崇尚荣誉的伦理意蕴

知荣明辱是中国传统伦理精神的重要内涵,是传统道德哲学体系中的重要范畴;崇尚荣誉能够有效指导人们走出当代社会价值观多元化、道德世俗化、价值选择平庸化的道德困境;崇尚荣誉是军人职业伦理的内在要求,更是当代革命军人核心价值观的道德基础.     

从“旧武夫”到“新军人”中国近代军人价值观的演变

中国近代军人价值观的演变，从根本上说，生发于三个诱因：其一是现代战争对军人素质的全新要求；其二是中国近代国家构建中政治认同合法性来源的转变为军人贵贱的评价提供了新的标准；其三是革命这一中国近代历史发展的主流话语丰富了军人价值观的新内涵。但是，在中国近代军人价值观的演变中，传统的价值评判、社会心理等依然存在，并影响甚至阻碍着新的价值观的确立和塑造。     

强化四个教育培育当代革命军人核心价值观

培育当代革命军人核心价值观,是社会主义核心价值体系建设在军队的具体体现。必须加强唯物史观教育、中国特色社会主义理论体系教育、中华优秀传统文化教育、社会主义荣辱观教育,才能为培育当代革命军人核心价值观奠定历史的逻辑基础、思想理论基础、人文基础和内在的道德评价准则。     

推进军营文化建设 铸牢官兵核心价值观

一、注重弘扬优秀传统文化,丰富培育军人核心价值观的文化教育资源。传统军事文化,是先进军营文化的源头活水。培育当代革命军人核心价值观必须深入挖掘传统军事文化合理内核,搞好借鉴、     

毛泽东诗词与当代革命军人核心价值观培育

毛泽东诗词是中国革命与中国传统文化完美结合的一朵奇葩。毛泽东作为人民军队的缔造者之一和我军当之无愧的统帅，他的不少诗词是在“马背上哼成的”，与中国人民的革命斗争息息相关。从中可以找到培育当代革命军人核心价值观的重要文化资源。     

论当代人自我意识的增强对领导者价值观的影响

在中国传统社会,由于受到重整体轻个体的传统文化影响,人们的自我意识相当淡薄,而在今日,当代人进行着自我反思,其中最突出的表现莫过于自我意识的增强。笔者从分析当代人自我意识增强的原因及表现切入,阐述在急剧变革的今日,人们自我意识的增强对领导者价值观的影响,进而得出领导者所应具有的价值观念。     

家风家训文化对当代大学生价值观的培育路径

家风家训文化作为中华传统文化而传承下来,对当今社会人们的言行举止有着潜移默化的熏陶作用,更是对培育当代大学生的价值观起着重要的作用。家风家训文化不仅为大学生的价值观的培育提供了重要的教育内容,还为大学生价值观的形成提供了方法,并且强化了当代大学生价值观的价值认同。将家风家训文化融入大学生的价值观,需要课堂、学校、家庭、媒体共同助推,用优秀家风涵养当代大学生的价值观。     

运用党史文化深化当代革命军人核心价值观培育

党史文化在对中华民族优秀传统文化和当代中国先进文化积极传承的基础上,展示了中国共产党的光辉历史和优良传统,成为践行中华民族精神和时代精神的先锋,是中国特色社会主义文化形成发展的实践中极具活力与价值的部分。在贯彻强军目标的进程中积极整合和挖掘党史文化资源,可以为深化当代革命军人核心价值观培育提供新思路。     

美军激励士气的基本方式

为激励士气,美军主要从宏观与微观两个层面来寻求应对的方法。如在宏观上注重通过开展舆论宣传和国际政治斗争为其军事行动寻求借口,有意回避战争性质,盲目鼓吹英雄主义等。在微观层面上,美军通过研究利用人的心理活动规律来培育和激励士气,发挥了一定的效能。一、以指挥官队伍作为传承军队价值观的主要载体美军认为,军队的传统和价值观是士气的重要源泉,是联结军队中个体成员的真正纽带。培育士气的一个重要方面就是要在军队中不断传承和发扬这些传统和价值观,并使其内化为每个成员的价值观和行为准则。宣传教育是美军进行传统和价值观教育…     

美军核心价值观塑造的主要特征及基本方式

军人核心价值观是军人的精神支柱,是每个军人必须遵守的职业操守。美军一直把核心价值观当作“战时的力量”及“和平时期的思想支柱”,其塑造核心价值观的方式方法,对中国军人核心价值观的构建有深刻的启示和借鉴意义。     

邓小平的社会价值观探析

邓小平的社会价值观是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,认真学习和研究邓小平的社会价值观,对于我们全面把握建设有中国特色社会主义理论具有深远的意义.     

论革命军人核心价值观建设的历史维度

当代革命军人核心价值观不仅有崭新的时代诉求,也有厚重的传统积淀.我军从创立到发展的历史,始终确保性质与宗旨相统一,灌注着革命军人核心价值观的不朽精魂.革命军人核心价值观建设的历史经验,可以概括为加强学习教育、领导表率作用、坚持"三个紧贴"、选准有效载体、搞好环境熏陶、注重实践养成等基本方面.当前,应将这些历史经验融入现实要求,在正确处理弘扬传统与现实需要、普遍教育与分层指导、多样取向与一元导向、内化于心与外化于行、领导负责与制度保证等一系列关系中,增强当代革命军人核心价值观的培育成效.     

试论中国传统健康观及其美学价值

现代健康观是一个具有审美价值追求的概念.中国传统的健康价值观,所表现出的"中和"生理观、"中和"心理观、"中和"自然观、"中和"社会观,将人、自然、社会和谐地统一在一起,注重对精神情感的培养,是追求一种生命存在的审美境界.     

结合航空试飞特点 探索培育社会主义核心价值观

习近平总书记关于中华民族传统文化、社会主义核心价值观等发表了一系列重要讲话,引发社会热烈反响,具有重要的指导意义。中国飞行试验研究院（以下简称：试飞院）按照中央的部署和要求,全面谋划、深入推进,加强思想认知同一化,创新特色活动多样化,打造核心价值观品牌代言人,积极培育和践行社会主义核心价值观,汇聚起推动试飞院阔步前行的强大力量,为推动航空工业长远发展和出贡献。     

在强化传统认同中坚定大学生理想信念

大学生士兵世界观、人生观、价值观尚未定型,经历艰苦挫折少,目标追求易转移;接受传统教育少,对部队优良传统缺乏情感认同。因此,要坚持上好传统教育第一课,引导他们在学传统知传统中,强化政治意识,端正价值追求,坚定理想信念。     

中华优秀传统文化融入内蒙古高校校园文化建设路径研究

将中华优秀传统文化融入内蒙古地区高校文化建设,让传统文化渗透到校园文化中,有助于培养少数民族大学生塑造正确的价值观,增强民族团结意识,成为中华优秀传统文化的传承者。对此,要建设特色校园文化活动,建设特色精品课程,建设中华优秀传统文化传播平台,从而促进中华优秀传统文化高质量融入内蒙古高校文化建设。     

校史精神融入社会主义核心价值观的实践探索——以“姜维之班”创建为例

校史是一所大学的发展缩影,是大学文化的凝练,是育人思想的体现,通过研究校史,将校史精神与社会主义核心价值观相结合,通过创建“姜维之班”,将社会主义核心价值观在学校落地生根,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,为实现中国梦和中华民族伟大复兴贡献青春力量。     

用正确的人生价值观统一官兵思想

用正确的人生价值观统一官兵思想李凤琦贯穿在《邓小平文选》第三卷中的建设有中国特色社会主义的理论,深刻地阐明了无产阶级的人生观、价值观,为我们统一干部战士的思想认识提供了强有力的思想武器。用邓小平同志倡导的人生观、价值观教育干部战士,是我们加强经常性思...     

论当代中国马克思主义和谐思维

和谐思维继承和发展了马克思主义的辩证思维方式,吸收了中国传统文化"和合"思想的合理因素,具有科学世界观、方法论、价值观属性,是辩证思维的当代形态。和谐思维是一种以人为本和具有增值功能的价值思维,具备现代系统思维的全局性、战略性、开放性。应当充分发挥其指导我国社会主义现代化建设科学发展、和谐发展、和平发展的功能。     

美军军人核心价值观培养的机制

美军建立了一整套精神激励机制,包括爱国激励、荣誉感激励、价值感激励、大国军人激励等.通过这些激励合力培养美国军人的核心价值观,使之成为"战时力量"与"和平时期的思想支柱"的精神之基.其着力打造军人核心价值观的路径与方法,对塑造当代中国军人核心价值观有启示和借鉴意义.