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20世纪60年代,外界对中国人民解放军海军三大舰队司令,冠之以“南瘸子”、“北拐子”、“东海卧着一只虎”的誉称.其中,“南瘸子”是指时任南海舰队司令员的吴瑞林;“北拐子”是指时任北海舰队司令员的刘昌毅;“一只虎”是指时任东海舰队司令员的陶勇。本文是有关吴瑞林的传奇故事,往后,我们再介绍“东海一只虎”及“北拐子”。 相似文献
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时下,国内歌曲创作非常繁荣,其中最重要的主题就是“爱”,每年问世的上万首新歌,大都与爱有关。但爱又可分“小爱”与“大爱”两种,“小爱”主要指微观的男女之间的情爱、亲友之间的关爱;“大爱”则指的是爱祖国、爱家乡、爱人民、爱党、爱军队、爱英雄等宏观的爱。两种爱都弥足珍贵,不可或缺,只有互为补充,相得益彰,才能形成一个完整而全面的爱的旋律。 相似文献
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《武警工程学院学报》2005,21(5):43-43
中国人民大学教授高放撰文说,“以人为本”的具体涵义是什么呢?就字面而言,这里所说的“人”并非抽象的人,而是活生生的具体的现实的人,是包括你、我、他在内的所有的个人和集体的众人。这里所说的“本”是本位、本体、本义,或日根本、原本、国本。“以人为本”的科学发展观要求我们各级党政领导人和全体干部,时时、处处、事事都要想到并且做 相似文献
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这里讲的“知识政工”是指知识含量高,门类齐全,科技密度大,专业水平高,灵活、多样、快速、准确,追求实效的一种新的工作时态,而不是一种固定的工作模式。提出“知识政工”的依据,从理论方面看,用科学的理论武装人,是革命导师的一贯思想,也是党的三代领导核心的一贯思想。从现实方面看,提高全民的科学文化水平,是社会发展的必然要求,是提高综合国力的必然要求,是发展社会主义市场经济,全面建设小康社会的必然要求。与国际社会接轨,需要知识推进;国内经济转轨,需要知识支撑;清除精神垃圾,需要知识“清道”;培养人的素质… 相似文献
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刘美玲 《军队政工理论研究》2005,6(2):94
“以人为本”是指一切历史创造活动 ,都要以人为前提 ,以人为基础 ,以人为动力 ,以人为目的。概括起来 ,就是以人为中心 ,一切为了人 ,一切依靠人 ,最终实现“人的全面发展”。对“人”的理解是正确把握“以人为本”的关键。第一 ,“以人为本”中的“人”是一个具体性的概念。现实中的个人是马克思所理解的人类历史的第一个出发点 ,也正是这一点 ,将马克思“以人为本”的思想与费尔巴哈的人本主义哲学划清了界线 ,也同人道主义划清了界线。费尔巴哈的“人本主义”抽去人的具体的社会关系和历史条件 ,仅把人看作生物学意义的存在 ;人道主义企… 相似文献
6.
张建 《军队政工理论研究》1996,(5)
“革命青年是块砖,哪里需要哪里搬”,这是一句曾经鼓舞了整整几代人在社会主义初创时期艰辛开拓、奉献青春的口号.然而,在今天它不仅已经被人们渐渐淡忘了,既使偶然提及,一些人非但对此不屑一顾,反而冷潮热讽,有的甚至振振有词地说:“砖”的精神早已过时,社会主义市场经济需要的是“专”而非“砖”;需要的是“人才流动”,而非“东西南北任意搬”.“砖”和“专”真的如此壁垒分明,水火不容吗?“砖”乃是社会应用最为广泛的建筑之材,没有“砖”便筑不起古代的御侮长城,更盖不起今天的摩天大厦.一块普普通通的“砖”,它有着敬业乐群,千钧重负,在所不疲的品格.“革命青年是块砖,哪里需要哪里搬”,反映的正是这种革命青年服从组织,甘当社会主义大厦“奠基石”,不求闻达,脚踏实地的朴实精神.社会的发展,对“砖”的质量 相似文献
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马云梅 《兵团教育学院学报》2008,18(5):30-31
使用人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册(以下简称为“教科书”)的所有师生都会面临一道难题,即《伤仲永》课后的“研讨与练习”的第三题。此题要求是:翻译下列句子,注意加点词的意思。第1、2两题翻译及加点词的意思均不难。第3小题的后一个“于”字若按与教科书配套《教师教学用书》给定的答案去翻译就很难译通顺。该书给的答案是“被”,即此题后一个“于”字表被动,当然译为“被”。教科书是这样解释的:“受之天”是“受之于天”的省略,意思是先天得到的。受,承受。“受于人”:指后天所受的教育。天、人对举,一指先天的禀赋,一指后天的教育。 相似文献
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俗语说:“雁过留声,人过留名”。这句千百年来奉劝世人多做好事、死后留下好名声的古训,是我国礼仪之邦注重品德修养的真实写照。纵观中华五千年悠久历史,流传着许许多多为世人传诵的名人佳话:大禹治水三过家门而不入,公而忘私,舍小家顾大家,千古美名传;李世民轻徭薄赋,成就了“贞观之治”的盛世;包拯大义铡亲侄,奉为“青天”万民仰;杨震“四知”拒贿,于谦刚直清廉,羞煞古今贪赃人……在现代,还有孙中山的追求、毛泽东的简朴、周恩来的稳健、彭德怀的耿直、朱德的豁达、罗荣桓的忠诚、邓小平的睿智……无一不为世人津津乐道,引为骄傲,传为美谈。他们在不同的历史时期展现了各具特色而又为世人万古传颂的崇高精神和非凡风采。相反,有的人却是逆历史潮流而行,悖大众意愿而为,留下的只能是千古骂名。 相似文献
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最近,台湾“教育部长”杜正胜的儿子杜明夷遭踢爆人在当兵,却进出有辣妹服务的招待所玩乐,这下子大家才晓得,原来杜明夷是在心战大队服役。而且,也因为杜的关系,心战大队被讥为“国”军最爽的单位,而杜也被指是利用特权走后门,才被分发到这个单位。 相似文献
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时常听人讲:“低调做人,高调做事。”细细品味,其中确实包含了一种对人生的深刻理解,对中国社交现象、为人处世的一种深度剖析。做人,谦虚一点,不容易引起别人的不满,不容易树敌,更不会成为别人的“眼中钉”、“肉中刺”;做事,调子高一些、起点高一些、标准高一些,任务完成后,很容易得到领导和同事们的认可、赏识。按照这样的理论,仔细地观察和分析身边很多战友成功的经历,再次确证了这句话的实用性。不爱发牢骚的人,总是容易得到领导的赏识;不爱批评战友的人,总是人缘比较好;不“挑三拣四”的人,总是被人冠以踏实的头衔。 相似文献
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亚,即次于的意思。最早听说与亚相关的词叫“亚健康”,这是一种临界状态,即指非病非健康状态,介于健康与疾病之间的状态。处于亚健康状态的人,虽没有明确的疾病,但却出现精神活力和适应能力的下降,如果这种状态不能得到及时的纠正,非常容易引起身心疾病。 相似文献
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在任何一个单位和部门,总会有“会干事”和“会来事”的人。这两种人,前者默默无闻,尽职尽责,专注干事不事张扬,讲究原则不懂圆滑,敢讲真话容易得罪人;后者善于灵活变通,左右逢源,长于交际,一门心思琢磨让领导高兴、让大家满意。但从单位建设来看,我们需要的是大批会干事的人。 相似文献
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在一些基层连队,常常看到这样一种现象:连队主官受官兵尊重,而副连长、副指导员却说话没人听,叫人叫不动,忙上忙下得不到应有的尊重。其实,连队主官好比红花,副职犹如绿叶,“红花”只有在“绿叶”的映衬下才会分外艳丽,同时,“绿叶”也需要“红花”的帮扶才能更富生机。经调查发现,少数连队正职不尊重副职、不能维护副职威信的情况主要表现在以下几个方面:轻视副职,对副职漠然置之,不屑一顾;副职出错时当面羞辱,不注意场合;抓住副职的某些缺点不放,随意取笑;对某些不尊重副职的官兵采取无原则迁就纵容的态度;贬低副职的… 相似文献
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以人为本是科学发展观的本质和核心,是我军建军治军、构建和谐军营的内在规律和必然要求,是我们做好工作必须掌握的重要方法。如何把握好、贯彻好以人为本,需要各级端正根本态度,着力在培育人、尊重人、使用人、留住人、管好人上下功夫。 相似文献
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当前县(市、区)人武部中普遍存在着“六多、六少”的现象,影响和制约着人武系统向着革命化、现代化、正规化方向发展的步伐。这“六多、六少”是:新人武多、老人武少;不熟悉人武业务的人多、熟悉人武业务的人少;应酬接待多、解决问题少;职工人数多、干部人数少;事务性工作多、精钻细研少;墨守成规者多、开拓创新者少。 相似文献