激发动力完善机制科学指导--对提高基层干部理论学习质量的调查思考

总政最近颁发的《关于加强军队基层干部理论学习的若干规定(试行)》,系统规范了基层干部理论学习的指导思想、方针原则、目的要求和内容方法,是加强基层干部理论学习的基本依据。结合学习贯彻《规定》,我们对4个旅团单位基层干部理论学习情况进行了调查,对进一步提高基层干部理论学习质量形成了一些初步认识。     

认真指导和抓好基层干部理论学习

总政最近颁发的《关于加强军队基层干部理论学习的若干规定》,是加强基层干部理论学习的基本依据。如何按照《规定》的要求,指导和抓好基层干部理论学习,是各级领导机关的重要课题。我感到,应做到以下四个方面：     

抓住特点抓准特征抓出特色--对加强基层干部理论学习的调查与思考

用“三个代表”重要思想武装基层官兵头脑,是一项长期的战略任务。对此,新印发的《关于加强军队基层干部理论学习的若干规定》提出了明确要求。基层干部不同于领导干部和机关干部,在所处环境、思想认识等方面有着自身的特点和待征。为此,在组织基层干部理论学习中,应该抓住特点、抓准特征、抓出特色,不断把基层干部的学习引向深入。     

着眼基层建设实际抓好基层干部理论学习

近年来,我部党委依据全军深入学习贯彻“三个代表”重要思想经验交流会精神和总政《关于加强军队基层干部理论学习的若干规定》,结合部队建设实际,从解决制约基层干部理论学习深入开展的关键问题入手,下大力抓好一线带兵人队伍的理论武装工作,使基层干部按纲抓建的能力素质得到明显增强,基层建设的水平和层次有了较大提升。     

抓住特点 抓准特征 抓出特色——对加强基层干部理论学习的调查与思考

用“三个代表”重要思想武装官兵头脑,是一项长期的战略任务,也是部队思想政治建设的重中之重。对此,新颁布的《政治工作条例》和《基层建设纲要》都提出了明确要求。然而,基层干部不同于领导干部和机关干部,在所处环境、思想认识等方面有着自身的特点和待征。为此,在组织基层干部理论学习中,应该抓住特点、抓准特征、抓出特色,不断把基层干部的学习推向深入。一、基层单位的特点对基层干部理论学习的影响。(一)驻地偏远、信息闭塞滞后了学习的进程。基层干部所在单位较为分散和偏僻,领导和机关在工作上帮带的比较多、在学习上指导的比较少,…     

以“三个代表”为标准认真抓好巩固提高

武警四川总队党委 ,坚持把“三个代表”的思想贯穿“三讲”正面教育的全过程 ,特别是在总结提高阶段 ,注意引导基层党组织坚持用“三个代表”标准来检验教育成果 ,认真总结经验 ,制定措施 ,解决问题 ,在带动和促进基层建设上取得明显成效。(一 )把整改措施定准、定实。总队制定了《基层干部理论学习规划》 ,完善了《基层干部考试考核实施细则》、《加强党员干部教育管理措施》和《严格落实组织生活制度的规定》。针对群众反映强烈的基层干部家属长期住队、用公款吃喝接待等问题 ,分别制定了实在、管用的专项治理措施 ,认真抓好落实 ,定期分…     

基层贯彻落实《纲要》需要处理好的几个关系

最近,我们到一些部队参加基层干部集训,和大家一起学习《军队基层建设纲要》,在研究基层怎样贯彻落实好新《纲要》的过程中,感到有几个关系需要注意处理好。 (一)原原本本学《纲要》和从实际出发抓落实的关系。学好文件是抓好落实的前提。目前各部队都掀起了学习落实新《纲要》的热潮。有的组织基层干部集训,有的进行宣讲     

基层干部要用心理论

党的十八大报告强调,要推进学习型党组织创建,为基层党的建设指明了方向,对开展理论学习提出了要求。基层干部要深刻认识学习理论的极端重要性,通过多种方法钻研理论,不断提高理论素养。 一、确立理论学习新观念,增强学习的紧迫感、责任感。一些基层干部只重视日常工作,对理论学习重视不够,究其原因是认识不到位,把学习不够当作“美丽缺点”。基层干部要把端正学习态度作为首要问题来解决,真正视学习为第一需要、是工作的基础,养成勤奋学习的习惯。     

解决落实《纲要》遇到的矛盾

解决落实《纲要》遇到的矛盾尹太科,吴洪河一,研究解决落实《纲要》高标准与部分基层干部素质弱的矛盾,着力帮助基层干部学习掌握落实《纲要》的基本套路修订后的《纲要》,认真贯彻了邓小平同志关于新时期军队建设的思想,充分体现了江泽民主席关于“政治合格、军事过...     

《军队干部学习丛书》知识竞赛题

为贯彻落实胡锦涛主席重要指示精神,加强干部学习,提高干部素质,总政组织编写了《军队干部学习丛书》,已由解放军出版社正式出版。军委和总政领导对基层干部学习非常重视,对进一步抓好干部学习提出了明确要求。总政办公厅专门下发通知,要求各级对此高度重视,采取有力措施,认真组织好《丛书》学习;要把《丛书》纳入干部培训,纳入个人自学,纳入基层思想政治教育,切实增加干部培训、学习和教育的知识含量、信息含量,扎实推进基层干部在职学习的落实;团以上领导干部和机关干部要把《丛书》纳入在职学习内容,以自身学习影响和带动部队官兵学习。为进一步提高广大干部学习兴趣,解放军出版社、《解放军生活》和《军营文化天地》杂志联合举办“《军队干部学习丛书》知识竞赛”活动。现将知识竞赛题刊登如下:     

增强党委学习合力意识 不断提高理论学习效益

近年来,我部党委中心组高度重视用制度法规规范和促进理论学习的落实。尤其是去年．总政关于《军队团以上领导干部在职理论学习规定》颁布后．我们更加自觉坚持以《规定》为基本法规．进一步强化自觉的意识,使理论学习更加规范化、制度化．确保了理论学习的质量,促进了部队建设的发展。近两年来,部从先后被总部评为纪检监察、大学生干部培养使用、装备管理先进单位,从严治军、人才培养等工作经验被军区总结推广。     

贫困地区落实《国防教育法》的现状与对策

最近我们在一些贫困地区农村就当前学习贯彻《国防教育法》的情况调查时发现,一些基层干部感到,当务之急是抓好经济建设这个“硬指标”,宣传《国防教育法》抓得好与     

学习贯彻《纲要》须强化六种观念

在组织和参与《军队基层建设纲要》学习贯彻活动中，有的基层干部动力不足，存在着厌烦情绪和盲目满足、无所谓的心态，以及学与不学一个样等模糊认识。作为一线带兵人，要想把基层部队建设好，就必须在提高思想认识、学懂弄通新《纲要》，进一步增强按纲建连的意识和能力上下功夫。基层干部要成为贯彻落实《纲要》的明白人、领头雁和实干家，     

基层干部要培树与时俱进精神

加强基层干部的教育培养,最根本的一条,是要努力培养基层干部与时俱进的精神品格。 一、刻苦学习新的知识、充实新的理论,使思想观念在时代发展中不断转变更新。当今时代的发展无时不催生着新的知识和理沦,新的知识、新的理论已成为基层官兵立身做人之基,敬业善事之本。但是,部分基层干部学历低,知     

提高“一线带兵人”的素质和能力

针对政治理论知识不够扎实的问题,强化三个观念,不断夯实“一线带兵人”思想政治工作的理论根基澄清“学不学关系不大”的模糊认识,强化学习是“第一要务”的观念。有的基层干部认为,基层工作都是具体工作,基层干部只要按照上级指示要求抓好工作落实就行了,没有必要学习理论知识。为此,要抓好教育引导,帮助基层干部认清党的基本理论、方针政策是管方向、管根本、管长远的,是做好具体工作的基础和前提,强化学习是“第一要务”的观念。当前,要把学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神作为一项重要的政治任务和政治责任,抓紧抓好,用党的最…     

贴近官兵思想实际 解答热点难点问题——地空导弹兵某营学习《邓小平文选》第三卷的基本做法

最近,地导某营进行了基层干部(含志愿兵)通读《邓小平文选》第三卷的试点。试点共用10天时间,采取通读、精读与提示、辅导相结合,学习三卷与学习十四届三中全会《决定》相结合,理论与实际相结合的方法,帮助大家在全面系统地理解《邓选》第三卷的基本内容、基本观点和精神实质的基础上,贴近官兵思想实际,从理论与实践的结合上,较好地回答了当前影响部队凝聚力的“热点”、“难点”问题,提高了官兵在深化改革形势下的心理承自受能力,增强了坚持党的基本路线的坚定性。     

带着问题学 紧贴实际教 石嘴山军分区基层干部科学发展观理论学习扎实有效

宁夏回族自治区石嘴山军分区在组织开展基层干部树立和落实科学发展观理论轮训中,让学员带着问题学,紧贴实际认真教,提高了理论学习效果。为了搞好基层干部科学发展观理论轮训,切实用科学发展观武装基层干部的头脑,该军分区周密部署,科学安排,采取集中辅导、分组讨论、重点学习的方法组织抓好轮训。培     

运用“五个一”的学习机制抓好基层干部理论学习

我部紧密联系基层实际，积极探索基层干部理论学习的特点和规律，逐步建立了“每日一读、每周一学、每月一议、每季一交流、半年一考核”的“五个一”学习机制，使基层干部理论学习走向经常化、制度化、规范化的轨道，有力地促进了基层干部队伍素质的提高，有效地保证了以军事斗争准备为龙头的各项任务的完成，推进了基层建设的全面发展。     

党委书记在理论学习中要发挥好三个作用

《政工条例》明确规定,各级党委书记和政治委员的职责之一就是领导部队的理论学习;总政治部《关于健全团以上干部在职学习制度的若干规定》其中一条就是“党委书记负责制”。军委江主席也曾经指出：“各级党委特别是主要负责同志,要切实肩负起用邓小平理论武装党员、干部,兴起理论学习新高潮的责任”。因此,党委书记必须在理论学习中发挥重要作用,这是党委书记的职责所系。当前,我认为,主要要发挥好三个方面的作用。     

提高基层干部理论学习质量

思想理论素质是干部素质的灵魂。军委胡主席号召各级干部，要抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习，对加强各级干部理论学习提出了很高的要求。提高基层干部理论学习质量，必须着力解决好四个方面的问题。