大学公共英语授课新模式之探析

在经济、政治全球化和中国加入世贸组织这个大背景下，教育部对大学公共英语教学做出了一些改革，在全国范围内推行“以计算机为主，教师讲大课，小班辅导”的授课模式。本文从教师、学习者、教学单位三方面入手，分析新的大学公共英语授课模式，并在实证研究的基础上提出了一些建议。     

对信息技术与课程整合的思考

从大学本科教育出发,分析信息技术与课程整合的必要性与迫切性,提出信息技术与课程整合面临的一些亟待解决的问题。根据计算机与信息化教学的实践经验和特点,提出了解决问题的一些看法。     

《计算机与信息技术基础》课程分类分层次教学模式的研究与实践--以新疆艺术学院为例

在艺术类入校新生计算机应用能力水平偏低但存在差异的背景下，为提高计算机应用能力水平、信息素养和计算思维能力，进行《计算机与信息技术基础》课程分层教学模式研究，通过调查研究、课程建设等，建立教学目标分层，教学内容分层和教学评价分层，改变传统快慢班或讲授不同课程内容的分层方式，对教学内容进行整合，并进行分层递进教学。     

“分层递进教学”在计算机文化基础教学中的应用

文章结合在计算机教学工作中的经验,通过分析当前高校计算机文化基础教育在课程教学中存在的问题,提出了在计算机文化基础课程中如何采用“分层递进教学”方法来提高教学效果。     

关于我院多媒体教学的思考

在多媒体技术广泛应用于教育领域后,课堂教学的多媒体使用便成为各学校实施教学的重要组成部分,然而遗憾的是造成了部分学校盲目攀比的现象,令人对计算机在教学领域的作用产生怀疑.如何才能在课堂教学中更有效地利用计算机,提高课堂教学绩效,本文提出了一些看法,供广大教育工作者参考.     

虚拟校园及其在军校现代化教学中的作用

虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术，在高等院校中已经得到了广泛的应用。在世界范围内掀起了建设虚拟校园的热潮，如德国的Rostock，Stuttgart大学，我国重点院校如北大、成都理工大学等都开展了虚拟校园的建设工作。在教学方面，虚拟校园不仅促进了教学观念的转变，还促进了教学手段和教学内容的转变。为实现现代化教学提供了有力的保障。     

计算机课程双语教学实践探讨

计算机双语教学是有效提高学生计算机水平和英语应用能力的一种教学方式,在教学实践中体会计算机学科开展双语教学的优越性,掌握实施方案和管理方法,改变计算机双语教学的授课方式。     

公安现役院校计算机基础课程分级教学探析

当今时代,计算机基础应用能力已经成为人才素质的基本要求.随着大学生入伍人数的逐渐增加,公安现役院校入学新学员计算机基础能力差异越来越大,计算机基础课程教学矛盾越来越突出.为解决这一突出矛盾,在公安现役院校计算机基础课程中实施分级教学势在必行.论述了公安现役院校实施分级教学的必要性和意义,指出了实施分级教学面临的问题及对策.     

教育心理在计算机辅助教学(CAI)中的应用

本文引用美国心理学家布卢姆《认知分类学》和吉尔福特的智力结构理论,分析了计算机辅助教学中教师与计算机所起作用程度的变化,以及计算机辅助教学的三种类型。为选择教学媒体、优化教学环节、提高教学效果提供了理论依据。     

我院计算机课程改革的设想

根据军内外计算机课程改革的形势,并结合新制定的“全军计算机课程教学基本要求”,提出了我院计算机课程改革的设想.     

Statistical concepts in computational mathematics

For a young science and even for most old ones, the intensity and variety of activities involved in computer science are unsurpassed. In an effort to provide the extremely varied training needed in the field, curriculum planners have tended to slight probability and statistics. Rarely has it been a requisite and only occasionally a desired elective However, not only is an adequate foundation in probability and statistics necessary for such external computer applications as tracking and other data reduction, Monte Carlo techniques, gaming, operations research, traffic analyses, etc., but it also plays an important role in internal applications to computer science and technology This effort in Rand's continuing study of computational mathematics and its applications offers a number of examples in various areas of computational mathematics and computing machine arithmetic-to say nothing of computer design, time sharing, and the like-to support the thesis that probability and statistics should be a requisite, not simply an elective or, even worse, ignored, at any institution offering a program in computer science. Further more, a potentially profitable source of research problems can be found in the interface between probability and statistics and computer science.     

The interface of computer science and statistics

Current scientific, technical, and management progress is characterized by the generation of a tremendous amount of data for analysis. This, in turn, poses a significant challenge: to effectively and efficiently extract meaningful information from the large volume of data. Two relatively young professions, computer science and statistics, are intimately linked in any response to the challenge. They have consequently become indispensable to scientific, technical, and management progress, occupying a position at its very heart Computer science and statistics have each been separately documented by many books as well as numerous papers. However, the interface of computer science and statistics, the area of their interaction, has been documented only in part. This paper begins characterization of the entire interface by providing a structure and an historical background for it A structure for the interface is introduced initially, followed by an historical background for the interface presented in two parts. First to be summarized is the evolution of the interface from an interweaving of the mechanical prerequisites to the computer and mathematical prerequisities to computer science and of the foundations for probability and statistics. Development of statistics prior to 1900 then is reviewed.     

计算机科学与技术专业课程体系的建设与实践

计算机科学与技术专业是一门随着社会、经济、科技的飞速发展而不断更新的学科,为了培养具有开拓、创新、适应社会发展的高素质工程应用型人才,我们必须不断加强计算机科学与技术专业的课程体系建设。本文结合我校计算机科学与技术专业教学和应用现状,通过建立良好的课程体系,使课程教学能更系统、更具目的性;同时将实践教学摆到了重要的位置,注重课程体系的组织与学生能力培养和素质提高的密切结合。     

中国维和警察特色理论研究

中国维和警察特色理论是中国维和警察学科理论体系基本框架的重要组成部分。对中国维和警察特色理论的概念、主体、特征、范畴进行了探讨，以构建中国维和警察特色理论的基本框架，为中国维和警察学科理论体系研究奠定坚实基础。     

量子雷达及其目标探测性能综述

量子技术与传统技术相结合以提升经典系统性能是近年来电子信息、计算机技术等众多科学领域研究热点。由于隐身和电子对抗技术的进步和日益成熟,雷达作为一类典型的电子信息系统,其目标探测受到了越来越多的挑战。从雷达目标探测角度出发,介绍了量子雷达的基本概念与分类、若干实现模型,重点剖析、归纳了量子纠缠等量子效应增强雷达目标探测性能的物理机理与研究现状,指出了量子雷达研究和实现中的关键技术与研究方向。     

火灾调查的数值模拟探讨

随着火灾科学研究的逐步深入以及计算机技术的飞速发展，计算机模拟成为火灾科学研究中的重要手段之一。通过数值模拟研究手段为火灾调查提供依据，拓展创新火灾调查手段。     

中国维和警察学科理论体系基本框架构想

中国维和警察参与联合国维和行动已成为我国公安工作的重要内容，把中国维和警察理论作为中国警学的新兴学科，研究由联合国维和行动基本理论、中国维和警察特色理论、中国维和警察基础理论、中国维和警察专业理论、中国维和警察应用理论构建的中国维和警察学科理论体系基本框架，对我国维和警察工作的发展具有重要的促进作用。     

浅谈科技期刊对编辑的素质要求

随着计算机和网络工具的普及,对于科技期刊编辑的要求也随之提高。编辑应具备信息选择能力和计算机操作能力,编辑应掌握新环境下的一些基本信息检索知识和计算机操作知识。     

浅谈计算机与信息战

探讨了计算机和计算机技术与信息战的关系以及在现代军事系统和民用系统中的地位和作用。并提出了信息战的概念模型、基本特征和实践效果。旨在加速信息技术的大力发展和应用,以适应未来信息战、信息化和数字化的需求。     

论对火灾概念的新认识

运用逻辑方法,分析现行大体可归纳为两种观点的火灾学术定义并找出差异,结合当前火灾科学基础理论现状得出在火灾概念上存在模糊认识将对火灾科学发展有不利影响的结论,提出对火灾概念进行科学一致定义的建议。