的光荣职责。目前,这种为师之道已成为广大从教人员的共识。但是,怎样才能结合本学科、本专业的特定内容搞好德育,却使很多从事理科教学的老师感到困惑。之所以如     

谈教书与育人

教书与育人是教师的基本职责,也是教师从事教学活动的落脚点。 一、教书——教师对学生进行知识与技能的培养和教育 育人是通过教书来实现的,也可以说教书是育人的基本手段。作为一名教师,要想完成教书育人这一神圣使命,必须具备三种基本素:     

新形势下加强高校师德建设的对策与思考

高校教师,承担着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命,加强高校师德师风建设是教育使命和教师职责的必然要求,也是现阶段高校贯彻与实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的需要。本文从高校师德的现状及成因分析,提出了加强高校师德建设的对策与建议。     

民族地区师德师风建设长效机制的法律路径

教育是民族振兴的基石,师德师风建设长效化机制是建设高水平专业化教师队伍,构建和塑造时代新人的重要路径。教师职业特征决定了教师承担“教书育人”的重任。随着《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（以下称意见）《最高人民法院最高人民检察院教育部印发<关于落实从业禁止制度的意见>的通知》等政策性文件和法律法规相继出台,为师德师风建设长效化机制奠定了法理基础。     

高校教师收入将明显提高

据新华社北京11月24日电 教育部新近出台的一项改革措施将使部分高校教师收入增加,北京大学、清华大学的教师最多的一年可以拿到5万元     

加强军队心理服务的队伍建设

军队心理服务是一项复杂的系统工程 ,具有很强的科学性、专业性和技术性 ,要求有一支职责明确、训练有素、爱岗敬业的稳定的心理服务队伍。但目前军队心理服务队伍走的是由政工干部或医务人员兼任的非职业化道路 ,职责不明确 ,专业素质不高。因此 ,加强队伍建设已成为军队心理服务健康发展的当务之急。一、明确军队心理服务队伍的职责与任务职责明确 ,任务规范 ,是队伍建设的前提和要求。军队心理服务的军事属性和战斗力目标 ,决定了心理服务工作者的职责要求和基本任务 ,就是提高官兵的心理素质和心理健康水平 ,促进军队战斗力提高 ,创造良…     

廉政传真

正十团促政风行风转变为进一步强化政风行风监督和机关干部的自律意识,近期一师十团采取三项举措,一是机关干部全员实行挂牌上岗,工作牌内容包括十团机关干部职业道德规范、本人照片、姓名、职务、部门及服务承诺;二是部门办公室门上悬挂部门职责公示牌,内容包括:部门职责、工     

加强校园综合治理 创建安全文明校园

创建安全文明校园工作,是一项长期而艰巨的任务,没有安全文明的校园环境,学校就无法开展正常的教学活动,教书育人的光荣使命更无所谈起。本文分析了通过加强校园综合治理,来实现创建安全文明校园这一目标的必要性,并针对具体情况,提出了具体的实施措施。     

新疆中小学少数民族双语教师组织承诺的现状研究

本研究通过问卷调查了新疆地区252名中小学少数民族双语教师的组织承诺现状。研究结果显示,新疆少数民族中小学双语教师的组织承诺总体较高,其中感情承诺、规范承诺、理想承诺和民族认同承诺均高于一般水平,而经济承诺和机会承诺均低于一般水平。在人口变量上表现如下特点：（1）男性的经济承诺显著高于女性,其他维度及总分上男女无显著差异;（2）不同民族的双语教师的组织承诺总分及各维度均无显著差异;（3）中专学历的双语教师的理想承诺显著高于大专及本科学历的双语教师,组织承诺总分及其他维度上均无学历上的显著差异;（4）重点学校双语教师的民族认同承诺及组织承诺总分均显著高于一般学校的双语教师;其他维度上无显著差异。     

加强培养 积极引进 建设一流师资队伍

"大学之大,不在大厦之大,而在大师之大",高等学校间人才的竞争,在21世纪将显的更加激烈。地处西部的高校,面对近年的扩招和本校的发展,师资队伍建设问题显的尤为艰巨,本文通过对我校几年来师资队伍建设成功作法的总结,以期对西部高校的师资队伍建设有所借鉴。     

新形势下师范类本科生就业能力现状及提升策略

随着高校毕业生的持续增加和我国事业单位人事制度的改革深化,近几年师范类大学生的就业问题Et益突出。在激烈的职场竞争中,就业能力的高低成为影响师范生就业的关键因素。本文通过问卷调查法,分析了师范类本科生就业能力的现状及存在的主要问题,从师范生培养模式、师范生就业观念、教育实习等方面分析影响师范生就业能力的因素。基于实证数据,建议从优化课程设置,制定大学生活规划,完善就业指导体系等几方面提升师范类本科生的就业能力。     

现代高校教师的劳动特性与人性化管理问题探析

"人性化管理"是由现代行为科学演变出来的一种新的管理概念,随着知识时代的来临,人作为知识、智慧的主体变得越来越重要,而高校是人才聚集之地,如何合理开发人的内在潜能,已成为新形势下高校人事管理部门研究的重要课题。本文分析了高校教师劳动特性并对高校教师人性化管理的问题进行了探析,对人事制度改革过程中的教师管理问题具有一定的指导意义。     

论高校青年教师的师德师风建设

师德师风不仅体现了教师的职业道德和教学学风，而且直接关系到学校的办学方向和人才培养目标。目前，高校青年教师的总体情况是好的，但在市场经济浪潮的冲击下，部分高校教师出现了某些问题。本文将从高校青年教师师德师风的现状、存在的问题入手，提出加强高校青年教师师德师风建设的措施与途径。     

提高武警院校办学效益路径研究

通过对不同类型不同地域武警院校的实地调研,包括问卷调查以及与不同层级的相关人员进行座谈和个案访谈,分析研究可知,当前影响军校办学效益的主要问题是办学规模偏小、师生比过低、院校评价指标不够科学合理等。武警院校提升办学效益的空间很大。     

大学公共英语教师如何应对教学改革——一项基于高职院校英语教学改革的研究

随着“工学结合”理念在高等教育中的深入，新一轮的英语教学改革蓄势待发。高职院校已走在了改革的前沿，新的《高等职业教育英语课程教学要求》已于2009年试行，在教学内容、教学方法等方面对教师有了更高的要求。通过研究高职院校外语教师如何适应新一轮的教学改革，前瞻了本科院校新一轮的公共英语教学改革之路，提出大学公共英语教师主动作为，调整自己，适应教学改革的要求。     

美国大学教师评价制度的特点及对我国的启示

美国大学教师评价制度在评价方法、评价指标、评价程序、评价者结果的处理、终身教职职后评价等方面已较为完备,其特点主要表现为评价方法采用"三角原则"、评价标准注重分层分类、评价程序严格规范、申述制度和法制介入四个方面。探讨美国大学教师评价制度的基本模式、总结其成功经验,对我国大学教师评价制度的变革和现代大学制度的建设具有重要的理论价值和现实意义。     

试论军队院校师生互动的理想模式——一种权威与民主并存的模式

由于军队的纪律性与服从性，使得军队的院校教育模式多了一层神秘感。在军队院校中，师生之间如何互动，才能达到理想的教学效果，成了近年来研究的热点。军队院校中，教师的权威固然不可缺少，但是民主的氛围同样可以遍及课堂。权威与民主，两者并非对立。权威与民主并存，应该成为现今军队院校教育中师生互动的理想模式。     

新课程模式下英语教师信念体系的构建

通过分析英语教学改革中新课程模式的特点和CALL（计算机辅助语言学习）的发展阶段,并结合国内外有关教师信念研究的现状,提出从社会建构主义视角构建新课程模式下的教师信念体系的理念。新构建的教师信念体系包含四个方面的内容：新技术、语言教学观、学习者和教师。该信念体系处于开放、变化的状态,它在与外界进行交互的过程中,将不断地进行自我丰富和完善。