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张洁 《兵团教育学院学报》2006,16(6):81-81
<正>一、“趣”唐宋以降,“趣”便成为士大夫进行文学创作时自觉地审美追求。苏诗、苏词、苏文包括苏画、书法都明显凸显了“趣”的追求。“趣”的美学内涵十分丰富,既有所谓的理趣,更重要的是所谓情趣,苏轼书信的趣味俯仰皆是,不可胜数,尤以身居黄州东坡、惠州椰林之时,书信中的趣来的真切,来的令人心向往之。苏轼是一个有能力将苦难变做诗意的智者,对于惠州年逾花甲 相似文献
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《中国智慧》确实是本好书!好在哪里?好在有趣。易中天是名师大家,但是书中没有半点卖弄之意,字字珠玑,篇篇有趣。趣在哪里?趣就趣在,既有旨趣,又有理趣,更有情趣。 相似文献
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胡建次 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(1):93-96
“趣”是我国古代文论的一个核心范畴,其美学内涵可概括为是在人的心理上产生强烈趋向性的,必然伴随心理愉悦的,对人的自身本质力量审美观照的一类具有非实体性特征的系统性美质;“趣”的审美特征主要包括主客观统一性、生命的自由与灵慧性、虚实相生性及强烈的心理趋向性;“趣”作为古文论范畴,涵纳了一百多种以“趣”的基本语义为立足点的审美语汇,构建出了一个庞大的内在网络系统。 相似文献
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毫发千钧之力、方寸万里之趣付进路政委出生在河北衡水地区,这里有好多民间艺术——绘画、书法、内画等等。他从小喜欢绘画,对玻璃内画产生了浓厚的兴趣,于是向周围的艺术大师学习作画,经过长期的练习和刻苦的钻研,具有了较深的艺术功底,入伍以后分配到电影组工作,工作之余有大量的业余时间用于艺术创作,经过不断努力,终于在自己的笔端实现了"毫发千钧之力、方寸万里之趣"。随着作品影响力的不断提升,1992年左右,他的内画作品达到了一定的水平,成为了中 相似文献
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黄展骥 《兵团教育学院学报》2001,11(2):32-36
逻辑思考方法与科学求真精神是现代社会的物质建设和精神建设的前提。逻辑学可以澄清日常用语的歧解 ,并有责任和可能对各种语言的用法进行“理智的重建”。可以通过对一些智力趣题的逻辑解决方法和演示来进行思维训练。但这些不同的训练方法也大有讨论、批评的余地 相似文献
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胡锦涛总书记提出的“八荣八辱”,概括精辟,隽语深邃,包括了爱国主义、集体主义、社会主义思想,以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,涵盖了道德观、价值观、人生观的基本内容。本文是笔者在学习领会中关于做人处世的一得之功、一孔之见。自然界有能量守衡、动量守衡等定律,人生世事也大体如此。天地之间有杆秤,冥冥中有体现辩证法的守衡规律在支配:物极必反,盛极必衰,乐极生哀,否极泰来,此失彼得,彼得此失,“失之东隅,收之桑榆”,“塞翁失马,安知非福?”人难完美,缺憾相随,中庸道深,物趋平衡,顺其自然,随遇而安。吃亏是福,知足常乐,浓处味短,淡中趣长,“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年”。具体说来有以下十条: 相似文献
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在科学发展观的引领下,我国当代基础教育全面践行以人为本的核心功能.以人为本的教育倡导人性的真实回归,强调用教育作为引导,实现人性向自然、自由、多样性和生活世界的回归,最终达到和谐.教育目的体现对个性、和谐、富有创造性的人的关注;教育内容上体现人文、激趣以及时代性的回归;教育实施中体现对学生已有知识经验、创新精神和实践能力的尊重,对学生的重视以及自主、合作、探究学习方式的促进;评价内容方面体现评价主体、标准多元化以及评价实践的过程化. 相似文献
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前言机载电子设备日趣复杂,嵌入的机载计算机日益增多。如F—18飞机上装有7台计算机,而B—IB飞机上则装有22台机载计算机。但由于各机载计算机之间硬、软件互不兼容,所以不仅增加了机载计算机的研制费用,延长了研制时间,而且使机载计算机的使用、维护和更换都十分不便。 相似文献