冲破“低层次”再上“新台阶”——通化国防教育不断深入

通化市的国防教育起步早、发展快、成效好,但近年来,一些单位的国防教育也出现了“低层次”循环的现象,为改变这种状况,不断提高教育效果,他们坚持改革,勇于探索,使国防教育不断深入。他们的做法是: 一、完善教育体制,变“群众自发”为“党政集中领导” 国防教育是一项全民性的庞大系统工程,它的社会性、长期性、复杂性要求必须有与之相适应的教育领导体制。针对国防教育由热变“冷”的问题,市委、市政府和军分区着重抓了几项工作:一是进一步健全组织机构。该市首先成立了由市委书记挂帅,市政府     

丹棱县在国防教育中坚持“四个结合” 处理好“六个关系”

四川丹棱县在抓国防教育中,始终坚持“四个结合”和处理好“六个关系”,有力地促进了国防教育的深入开展。“四个结合”是:国防教育与全民政治教育结合,在政治教育中穿插国防教育内容;基地教育与经常性的教育相结合,使国防教育做到常抓不懈;灌输教育与启发式教育相结合,以增强国防教育的感召力;国防教育与行业教育相结合,增强国防教育的吸引力。“六个关     

城镇青年“当兵热”的思考

最近,我们对浙江省武义县城镇非农户口青年当兵情况进行了一次专题调查。总的感到,在新形势下,城镇非农户口青年“当兵热”有所回升。这主要源于以下几点: 一是国防教育深入人心,全民国防意识有所增强。近年来,该县国防教育委员会以《浙江省国防教育实施办法》为依据,认真贯彻党中央、国务院关于加强全民国防教育的一系列指示,坚持抓好普及与突出重点相结合,深化认识与促进工作相结合,思想教育与法规建设相结合,把国防教育纳入了精神文明建设和普法教育规划,促进了国防教育的深入发展,在全社会形成了“一人当兵,全家光荣”的良     

“全民皆兵”的以色列国防教育

以色列一直推行全国军事化方针,实行“全民皆兵”、“村村即阵地”的军事体制。因此,以色列历来重视对国民进行国防教育,并且把国防教育与国民教育、民族意识教育、军队的军事教育训练紧     

努力克服国防教育的“一刀切”现象

当前,国防教育中存在的教育对象“一刀切”的问题,在相当程度上制约了全民国防教育的深入开展。由于公民身份、职务的不同,决定了国防教育必须区分层次、突出重点、因人施教,防止“一刀切”、“一锅煮”。抓住领导这个关键,解决表率作用问题。领导干部既是国防教育的组织者、实施者和示范者,又是被教育者,他们的国防观念强弱,直接影响国防教育的落实效果。因此,深化全民国防教育必须强化领导干部的国防观念。要重点抓好县以上党政“一把手”、分管武装工作的党政领导和职能部门领导的教育,切实把国防理论、国防法规纳入党委中心组理论学习计…     

北京市怀柔区开通“国防之声”教育网站

只要轻点鼠标,就可在家中轻松进入“国防之声”教育网站,接受国防教育。这是北京市怀柔区人武部为实现国防教育信息化、网络化,拓宽全民国防教育空间,率先在北京市成立了第一家“国防之声”教育网站。此举使该区普及全民国防教育步入了快车道。     

“叶挺部队”注重为国防教育办实事

上海警备区“叶挺部队”充分发挥军队优势,积极采取措施,注重为国防教育办实事,收到了明显的效果。 一、整修“荣誉室”,建立军地国防教育阵地 部队专门筹集近2万元资金,对“荣誉室”进行整修,增添了新时期军民共建、国防教育的内容,扩大了教育容量,为全民国防教育提供了学习的环境。上海石化总厂、焦化厂、吴泾化工厂等单位,把“叶挺部队”精     

大学生国防教育宜“去教育”——北京六所高校专武干部热衷国防教育

2010年国家公务员考试一道“国防知识”的选择题引发一场热议,本该是国防基础知识的题目被考生认为“太偏太冷”。面对“高校学生占据公务员考生绝大部分”的现实,人们继而陷入深深的反思．“高校学生在大学里接受着怎样的国防教育”、“高校国防教育的现状什么样”、“当代大学生国防教育存在哪些问题”……由于天时地利人和等各方面因素,     

另辟思路解“三难”

要解决当前城市民兵工作“人员难集中、训练难落实、经费难筹措”这“三难”问题,必须标本兼治,做到“一个强化、两个纳入、三个转移、四个结合”。 一个强化:就是强化全民国防教育,提高公民国防意识,特别是各级领导干部和企业领导的国防意识。首先,充分利用当地社会媒体和网络技术,拓展国防教育途径,让国防教育在电视、电台等节目中占有一席之地,起到共同参与、共同教育的效果,以提高整体思想觉     

密云县人武部开展“全民国防教育知识竞赛”活动

为纪念《国防教育法》颁布6周年暨红军长征胜利70周年,日前,北京密云县人武部在全县开展了“全民国防教育知识竞赛活动”。全县共有160余家单位参加了竞赛,上交答卷3万余份。长期以来,密云县人武部为确保国防教育的连续性和有效性,坚持从制度建设入手,健全组织,完善机制,针对县域特点,注重教育实效,把国防教育与重大节日的庆祝活动结合起来,与机关、企业的各类培训结合起来,与思想教育和各种公益活动结合起来,提高了国防教育的整体效益。(张统兴齐密云县人武部开展“全民国防教育知识竞赛”活动@张统兴 @齐雨     

开展国防教育要善于“结合”

国防教育事关国家安危,民族存亡。要抓好落实,关键在于抓好“结合”。把国防教育同一些经常进行的全民性教育结合起来,既可以丰富其他各项教育的内容,又可以保证国防教育的经常化。一是同社会主义精神文明建设结合起来。国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。离开热爱祖国,保卫祖国,精神文明建设就有一个很大的空缺。所以,要结合精神文明建     

齐抓共管形成合力 搞好全民国防教育“大联唱”

近几年来,四川永川市人武部同宣传、教育、文化、双拥办、共青团、妇联、工会等部门合力抓全民国防教育工作,形成了全市国防教育齐抓共管“大联唱”,使全民的国防观念和国防意识普遍增强。其主要做法是: 领导重视,健全制度,使国防教育在通盘工作申定位。他们在实施国防教育过程中,坚持了“五个主     

新形势下国防教育应强化“四种理念”

国防教育理念是国防教育实践的内在动力,是国防教育的指导思想和基本原则。20世纪90年代以来,国际形势发生了重大变化,经济全球化、政治多极化和军事高科技化已成为当今世界发展趋势和重要特点;我国改革开放和社会主义市场经济体制的建立,也使得我国在政治、经济以及人们的思想观念、价值取向等方面发生了重大变化,这些都对国防教育理念提出了全新的挑战。全民国防教育要做到与时倶进,必须以教育理念的突破和更新为先导。强化“多元”国家安全理念。在新时期开展国防教育,必须以新的“多元”国家安全理念作指导。江泽民提出的以“互信、互利…     

开展“一日兵”活动 增强企业领导国防意识

在企业中开展国防教育,中层以上干部处在“龙头”位置,“龙头”的国防教育落实如何,事关整个企业国防教育的落实怎样。为探索解决这一课题,凌河区先后在17家企业的中层以上干部中开展“一日兵”活动,取得了明显成果。“一日兵”活动的起因 1988年上半年,区人武部关于在企业开展全民国防教育的意见下发没几天,先后有十几家企业专武干部喊难,他们讲,职工群众、民兵、预备役人员的教育好办,唯独     

发挥“基础”辐射作用 带动全民国防教育——河北省平泉县实施国防教育“双带工程”的调查

《国防教育法》规定:“学校的国防教育是全民国防教育的基础。”这个“基础”如何体现?平泉县委、县政府、县人武部和县国防教育领导小组协调有关部门,在落实全民国防教育的实践中对此进行了有益的探索,创造出“以学校带农村,以学生带家长”开展全民国防教育的经验,受到省市领导和     

突出“七个重点”推动全民国防教育创新发展

近年来,河北省廊坊市认真贯彻落实《国防教育法》,坚持“全民参与、长期坚持、讲求实效”的原则,多法并举,重点抓好七个方面的工作,促进了国防教育在新形势下的深入发展。一是突出层次教育。始终把领导干部、青少年学生和民兵预备役人员作为重点教育对象。通过抓好重点对象的教育,带动和促进全社会的国防教育。二是建设好宣传员队伍。本着面向社会、面向大众、专兼结合的原则,组建了一支遍布城乡的万名国防教育宣传员队伍,在国防教育中发了重要的作用。三是因地制宜地建好教育基地。     

变“独角戏”为大合唱——山东莘县国防教育形成新格局

山东省莘县县委、县政府在进行国防教育中,将过去应急性教育纳入正常的思想政治工作体系,由过去少数部门的“独角戏”转变为各部门的“大合唱”,变过去单纯地灌输为多层次,多形式的引导,使国防教育形成了新格局。 这个县成立了由县委、县政府和县人武部以及县直有关部门领导参加的国防教育领导小组。各乡镇建立了相应的组织,加强对国防教育的领导,县委书记、县长在基层建立了民兵工作联系点;县委常委每季度专门议一次国防教育,及时了解国防教     

众志筑长城——佛山大地“国防热”巡礼

佛山,名闻遐迩。这片古老的土地,正伴着改革的旋律,涌动着一股“国防热”的浪潮。镜头之一:去年阳春四月。高明县委招待所会议室。“佛山市国防教育‘十面红旗’表彰大会”的字幅赫然醒目,六十多名市、县、镇主要领导和先进单位代表会聚一堂。切磋体会。交流经验,共商国防教育大计。     

靠“五进”实现国防教育全民化

如何将《国防教育法》落到实处?总结我区近年来开展国防教育的实践经验,我们认为:大力开展国防教育“进机关、进企业、进校园、进社区、进家庭”的“五进”活动,是实现国防教育全民化的有效方法。 一、抓住龙头,率先让国防教育进机关。各级领导干部不仅是两个文明建设的组织者和决策者,更是国防教育的领导者和示范     

坚持“四抓四带” 促进国防教育不断深入

全民性国防教育,应采取各种切实可行的措施,我们在实践中采取“四抓四带”的方法,取得了可喜的成绩,使国防教育工作广泛深入地开展。归纳起来,主要抓了以下几项工作: 第一,抓各级领导,带动各级班子都来重视国防教育工作。国防教育工作的重点对象之一是党员干部,要抓好党员干部的国防教育,就必须先抓好领导干部的教育。要把国防教育列入精神文