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6月,又是一年毕业季。曾经我们一同闻号而起,迎着朝阳读书,伴着夕阳训练,合着鼾声入眠。而今即将各奔天涯,或行走在北国边防线上,或穿梭在南国密林里,但无论时光怎样流转,那些共同经历的岁月不会忘记。离别之际,谨记此文,以作怀念。一个班,7个人。3个青年学员,4个士兵学员。3名来自北方,4名来自南方。上头小下头大,似葫芦,于是我们就以"葫芦兄弟"自居,乐在其中。班长"老马"——浓眉大眼稍含霸气,声音高亢略带沙哑,倘若是第一次见面,你一定以为我们班长马福州是一个严肃苛刻的角色。其实不然,他是一个充满"慈爱"的人。一次野外驻训,我不幸感冒发烧,浑身冷的厉害。见状,老马执意把他的大衣盖在我的身上。次日,我的高烧退了,但老马好像有些微恙,直打喷嚏。见我一脸歉意的样子,他一擤鼻涕,安慰道:"小事儿, 相似文献
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学会为欲望做减法。生活减去欲望,等于轻松。年轻的时候,我们太喜欢享受猎取的乐趣。拼尽了全力去争,争名,争利,争一切看得见的和看不见的利益。可欲壑难填,我们永远享受不到满足的快乐。人到中年,经历了人生的起起落落,应该学会把一切物质欲望看淡一些。回归简朴,过平淡的日子。四十不惑,我们应该不困惑,不迷惑,清醒地知道你真正想要的是什么。 相似文献
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老倪和共和国同岁,经历自然丰富而沧桑。所以,老倪看事,凡事抓本质,一针见血。他从军13年,副营转业,迄今工作起来,仍然不拖泥带水,干净利落。老倪湖南益阳人,湘味浓重,湘情更重。因为他很忙,很多来客都难得和他聊上,即使有事,也是有事说事,没事拉倒。这种雷厉风行的状态,让人很容易想到军营,想到军人的特质。 相似文献
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李海芬 《兵团教育学院学报》2005,15(4):41-44
本文从史料入手,分析了革命根据地高等教育对新中国高等教育体系构建的影响,其影响主要表现在以下四个方面:(1)革命根据地的教育方针对新中国高等教育方针确定的影响;(2)革命根据地高等教育管理模式对新中国高等教育管理模式确定的影响;(3)革命根据地高等学校类型(党校、军事院校、国民普通大学)对新中国高等学校类型的构建的影响;(4)革命根据地高等学校的政治思想课程对新中国高等学校课程体系设置的影响。 相似文献
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白书祥 《中国人民武装警察部队学院学报》2010,26(9):62-64
应对突发事件的思想政治教育思想导向机制建设的内容主要是抓好五个教育,即科学理论教育、社会主义优越性教育、基本国情和形势教育、党的惠民工程教育、社会主义利益观教育。其应强调的问题及对策包括三个方面,即准确把握教育对象的思想动态、增强思想导向的实效性、坚持以人为本。 相似文献
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更新美术教育思想 促进素质教育实施 总被引:1,自引:0,他引:1
美术教育是促进素质教育的一个很重要的方面。它对培养学生的创新意识和创造能力有着不可替代的作用。树立全新的美术教育思想 ,可促进素质教育深入开展 相似文献
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美英发达国家教师教育发展有较悠久的历史,其教师教育课程改革一直走在世界的前列,教师教育培养模式和课程设置具有特色。文章通过对美国和英国教师教育模式及课程设置的梳理,提出石河子大学要提升教师教育培养层次,优化教师教育课程结构,构建多维度的实践环节体系,以满足基础教育改革形势下新疆及兵团基础教育师资培养的需求。 相似文献
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介绍了现代教育技术的发展过程,比较了传统的电化教学与现代教育技术的差别,分析了现代教育技术对推进高等教育改革的作用,提出了加强教育改革的几点建议。 相似文献
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蔺俊萍 《中国人民武装警察部队学院学报》2011,27(5):58-61
知识教育蕴含思想政治教育的内容和信息,思想政治教育需要以知识教育为载体,提高说服力和感染力。发挥知识教育的思想政治教育功能需要更新教育理念,拓展思想政治教育途径,提高教育工作者的素质。 相似文献
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家庭教育是学校教育的延伸和拓展,是学生素质教育体系中不可或缺的重要部分,家长是否有效地协同学校对孩子进行教育,直接决定着学校教育的效果。本文旨在探讨在新课程实施背景下,家长如何有效地协同学校教育。 相似文献
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秦秋霞 《兵团教育学院学报》2014,(3):27-30
长期以来,我国公民教育存在四大误区:在公民及公民教育的理解上,将其视为西方资本主义的专利;在公民教育目标上,将其定义为为国家培养"合格公民"的抽象概念;在公民教育内容上,认为公民教育就是思想政治教育、道德教育;在公民教育的实践策略中,一直沿用灌输为主的教学方式。这些误区容易使公民教育教条化、简单化、一般化,体现不出公民教育的本质特征。因此,只有走出这四大误区,才能复归公民教育本意。 相似文献
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安玫 《兵团教育学院学报》2009,19(2):76-77,84
事物的本体是事物的最初起始原因或终极原因,而教学正是统一诸多教育原因、形成教育活动、建构教育本质、实现教育目的的统一或终极原因,是教育的本体。通过对教学、课程与教育历史本源和思想的发展的分析,我们发现,课程实践与教学逻辑地具有同一性。因此,从本体论角度来看,课程是教育的本体。 相似文献
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发端于美国的"多元文化教育"迅速发展,影响到学校教育的各个方面。本文通过分析多元文化教育的发展历程和价值内涵,明确多元文化教育的发展对学校文化建设的影响。对多元文化教育理念和价值取向进行反思,找出建设和谐共生、多元互动的学校文化发展的实现路径。 相似文献