传统忠孝文化的道德价值

在古代中国,道德学说是各种观念的出发点和归宿点,成为维系社会秩序的精神支柱,在政治上体现为特别重视道德感化,尤其是对身教的重视,强调尊者、长者、领导者要特别注重身教,即所谓“身教重干言教”。孔子说：“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”“德治”传统的要旨,是“治者”作为道德表率和示范来体现教育感化的力量。     

指导员“知兵”三要诀

经常性思想工作是政治指导员的一项主要工作。做好经常性思想工作贵在“知兵”。指导员只有对部属全面、细致、真正的掌握和了解 ,才能增强思想工作的针对性、时效性和有效性。指导员如何才能“知兵”呢 ?发挥“渗透剂”作用 ,做到“亲知”。政治指导员只有发挥好“渗透剂”作用 ,才能克服“身在兵中不知兵”的现象。①与战士实行“五同” ,渗透到工作中的各个环节中去。通过训练场、哨所、厨房等场所观察了解战士的一言一行、一举一动 ,从而得知战士在干什么、想什么。②拓展视野 ,渗透到“八小时以外”。在与战士一起娱乐、学习中了解战士…     

守住“五线”，做忠诚纯洁可靠的党员干部

人们常说：“身教重于言教”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。党员干部的德行是一种无形的权威和力量,关乎部队建设的风气。部队风气好,出人才、出政绩;风气差,歪风盛行、事业衰败。作为一名党员干部更应该通过学习对照、立言立行,把党章要求内化于心、外化于行,作为加强党性修养的根本标准,永葆一名共产党人政治本色,做一名党性纯洁坚定、永远忠诚可靠的党员干部。笔者认为关键是要守好“五线”。     

增强经常性思想工作的有效性

提高教育者水平,解决“言教不深”的问题一些单位经常性思想工作的效果之所以不明显,一个很重要的原因是教育者理论水平、知识能力欠缺,不善于把大道理讲实、把小道理讲正、把深道理讲透、把歪道理讲倒。有的甚至以小代大、以利代理,一句话,就是“言教不深”。比如,...     

别样花红也芬芳——济南军区某部一连指导员刘晓东开展随机教育二三事

近年来,全军部队特别是身在一线的政治干部,积极围绕政治工作“一感三性”要求,结合官兵的思想特点,对思想政治教育的方式、方法和内容,进行了有益的探索。济南军区某部一连指导员刘晓东把经常性教育的内容聚焦于“战士的需要”的做法,很值得我们一线带兵人借鉴。     

增强连队思想工作的有效性

做好连队经常性思想工作,对有效解决官兵现实思想问题,提高官兵思想政治素质具有重要现实意义。一、强化理论学习,解决"言教不深"的问题。连队经常性思想工作的效果之所以不明显,一个重要原因就是教育者理论素质、知识水     

思想工作要防止低格调

经常性思想工作的根本目的就是要用正确的方法解决官兵的现实思想问题。然而,当前基层干部在做经常性思想工作中不同程度地出现了一些偏差,思想工作庸俗化的现象时有发生,突出表现在思想性不强、格调比较低。归纳起来大致有以下几种。名利刺激。有的基层干部片面认为处在市场经济条件下的战士重“利”轻“理”,只要多给战士点实惠就能“以物传情”。有的或私下许愿：“好好干,年底保你当骨干”;或公开“悬赏”：“谁能在比武中夺得名次,就给谁重奖”。某连有个战士因个人愿望未能得到满足而闹思想情绪,指导员拍着胸脯说：“你放心,…     

对思想政治工作创新的辩证思考

胡主席＂三个紧贴＂重要指示,深刻揭示了新势下思想政治工作的特点与规律,为进一步加强部队思想政治建设指明了方向。改进创新思想政治工作,必须按照“三个紧贴”要求,辩证地处理好继承与创新、形式与内容、言教与身教、观念与落实之问的关系,做到“四个统一”。     

反对僵化增强人武部经常性思想工作的活力

在人武部思想政治工作中,有一部分人武干部工作手段僵化,使经常性思想工作缺乏活力。他们有的盲目套用地方单位教育管理的办法,搞“经济调节”,以“福利”手段代替经常性思想工作;有的投有一个规范的“章法”,冷一阵、热一阵,上级不推不动,问题不出不抓;有的搞“承包     

注重“说理功”──谈谈提高基层政治教育质量问题

注重“说理功”──谈谈提高基层政治教育质量问题黄福林基层政治教育主要是通过教育者的理论说服力和行为感染力来影响官兵的思想行为,这就是平时常讲的＂言教＂和＂身教＂。如果说＂身教＂是对各类干部的普遍要求,那么＂言教＂则是对政工干部的特殊要求。本文拟从＂言...     

增强思想政治工作实效性的辩证思考

思想政治工作坚持从实际出发,增强针对性和实效性,是军委胡主席反复强调的问题。在工作实践中,必须贯彻唯物辩证法,防止片面性。言教与身教。思想政治工作从根本上说是一种运用科学理论武装人的工作,是一种调动人的积极性的工作。这项工作要取得成效,一靠真理的力量,二靠人格的力量。江泽民同志曾经指出:“‘身教重于言教。’党的思想政治工作能否做好,很大程度上还取决于我们党的自身建设和各级领导干部的言行表现。群众的眼睛是雪亮的。要求群众做到的,党员干部首先要做到。如果说一套、做一套,说的大道理都是要求别人的,自己不起模范作用…     

针对科研单位特点加强经常性思想工作

加强军队科研单位经常性思想工作 ,既要遵循经常性思想工作的普遍规律 ,更要从实际出发 ,克服“重业务、轻政治”的现象 ,把经常性思想工作摆到重要位置 ;紧贴科研工作“任务重、奉献多”的特点 ,把坚定科研人员的理想信念作为经常性思想工作的根本任务 ;着眼科研人员“构成杂、差别大”的实际 ,在增强经常性思想工作针对性上下功夫 ;适应科技干部“层次高、思想活”的特征 ,不断探索经常性思想工作的新途径、新方法。     

把主要精力用在做好经常性思想工作上

增强思想政治教育针对性、实效性,关键是要抓好经常性思想工作的落实。基层政工干部作为经常性思想工作的主要组织者、实施者,其职责作用发挥如何,直接决定和影响着经常性思想工作的效益和质量。要把基层经常性思想工作做深、做细、做实,引导基层政工干部把主要精力用在抓经常性思想工作上,是一个必须解决好的问题。一、解决好“不想做”的问题,切实增强基层政工干部抓经常性思想工作的事业心责任感。从调查看,目前基层政工干部队伍中,有的心不在基层,情不系官兵,“思转、思调、思升、思家”,不安心工作,事业心减退;有的缺乏锐意进取的精神,…     

练好“六功”

随着中国特色军事变革的逐步深入,经常性思想工作遇到了许多新情况、新问题和新矛盾。为此,作为基层一线带兵人的指导员,要积极应对这些挑战,真正把经常性思想工作做好,必须练好六个方面的基本功:(一)知兵功。做好经常性思想工作的首要条件就是要知兵。只有做到真知、细知、深知,才能增强工作的针对性和实效性。知兵就是要知道战士在哪里、干什么、想什么、需要什么,对战士的个人经历、家庭状况、人际交往、入伍动机、现实思想等方面要做到了如指掌。要运用多种手段,通过多种渠道来了解战士真实状况。在坚持“五同”的同时,做到“六到位”:…     

忠言不逆耳

谈心是政治指导员必须面对的一项经常性工作,是开展思想互助的有效形式,也是一门高超的语言工作艺术。俗话说“,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。不少指导员说到自己与战士谈心的感受时都反映:忠言虽忠,却逆耳难行。这反映了一部分指导员在谈心过程中遇到的困难和困惑。那么,如何才能做到“忠言不逆耳”,成为开展谈心的行家里手呢?一要平等待人,不居高临下。谈心通常是两人之间小范围的思想互动,对象单一,指向性强,彼此都是教育者与被教育者的双重身份,其权利和义务都是平等的。不少谈心活动归于失败大都是因为谈心者对此没有明确认识,致…     

说理与知理

说理与知理宋德官在经常性思想工作中,常遇到面对面的说理教育。然而说理首先要知理,因为知理直接影响到说理的效果。如某船王指导员平时不注重看书学习,知识贫乏,当战士有了缺点错误时,不会运用说理教育的方法,即便从肚子里“倒”出一点理,也是东拉西扯,牵强附会...     

感悟言教

“喊破嗓子,不如做出样子”,传统中,这是人们对领导干部以身作则重要性的认识,旨在强调身教重于言教。就一般情况而言,这无疑是正确的。特别是在某种特定的环境和场合,领导干部身先士卒的行动,确实像一道无声的命令,起到不言而教的作用。然而,凡事不可片面,对于新型领导干部来说,从某种角度看,有时言教更重于身教。笔者不才,试伸其说。     

善导“出头鸟”

警 卫连班长小刘来自首都北京的一个干部家庭 ,见多识广 ,毕业于某体校 ,在球类方面有专长。刚到部队的两年多时间 ,由于明辨是非能力不强 ,良莠不分 ,好义气用事 ,出头挑刺 ,有时甚至带头与连队干部作对发难 ,给部队管理带来了一定难度 ,成了连队的一块“心病” ,干部战士都将其视为桀骜不训的“出头鸟”。张指导员经过一年多的耐心细致工作 ,渐渐将小刘这只“出头鸟”引导成了连队建设的“领头雁”。小刘不仅入了党 ,而且还担任了班长 ,又被确定为军官预提对象。张指导员在一次经常性思想工作经验交流会上介绍了他“善导”的秘诀。张指导…     

政治指导员要强化六种意识

一、强化打牢信念意识 ,以理想明方向。理想信念决定人生追求 ,影响精神状态。指导员的工作是代表党在工作 ,坚定正确的理想信念 ,是为党工作的本质要求。当前一些指导员受功利思想和享乐主义的影响 ,思想政治素质不强 ,看社会上先富起来的同志心里不平衡 ,工作热情、责任心下降。有的不比工作比待遇 ,不比成绩比“实惠” ,工作还没干 ,已在瞅“位子” ;有的缺乏政治敏锐性 ,任由社会上消极“顺口溜”、低级“小段子”在官兵中满天飞 ,给官兵思想意识造成混乱 ,削弱了官兵坚定政治信念和献身国防的使命感、责任感。官兵政治觉悟要提高 ,指导…     

在辩证统一中把握以人为本

以人为本是马克思主义人学理论的基本原则,是科学发展观的核心所在。胡锦涛总书记指出“:政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本”。这一重要论述,深化了对政治工作规律的认识,指出了新形势下政治工作必须遵循的重要原则。思想政治教育作为政治工作的一个重要方面,如何在言传与身教、共性与个性、他育与自育、过程与结果的辩证统一中突出官兵地位,凸显官兵价值,提高官兵素质,体现自身的育人、助人功能,自然成为思想政治教育贯彻以人为本的必然要求。坚持言传与身教的统一,增强政治工作的说服力、感染力,思想政治教育者要率先垂范、身…