小小少年爱国防

在美丽的海滨城市葫芦岛,有一处依山傍海的建筑群,每当盛夏时节,这里总是活跃着一群群身着迷彩的翩翩少年。这里就是被人们称作“国防教育摇蓝”的葫芦岛市龙港区国防教育基地,     

加强全民国防教育是我们的重要职责

加强国防教育,增强全民国防观念,是各级党委、政府的一项重要任务和职责。多年来,经过各级党委、政府的积极努力,全民国防教育日益深化,取得了可喜的成果。这里刊发的河北省承德市开展全民国防教育的经验和做法,真实、客观,具有较强的操作性,对各地开展国防教育不无借鉴和启迪。     

国防教育红红火火

重庆市渝中区是全国双拥模范城。这里的国防教育更具特色,红红火火。 区委、区政府和区人武部认为,国防教育是建设和巩固国防的基础,搞好新时期国防教育,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。他们投资700万元修建了“渝中区国防教育训练中心”,并经常组织社会各界人士和学校师生进行参观和开展活动。与此同时,全区共成立了376个基层国防教育领导小组,占全区各单位和学校的98.7％,形成了全区上下齐抓共管的新格局。     

搞好地方高校学生国防教育应重点把握的“三个环节”

学校是国防教育的重点领域。近几年来,地方高校认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》,大力加强学生国防教育,取得了明显成效。实践证明,搞好地方高校学生国防教育,必须把握好“三个环节”。思想认识要克服“重硬轻软”。这里所说的“软”,是指国防文化、军队形象、战斗精神等对国防建设的作用不能直接显现的内容;“硬”是指国防工程、国防科技、武器装备等对国防建设的作用能“看得见、摸得着”的内容。目前,地方高校国防教育中存在着“轻软重硬”的现象。一些人认为,国防教育的目的是促进国防现代化建设,增强打赢未来战争的能力。由于…     

位卑未敢忘忧国——龙港区在非公有制企业开展国防教育见闻

葫芦岛市龙港区地处渤海之滨,在历史上是兵家必争之地。特殊的地理位置和在国防建设上承载的特殊使命,使得这里的人们头脑中时刻绷紧国防之弦,随之而来的,便是全民国防教育在此地的普及和深入。在充分做好军事斗争准备的今天,该区的决策者们再一次站在加强国防建设的制高点上,将目光瞄向了新生代的非公有制企业,同时也是开展国防教育最容易被忽略的群体。经过几年的不懈努力,摸索出了一条依托非公有制企业的现有条件,深入扎实开展国防教育活动的新路子。该区先后被省、市评为“国防教育先进单位”,葫芦岛有色金属集团责任有限公司被省命名为国防教育基地。     

全民国防教育的领导责任

全民国防教育是一项巨大的社会系统工程,是一项经常性、长期性的教育工作,要在各级党委、政府部门的统一领导下,主要领导牵头,宣传、组织、武装、教育、民政、司法、文化、工会、共青团、妇联、电台、电视台等部门协调一致。有明确分工,各司其职。这里的关键,是要明确各部门在全民国防教育中的组织领导责任,树立起责任意识。本着这样的认识,我们与县委宣传部联合制定了全民国防教育提纲,对     

种下一片国防绿荫——记锦州市古塔区委书记杨志刚

在解放战争年代,梁士英等许多革命先烈曾在这里血沃热土。在改革开放的今天,这里的人们依旧发扬先烈的优良传统,把爱国捌军的乐章不断奏响。连续5次被辽宁省评为“双拥模范区”,2003年被辽宁省授予“根植全民国防理念．普及教育成果显著”锦旗,去年被省国防教育办公室评为贯彻落实《国防教育法》先进单位,征兵工作多次被上级评为先进单位,区人武部连续4年被省军区评为先进。这就是古塔区在国防建设上取得的突出成就。     

陈仓激荡国防潮——宝鸡市开展全民国防教育侧记

陕西宝鸡古称陈仓,素以"明修栈道,暗渡陈仓"而名闻天下,历来为兵家必争之地.自党的十三大发出"加强全民国防教育,提高人民的国防观念"的号召以来,宝鸡市的各级党委和政府在集中精力发展经济的同时,始终牢记"国无防不立,民无兵不安"的古训,抓经济建设不忘国防教育,抓国防教育促进经济建设,两个文明建设不断发展.全市国防教育工作的进一步深入,使全民的国防观念明显增强,该市的许多经验被推向全省,有些工作还走在了全国的前列.在迈进新世纪的今天,这里的国防教育活动更加红红火火,高潮迭起.     

丝绸之府国防热

湖州,这座江南古城,昔日素以“丝绸之府”享誉华夏,今日又以“全国双拥模范城”名扬全国,时下,全民国防教育正伴随改革大潮涌动湖州城,再谱新乐章。最近,笔者就此作了一次采访。 国防教育“窗口”在这里开辟 国防教育要渗透到每一个领域,要使国防观念烙印在每一个人的脑海中,几乎已成了湖城人的共同心声。笔者慕名来到湖州汽     

“国防兵器教育展”轰动贵阳城

新年伊始,贵阳市“国防兵器教育展览”在高原明珠——贵州花溪公园展出。开展的前6天就有50多万人前来参观。 这个国防教育展览,是贵阳市云岩区人武部举办的。这个区开展国防教育卓有成效。早在1990年,他们就建立起占地500多亩,包容兵器知识、各种退役武器参观、军马赛跑、野营生活等内容的国防军事俱乐部。6年来,在这里参加国防教育的省、市党政领导和机关干部,以及国有大中型企业的干部职工和一些大专院校、小学的师生等,就有     

国防教育学会的地位和作用初探

攀钢(集团)公司国防教育学会几年来的工作实践证明,国防教育学会在全民国防教育的地位是重要的,作用是很大的。一、国防教育学会在企业国防教育中的地位国防教育学会在企业中,虽是一个群众性学术团体,可他肩负着组织实施企业国防教育的重任。在现阶段以经济建设为中心,人们容易忽视国防教育。而国防教育又是一个系统复杂的工程,是要经过天长日久熏陶,宣     

展示国防后备力量的历史丰碑——走进我国第一座民兵武器装备陈列馆

在北京市通州区京杭大运河畔,矗立着一座由江泽民同志亲笔题写馆名的陈列馆——“中国民兵武器装备陈列馆”。这就是我国第一座全面反映民兵光辉业绩、战斗历程和武器装备发展历史的国家级大型陈列馆,是北京市十大国防教育基地之一。这座占地100亩、建筑面积8900平方米的陈列馆,自1998年正式开馆以来,已有近10万人到这里接受国防教育。     

强化“四个意识”搞好校园国防教育

“加强国防教育,增强全民国防观念。”这是党的十六大提出的一项事关国家兴衰的战略性要求。校园国防教育作为全民国防教育的基础,是关系国家安全和发展的重要基础工程,在全民国防教育中占有十分重要的地位。强化校园国防教育“四个意识”,占领校园国防教育     

全员参与·长期坚持·讲求实效——对加强高校国防教育的几点看法

“加强国防教育,增强全民国防观念。”这是党的十六大提出的一项事关国家兴衰的战略性措施。高校国防教育作为全民国防教育的重要组成部分,在全民国防教育中占有十分突出的地位。面对国际国内形势的深刻变化,如何进一步抓好高校国防教育工作,是亟待研究与解决的重要课题。我们必须全面贯彻党的国防教育的战略方针,坚持“全员参与、长期坚持、讲求实效”,不断推进高校国防教育的深入发展。一、全员参与“全员参与”是国防教育方针的重要精神。我国的国防教育是一种全民教育,是以社会全体公民为对象的,国防教育必须覆盖到国家的全体公民,必须…     

国防坚如铁——崇州市开展全民国防教育纪实

在四川崇州市,无论城市农村,也无论工人学生,几乎每一个角落、每一个人身上都洋溢着爱国防、重教育的热情。全民国防教育在这里生机勃发。     

对加强高校国防教育立法的思考

随着《国防教育法》的颁布,我国将国防教育提升到了法律的高度。全国各地高校依法开展国防教育,有力促进了高校国防教育工作的深入开展。但也应看到,由于《国防教育法》的规定比较笼统,在实际操作中受到许多限制。为此,高校国防教育必须在实践的基础上,根据《国防教育法》,制定操作性强的专门法律法规,促进高校国防教育的制度化、法律化。首先,高校国防教育立法是确立高校国防教育战略地位的需要。国防教育是关系到国家长治久安的系统性工程,必须从国家和民族兴衰存亡的战略高度加以认识和把握。江泽民同志强调,“只要国家存在,就有国防,国…     

全国国防教育办公室主任会议在青岛召开

经国家国防动员委员会批准,7月15日至17日,全国国防教育办公室主任会议在山东省青岛市召开。这是《国防教育法》颁布以后,国家国防教育办公室召开的第一次全国性国防教育工作会议。 在这次会议上,国家国防教育办公室副主任黄义昌代表国家国防教育办公室回顾了近年来全国国防     

试论邓小平的国防教育思想

邓小平在领导国家和军队建设的长期革命实践中 ,把国防教育作为国家长治久安的战略性措施 ,领导全国人民进行了丰富多彩的国防教育实践 ,形成了系统的国防教育思想。他一再强调 ,越是和平时期越要加强国防教育 ,要把爱国主义作为国防教育的永恒主题 ,指出青少年国防教育是全民国防教育的基础和重点 ,要求平时的国防教育要为打赢未来高技术条件下人民战争服务。     

国防教育法制化的历史进程

国防教育作为关系国家安全与发展的战略之举,其实践与理论在中国历史上可谓源远流长。但是,“国防教育”这一科学命题的正式提出,却是20世纪20年代初期的事。新中国成立后,特别是中国共产党第十一届三中全会以来,国防教育获得了长足进步和发展。国防教育的历史和现实反复证明,国防教育法制化是国防教育建设与发展的必由之路。     

加强国防教育 升华爱国主义

江泽民同志强调指出,把国防教育纳入思想教育总体系,是由国防教育的社会性和长期性决定的。对公民进行国防教育,应当“成为对公民进行以爱国主义为主要内容的全社会性的教育活动。”江泽民同志的论断,深刻揭示了国防教育的本质。可以说,爱国主义是国防教育的核心和灵魂,国防教育是爱国主义教育的永恒主题。在改革开放和社会主义市场经济条件下,加强国防教育,升华爱国主义,是我国思想教育总体系中需要认真研究解决的一个重要课题。 一、国防教育的社会意义和本质 江泽民同志在《国防教育应纳入思想教育总体系》一文中,对国防教育的社会意义、性质、方针和对象都