浅论高校本科教学中的有效教学与有效学习

高校本科教学中,教学的有效性始终具有三个基本特征,即有效教学策略的多样性,教学结果的有效性在方向与程度方面的差异性,教学结果的有效性不完全为教师所控制。大学有效教学是有组织的教学活动,教学内容适宜于学生并且有价值,教学方法强调师生共同参与,教学效果能促进学生的进步,教师对教学富有热情并且也能从教学中获得发展。同时有效教学也是能促进学生有效学习的教学活动,与有效学习是一体两面。     

专业化视域下教师心理健康教育的再解读

教师心理健康是教师传道、授业、解惑的前提,是守护与陪伴学生成长的基础,是教育教学研究与反思的保证,也是道德规范示范与践行的根本.在教师履职过程中,进行专业化的特殊劳动带来了倦怠、焦虑、压力冲突和负性应激等问题.重视整体性培训,以及依托教师专业发展搭建支持系统,从而在教师履职与专业发展中构建有效教师心理健康教育体系是教师心理健康教育的必由之路.     

高师公共课心理学的教学改革探讨

公共课心理学是体现师范特色的重要必修课,但在课程安排、教材内容、教师、教学方法和教学效果方面还存在着一些问题。针对这些问题,研究者们主要对教学体系和教材进行了改革,本文也根据教学实际提出一些具体的改革措施和建议。     

教育心理在计算机辅助教学(CAI)中的应用

本文引用美国心理学家布卢姆《认知分类学》和吉尔福特的智力结构理论,分析了计算机辅助教学中教师与计算机所起作用程度的变化,以及计算机辅助教学的三种类型。为选择教学媒体、优化教学环节、提高教学效果提供了理论依据。     

建构学习理论在教学中的应用

在教学中运用建构学习理论,针对“基于经验的知识建构活动”进行有益尝试。在此理论背景下,教师最重要的任务是利用三个层次的建构性经验源为学生提供知识建构的良好条件,并探讨这一理念在教学中的具体应用及其效果。     

马克思主义原理课教学探讨——课堂讨论在教学中的作用、实施及检验

马克思主义理论课是高校进行马克思主义理论教育，培养大学生树立科学世界观、人生观的重要内容。如何提高教学效果和教学质量是每个教师的不懈追求。在教学实践中，把教师讲述和学生讨论结合起来，突出课堂讨论在教学过程中的作用，对提高学生学习主动性、积极性及理论素养，改善教学效果具有重要意义。     

论教师的语言文字素养

<正>“师者,所以传道授业解惑也”.要完成“传道授业解惑”这一神圣的使命,就离不开语言文字这一有力的工具.现如今,我国教师的语言文字素养如何呢?据多种材料显示,是令人堪忧的.出现了诸如“重外语轻母语”、“重书面轻口语”、“重应用轻理论”等等不正常的现象.为此,本文就教师语言文字素养的结构、培养和测试三方面提出一点自己的看法.     

谈教学过程中教师观念的转变

教学过程中教师和学员的关系要实现两个观念的转变 ;改革教学方法和手段 ,提高教学效果 ,注重素质教育 ,培养灵魂健全、全面发展的合格人才。     

司法三境界

艺术境界与法律文化血脉相通。如果“境界”的“境”是阶梯、阶段的话,那么司法也有三个阶段的境界。     

和谐军事体育教学初探

论述和谐军事体育教学的概念、教学层次以及评价体系 ;和谐军体教学对于改革教学方法 ,提高教学效果和学员素质等具有重要意义。     

关于计量经济学案例教学的探讨

计量经济学包含理论教学、实验教学、案例教学三个教学环节,案例教学作为联系理论教学与实验教学的桥梁与纽带,在计量经济学教学中起着重要的作用。但目前计量经济学案例教学仍存在对案例教学法认识不够、案例资源匮乏、案例选择使用不当等问题。针对这些问题,本文提出了正确处理理论教学与案例教学关系、编撰经典案例集、准确选择使用案例等一些具体的改革措施与建议,以提高计量经济学教学效果。     

爱兵要爱在心坎上

爱是粘合剂,它能弥合官兵情感上的裂缝;爱是催化剂,它能催发战士对工作的激情;爱是一剂良药,它能治愈战士心灵上的创伤。爱的力量无穷尽,爱的境界有高低。成人、成才、成功,可谓人生的三境界,也应成为我们每位带兵人对战士的责任、追求,爱兵要爱出高层次。     

精心设计语言 确保教学效果

课堂教学,是教员通过语言系统,采取讲授的方法向学员传授知识的过程,是诸多教学手段中最经常使用的方式,也是教学工作中实现教学目的最重要环节。要搞好课堂教学,确保教学效果,提高教学质量,首先必须精心设计教学语言,这不仅是做好教学工作的基本要求,也是教师教     

试论高校教师教学语言的特点

尽管现代化教学手段是多么的优越和发展迅速,但若离开语言仍然不成。那么,主要靠语言来“传道、授业、解惑”的教师,掌握运用语言的艺术,就十分重要了。因为教学语言是教师传递教学信息的媒体,是教师在课堂教学中不能须臾离开的最重要的工具,而这又是直接关系到教学成败的主要因素之一。传授科学文化知识,掌握基本技能;启迪学生心灵,开     

学《邓选》三境界——学书、学思、学人

时下,学习《邓小平文选》第三卷已在人武战线蔚成风气,大家真学、实学、学了就用,表现出浓厚的理论兴趣和学习自觉性。我认为,在学习中,有三层境界我们应该努力追求,这就是学书、学思、学人。第一境界:学书。即认真读原著。要把建设有中国特色社会主义理     

社会转型期思想政治理论课教学效果提升研究

社会转型期使大学生在接受马克思主义思想政治理论课教学的过程中有了新的特点和诉求,在这一变化下提高马克思主义政治理论课的教学效果,必须从教师自身的教学理念、专业素质等方面予以考虑,也要从教学组织、教学方式方法、课内实践、学校教育多部门的协调等方面综合考虑。     

新疆兵团高校教师职业倦怠现状调查与对策研究

本研究通过对兵团高校教师职业倦怠状况的调查,探讨教师职业倦怠与各相关变量如性别、年龄、教龄、职称等因素的关系,分析职业倦怠产生的原因以及防御与缓解教师职业倦怠的对策,帮助兵团高校教师更好地预防、缓解职业倦怠,重新追求更高层次的专业发展.结果显示:性别在情绪衰竭和低个人成就感维度上不存在显著性差异;在去个性化维度上,两性教师之间存在极其显著的差异.在职业倦怠的三个因子上,不同职称教师不存在显著性差异.不同年龄教师在情绪衰竭和去个性化这两个维度上不存在显著性差异;在低个人成就感这一维度上,不同年龄教师存在极其显著性差异.不同教龄教师在情绪衰竭和低个人成就感这两个维度上不存在显著性差异;不同教龄的教师在去个性化这一维度上存在极其显著性差异.结论:研究发现兵团高校教师职业倦怠状况轻微,但已普遍地表现出来.社会、学校以及教师自身特点都是导致职业倦怠产生的因素,而预防和缓解教师职业倦怠也应从社会、学校和教师个人层面来探讨对策.     

理实一体化教学法在《新闻采访学》课程中的运用

本文通过总结教学经验,将理实一体化教学理念应用到《新闻采访学》课程中,并将讲授、演示、实践三个具体环节展示开来,与同行们共同探讨加强《新闻采访学》课程教学效果的可能。     

对《军队政治工作》课实践教学环节的几点思考

本文结合几年来《军队政治工作》课实践教学的经验,从三个方面论述了政工课实践教学环节的重要性。第一,实践教学环节对教员来说,既是教学效果的检验过程,又是教学内容的丰富过程。第二,实践教学环节对学员来说,是“知”与“行”的统一。第三,实践教学环节对学院来说,是部队需求信息的反馈,也是学院“产品”质量的宣传。最后,指出了在实践教学的具体组织实施中应注意“选点”、“选人”、“选材”等问题。     

DV机走进训练场 MP3MP4齐帮忙 湖南某预备役团创新方法手段提升训练效益

＂通过刚才这段录像,我们可以看到：二营营长钟亚军在教学中口令响亮、动作规范,教学程序清楚、方法灵活,能够区分不同训练层次采取不同的训练方法,教学效果较好……＂这是湖南某预备役团参谋长姜胜才在组织现役干部＂四会＂教学前利用影像资料进行典型引路时说的一段话。