提高基层干部理论素养

具备良好的理论素养,是部队干部讲政治的重要保证,也是干好本职工作的必要条件。良好的理论素养从哪里来?理论学习可谓是最重要的一条途径。然而,笔者在调查中发现,当前不少基层干部对理论学习认识不足、重视不够,不愿学、不会学的现象普遍存在。现状敷衍了事,缺乏热情。受市场     

激发动力完善机制科学指导--对提高基层干部理论学习质量的调查思考

总政最近颁发的《关于加强军队基层干部理论学习的若干规定(试行)》,系统规范了基层干部理论学习的指导思想、方针原则、目的要求和内容方法,是加强基层干部理论学习的基本依据。结合学习贯彻《规定》,我们对4个旅团单位基层干部理论学习情况进行了调查,对进一步提高基层干部理论学习质量形成了一些初步认识。     

解决问题求实效——92646部队基层干部理论轮训基本做法

92646部队党委瞄准基层干部学习理论热情高而运用理论指导建设办法不多的共性问题,精选内容作辅导,针对问题谋对策,围绕建设抓转化,轮训取得了明显成效。一、解决“进入思想不够”的问题,提高基层干部运用“三个代表”重要思想分析认识问题的能力。调查发现,把“三个代表”重要     

提高基层干部理论学习质量

思想理论素质是干部素质的灵魂。军委胡主席号召各级干部，要抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习，对加强各级干部理论学习提出了很高的要求。提高基层干部理论学习质量，必须着力解决好四个方面的问题。     

抓住特点 抓准特征 抓出特色——对加强基层干部理论学习的调查与思考

用“三个代表”重要思想武装官兵头脑,是一项长期的战略任务,也是部队思想政治建设的重中之重。对此,新颁布的《政治工作条例》和《基层建设纲要》都提出了明确要求。然而,基层干部不同于领导干部和机关干部,在所处环境、思想认识等方面有着自身的特点和待征。为此,在组织基层干部理论学习中,应该抓住特点、抓准特征、抓出特色,不断把基层干部的学习推向深入。一、基层单位的特点对基层干部理论学习的影响。(一)驻地偏远、信息闭塞滞后了学习的进程。基层干部所在单位较为分散和偏僻,领导和机关在工作上帮带的比较多、在学习上指导的比较少,…     

抓好基层干部理论学习

抓 好基层干部理论学习 ,要注重联系部队建设和个人思想实际 ,把学与用结合起来。理论与实践脱节是影响理论学习质量提高的一个重要原因。要解决这个问题 ,必须找准理论与实践的结合点 ,运用理论学习成果解决部队建设和个人思想上存在的问题。(一 )结合基层建设和干部思想实际确定学习内容。基层部队党委抓干部理论学习 ,要始终坚持以上级关于理论学习的指示和要求为依据 ,根据形势变化、任务转换、工作重点转移等实际 ,认真梳理部队带倾向性的问题 ,针对问题设课题 ,进行学习研讨。如针对一些官兵在国家深化改革形势下 ,思想认识上出现的困…     

对基层干部理论学习的调查与思考

近年来，部队各级党委领导都十分重视抓好理论学习这项工作，想了不少方法，也采取了一些行之有效的措施，但基层干部理论学习的现状究竟怎么样?在学习中主要存在哪些问题?如何才能持之以恒地引深抓好?如何才能学出效益和促进工作?最近，我们带着这些问题，采取座谈讨论、问卷测试、查阅笔记等灵活多样的方式方法，对千余名基层干部理论学习情况进行了一番认真调查。     

提高“一线带兵人”的素质和能力

针对政治理论知识不够扎实的问题,强化三个观念,不断夯实“一线带兵人”思想政治工作的理论根基澄清“学不学关系不大”的模糊认识,强化学习是“第一要务”的观念。有的基层干部认为,基层工作都是具体工作,基层干部只要按照上级指示要求抓好工作落实就行了,没有必要学习理论知识。为此,要抓好教育引导,帮助基层干部认清党的基本理论、方针政策是管方向、管根本、管长远的,是做好具体工作的基础和前提,强化学习是“第一要务”的观念。当前,要把学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神作为一项重要的政治任务和政治责任,抓紧抓好,用党的最…     

力戒不正学风 提高理论学习质量

近年来,各基层党委把提高中心组理论学习质量作为加强部队思想政治建设的一件大事来抓．对促进党委班子思想政治建设．提高党委成员的思想理论素养、决策水平和领导能力起到了十分重要的作用。但是,站在履行我军新世纪新阶段历史使命的新高度,运用与时俱进的马克思主义理论品格加以检验．基层干部的理论学习质量与时代的要求还有一定差距．主要表现在部分同志认识不够到位．学风不够端正。笔者通过近几年来参加中心组理论学习的体会感到：提高基层理论学习质量．必须力戒“四种学风”。     

抓住特点抓准特征抓出特色--对加强基层干部理论学习的调查与思考

用“三个代表”重要思想武装基层官兵头脑,是一项长期的战略任务。对此,新印发的《关于加强军队基层干部理论学习的若干规定》提出了明确要求。基层干部不同于领导干部和机关干部,在所处环境、思想认识等方面有着自身的特点和待征。为此,在组织基层干部理论学习中,应该抓住特点、抓准特征、抓出特色,不断把基层干部的学习引向深入。     

运用“五个一”的学习机制抓好基层干部理论学习

我部紧密联系基层实际，积极探索基层干部理论学习的特点和规律，逐步建立了“每日一读、每周一学、每月一议、每季一交流、半年一考核”的“五个一”学习机制，使基层干部理论学习走向经常化、制度化、规范化的轨道，有力地促进了基层干部队伍素质的提高，有效地保证了以军事斗争准备为龙头的各项任务的完成，推进了基层建设的全面发展。     

搞好基层干部理论轮训

搞好基层干部理论轮训,是提高基层干部思维层次和理论素养的有效途径,也是落实军委领导关于深入学习贯彻“三个代表”重要思想必须下大力抓好基层这个大头的一个实际举措。针对基层干部工作特点和学习中常见的问题,结合近几年组织基层干部集中轮训的实践,感到需要注意把握以下几个问题。一、基层工学矛盾突出,必须科学确定组学形式。部队体制编制调整改革后,基层单位居住更加分散,加之工作头绪多,采取旅团大集中的办法轮训基层干部,组织的难度比较大。因此,必须根据基层工作特点,注重搞好统筹,分批分期搞好集中轮训。一方面,要根据阶段工作…     

着眼基层建设实际抓好基层干部理论学习

近年来,我部党委依据全军深入学习贯彻“三个代表”重要思想经验交流会精神和总政《关于加强军队基层干部理论学习的若干规定》,结合部队建设实际,从解决制约基层干部理论学习深入开展的关键问题入手,下大力抓好一线带兵人队伍的理论武装工作,使基层干部按纲抓建的能力素质得到明显增强,基层建设的水平和层次有了较大提升。     

认真指导和抓好基层干部理论学习

总政最近颁发的《关于加强军队基层干部理论学习的若干规定》,是加强基层干部理论学习的基本依据。如何按照《规定》的要求,指导和抓好基层干部理论学习,是各级领导机关的重要课题。我感到,应做到以下四个方面：     

党员干部理论武装应做到“四学”

新干部、年轻干部尤其要抓好理论学习,通过坚持不懈学习,做到虔诚而执着、至信而深厚。这充分阐明了学习的重要性,为党员干部学习理论指明了方向。实践证明,学习是增强工作本领、提高解决实际问题水平的重要途径,是实现强军目标的关键。把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到“乐学、活学、深学、用学”,才能取得更扎实的效果。     

加强理论学习要处理好五个关系

当前，绝大多数师团领导干部都比较重视理论学习，也具有相应的理论水平。但用党的要求、时代的要求和军队建设的要求来衡量，在学习理论的认识、方法、目的上依然存在着一定的差距和片面性。为此，进一步强化理论学习，要在端正指导思想、提高自身修养上下功夫。     

基层干部也要注重提高理论思维能力

什么是理论思维?理论思维是相对于人的感性思维和经验思维而言的.它是在直观经验的基础上,经过对种种感性材料的去粗取精、去伪存真、由表及里的加工制作,使感性认识上升为理性认识,直观经验上升为理论思维.直观思维往往只停留在事物的表面,只能认识到事物的现象,具有表象性、片面性,是浅层次的思维方式;理性思维才能认识事物的本质和规律,具有抽象性、全面性和预见性,是较深层次的思维方式.这几年,各级机关的领导作风有很大的改变,强调为基层服务,办实事,在对基层的工作指导上也强调要提供“实用性强”、“可操作性”的东西,其用意显然是好的.但过多的大包大揽,“保姆式”的领导,也滋长了部分基层干部不愿动脑、“吃现成饭”、“等、靠、要”的现象,这不利于基层干部的健康成长,将造成基层干部的思维能力弱化.为此,笔者呼吁,要重视基层干部的理论学习,增强他们的理论思维能力.     

基层理论学习贵在深入

总政制定的《关于加强军队基层干部理论学习的若干规定》（以下简称《规定》）,是近年来部队实践经验的总结,是适应形势任务发展的基本要求而编写的,对增强基层干部理论学习效果具有很强的现实指导意义。贯彻落实好《规定》,贵在深入抓好基层理论学习。     

以正确思想观念推进学习型党组织建设

推进学习型党组织建设,把学习马克思主义理论活动深入持久地开展下去,必须进一步提高广大党员、干部对学习重大意义的认识,把学习建立在更加自觉的基础上,克服学不学习无所谓以及学习是个"软指标"等认识误区,不断端正学习的指导思想.     

大力弘扬马克思主义学风

近年来，各级党委领导从端正学风入手，注重深化对学习重要性的认识，自觉把抓好理论学习作为第一位的任务、第一位的需要、第一位的责任。切买加强组织领导，严格落实制度，促进了理论学习向深层次发展。但也要清醒地看到，当前学风方面还存在一些问题。