整旧如旧与整旧如新

《古代文论》的教学在汉语言文学本科专业课程教学中因为跨度大,内容繁杂,同时又是理论课而显得老师讲解、学生理解比较困难。文字梳理在该门课程的讲解与学习中是一个最大的难点。在这个方面,应该注意“整旧如旧”和“整旧如新”原则的双向配合。     

新民主主义革命时期改造旧“苏鲁克”制度实践研究

苏鲁克制度是近代在内蒙古牧区很普遍的一个放牧制度。内蒙古自治区成立前，在牧区的施行的旧苏鲁克制度。旧“苏鲁克”制度是牧主对牧工的剥削的主要形式。内蒙古自治区成立以后，从牧区的实际出发，对旧“苏鲁克”进了改革，为牧工提高利益的同时也保护牧主的利益施行了新苏鲁克制度。新苏鲁克制度对内蒙古的牧区经济发展以及对牧民的生活水平都带来了明显的发展，而且对现在的牧业区的经济发展趋势以及现代化有着不可忽视的参考价值。     

更新观念 摆脱旧模式的束缚

要搞好以劳养武这项工作,就要解放思想,更新观念,摆脱旧模式的束缚。没有思想的彻底解放,观念的不断更新,就不会有以劳养武活动深入持久的发展。在实践中,我们认为要破除以下几种旧的思想观念: 一是破除“挣钱不如要钱”的思想观念。一些同志认为民兵开展活动靠上级拨经费天经地义,能拨就办,不拨就算,何必自讨苦吃?这种旧的观念,不     

从旧的思想束缚中解脱出来

从旧的思想束缚中解脱出来曲好政学习《邓小平文选》第三卷,要反复阅读原著,注重联系实际进入思想,从各种束缚中解脱出来。在前段学习中,部分同志存在一些模糊认识,主要是“四个担心”。一是担心马克思主义走了样。感到邓小平同志讲的有些观点和导师讲的不一样。二是...     

室外军事课“双簧教学法”小议

“双簧教学法”就是通过两个教员或骨干结合动作特点,使讲解和演练能够同步进行的一种更具体、更形象的教学方法。在室外军事课教学中,如果能恰当地运用这一教学方法,往往能够取得事半功倍的效果。 1 “双簧教学法”的可塑性言其可塑性,主要是教员在采用“双簧教学法”教学过程中,教员可根据动作的特点,在讲解的同时,通过把动作适当加快或放慢、夸张或定格、塑造出不同的造型和动作。并使这种方法象     

比较文学本科教学的实践和探索

比较文学作为中文系的主干课,教学中一直存在着困惑,这种状况来源于课程性质、教学目的等问题的存疑和争论。本科阶段是比较文学教学的基础阶段,教师应该淡化理论性,转而加强方法论的学科定位。在学习中应采用教师讲解与学生讨论相结合的方式,才能使学生对比较文学课程建立良好的感性认识。     

改变民兵工作上一些旧观念

谈到民兵工作,有的同志仍然沉缅于对五十年代、六十年代时民兵工作的“美好回忆”,欣赏于“轰轰烈烈”的老皇历,不思改革;有的津津乐道于军事训练的环数、米数、秒数,政治教育的堂数、人数,把过去做民兵工作的“一套”经验,原盘照搬下来;有的对“发动民兵干四化,围绕四化办民兵”缺乏辩证的认识;有的对适应新形势的新事物、新做法,或求全责备,或漠然置之。这种“喜旧厌新”的观念,应当破除。改革是一个破旧立新的过程。过去好的东西应当继承和     

“分层递进教学”在计算机文化基础教学中的应用

文章结合在计算机教学工作中的经验,通过分析当前高校计算机文化基础教育在课程教学中存在的问题,提出了在计算机文化基础课程中如何采用“分层递进教学”方法来提高教学效果。     

开展军事理论课程教学的思考

军事理论课程教学,在武警部队“合训”院校课程设置中所处的位置越来越重要。如何在由培养工程技术类干部向指挥类干部“学历教育合训”为主的转变过程中,提高军事理论课程讲授的效益和质量,关键在于军事理论课程教学方法的选择与应用。     

用马克思主义指导中学近现代史教学

<正> 1991年,国家教委决定在初中和高中同时开设中国近现代史课程,对学生进行国情教育、爱国主义教育、坚持四项基本原则的教育。要完成这个教学目的,关键在于加强教师的理论修养,提高教师的理论素质,在教学中以马克思主义、毛泽东思想理论为指导,对历史事实进行科学分析,做到“史论结合”。 中国近现代史是一门党性很强的学科,中国共产党在民主革命和社会主义革命时期的政策、方针、决议、指示,无一不是以马克思主义理论为指导,并结合中国革命实践而形成的。我们在向学生讲解或分析这些政策、方针、     

数学课堂教学中培养学生创新能力的探索

当前，基础教育课程改革是我国21世纪初教育改革与发展中最为激动人心、最为波澜壮阔的“乐章”，在这一乐章中，有很多崭新的观念、全新的做法。在实际教学中，让学生敢于发表自己独特的观点，教师尊重学生们的各种想法，这是对传统课程与教学的“变革”，从而由教知识、教方法、教技能的“教书”转化为培养具有创新精神的“育人”。     

旧军舰村

在欧洲爱尔兰东海岸附近的一个小岛上,有一个看不到一间房屋,统统是由旧军舰组成的村庄。居民分别居住在70艘拖上岸的退役     

师范院校物理化学实验教学中的几个关键问题

物理化学实验是师范院校化学系的基础课程。在教学中应注意指导学生做好预习,注意用“探究式”教学法培养学生,帮助学生建立科学严谨的态度,并在教学中应紧密联系中学化学教学。     

旧政协关于停战问题的斗争

1946年1月10日至31日,有国民党、共产党、民主同盟、青年党等党派及社会贤达代表参加的政治协商会议在重庆举行,史称“旧政协会议”。学术界一般认为,国共两党于1月10日签订停战协定,下达停战令,停战问题基本上解决了。随后召开的政治协商会议,主要是讨论政治民主化和军队国家化的问题。而事实上,在政协会议中,停战问题仍然是一个十分重要的议题。不仅各派政治力量就此展开了激烈的争论,而且社会各界也十分关注。这一问题,对以后全国时局的发展具有深刻的影响。研究解放战争史,决不能忽略这一历史链条中的重要一     

案例教学在《化学事故应急救援》课程中的应用

案例教学首先要了解“案例教学法”的含义及特点,在此基础上介绍《化学事故应急救援》的课程特点,并就该课程案例教学实施过程中案例的选取、课堂案例讨论、案例总结与评价等问题进行分析,最后对案例教学实施中应注意的问题提出三点意见。     

社会主义核心价值观融入高校军事理论课教学路径探究

党的二十大报告强调坚持“用社会主义核心价值观铸魂育人”,要“广泛践行社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观培育作为高校“课程思政”的重要任务,在大力推进高校“课程思政”教学创新的过程中,可试将社会主义核心价值观以体验式学习等创新形式,更好的融入到蕴含大量“思政育人”元素的高校军事理论课教学之中,促使大学生更加全面、深刻地认同并广泛践行社会主义核心价值观,以提升高校军事理论课的实效性以及“思政育人”成效。     

网络营销课程实践教学的现状、问题与对策研究

网络营销是“互联网+”与“大数据时代”高等学校市场营销专业的核心课程，开展网络营销实践教学是培养营销管理类人才的重中之重。本文在进行网络营销课程实践教学必要性与可行性分析的基础上，系统分析了网络营销课程实践教学现状与存在的主要问题，提出了提升网络营销课程实践教学质量与效果的对策与建议，优化了网络营销课程实践教学的各个环节，具备较好的指导意义。     

“三段参与式”课程思政教学模式的教学评价体系构建研究

提出以促进学生全面发展为目标的一种深入参与性与深度互动性为特征的师生协同发展的“三段参与式”课程思政教学模式。从课前参与教学设计、课中参与教学实施、课后参与教学实践构建全过程的学生的“学”的“323”课程思政评价体系和教师的“教”的6个一级指标、13个二级指标、20个三级指标的评价体系。     

湖南某预备役团预备役战士挑大梁 旧火炮打出新威风

11月下旬,湖南省茶陵县严塘地区炮声轰鸣,湖南某预备役团年度实弹战术演习在此打响。 随着指挥员一声令下,该团严阵以待的6门122榴弹炮齐发,发发命中目标。然而,令人没有想到的是,参与完成这个“首发命中、发发命中”任务的竟然是55名预备役战士。从不会到会,从会到精,他们是如何利用手中的旧装备出色完成实弹射击任务的呢？     

文学伦理学批评与英语专业经典阅读课程思政教学

在“新文科”和“大外语”的背景下，提升英语专业学生人文核心素养、培养思辨能力和正确价值观念的需求迫在眉睫。经典阅读课程作为一门集语言学习、文化介绍、思想引导于一体的输入型为主课程，在教学实践中尝试以本土的文学伦理学批评为理论指导，发挥文学文本的“教诲”作用，同时以产出导向法为教学设计指导，探析经典阅读课程的思政路径，以期实现该课程在完成“立德树人”根本任务中的意义，培养具有文化间交流互鉴能力和承担文化输出之责的新时代外语人才。