对当前基层官兵婚恋情况的调查与思考

近期,我们采取听取汇报、问卷调查、谈心交流等形式,对东海舰队陆勤、海勤单位官兵婚恋情况进行了调研。总的感到,大部分官兵婚恋观念正确,积极履行家庭义务,自觉遵守婚恋道德,婚姻家庭和谐稳定,但也存在一些问题需要引起重视。     

提高青年军人婚恋挫折承受力

心理学认为，挫折是人在从事有目的的活动时，由于在环境中遇到障碍或干扰，其动机不能获得满足时所产生的一种情绪状态。青年军人由于职业的关系，在爱情生活中遇到挫折和磨难会更多一些。面对婚恋挫折，有的青年军人一蹶不振，丧失了生活、工作的信心和勇气，而有的虽然也苦闷、悲伤，却能很快调整自己，重新积极地工作、生活。这主要与青年军人的婚恋挫折承受力有关。婚恋挫折承受力，是指青年军人在婚恋遇到挫折的情况下承受精神打击而不至于人格变态的能力。当前，青年军人的婚恋挫折承受力还比较低，许多青年官兵面对婚恋挫折往往采取…     

当前基层官兵不良分析及对策

当前基层官兵容易出现的心理问题 （一）抑郁焦虑心理。诸如婚恋难、家庭问题多、家属随军、就业难等问题在一定程度上还存在，并且随着市场经济的日益完善和社会竞争的不断激烈而更加突出，容易使官兵产生紧张、焦虑、抑郁等消极情绪，影响学习和工作。     

克服不良婚恋心理 营建幸福情感家园

在现实中,一些官兵对婚恋还存在着控制、自恋和盲目等心理误区,如果不及时克服这种心理,是难以收获真正的爱情的。因此,婚恋应努力克服以下几种不良心理：     

加强海岛部队基层建设

海岛部队是我军战斗力建设的重要组成部分。加强海岛部队基层建设,必须全面落实“五句话”总要求,认真贯彻“三个下功夫、一个真正落到实处”的重要指示精神,坚持从海岛部队实际出发,针对特点搞建设。一、海岛部队星罗棋布、远离大陆,要把基层建设的着眼点放在打牢官兵爱岛建家的思想根基上。海岛部队大多远离大陆,风急浪高,普遍存在吃水难、用电难、干部婚恋难、夫妻团聚难、随军家属就业难、子女入学难等问题,一些官兵“怕吃苦、怕吃亏、怕断后路,想离开连队、离开海岛、离开部队”的“三怕三离”思想比较突出。特殊的生存环境以及官兵特…     

那人·那心·那锁

71271部队被誉为“新时期研究和运用军事心理学的发源地”。《解放军报》、《光明日报》等军内外报刊曾在80年代就报道过他们的成果。今天,我们又摘记90年代以来,他们围绕官兵在思想、学习、婚恋、挫折等方面的心理特点和规律,培养官兵健康心理的几则实例。     

关爱特殊群体官兵

特殊群体官兵的成因分析 特殊群体官兵主要是指家庭背景、综合素质、人际交往、权益维护等方面处于劣势，在部队日常工作、训练、生活中受到排斥或因自我封闭而处于边缘地位的官兵群体。造成特殊群体官兵劣势的原因主要有三个方面：     

针对热点事件及时开展思想教育

一、国际国内热点事件对部队官兵思想的影响。国际国内近期发生了许多热点事件，部队官兵高度关注。主要体现在以下三个方面：     

抓好家属委员会工作要把握“四个跟进”

近年来,官兵家属群体在思想观念、行为方式、能力素质、价值需求等方面发生了深刻变化,加之受客观因素影响,部队各级党委在开展官兵家属工作中,个别时候存在“组织远离、思想隔离、管理脱离、服务偏离”等现象,导致官兵婚恋管理问题增多、难度加大。作为旅团一级党委,要以建立完善家属委员会工作机制为抓手,按照“党委统筹组织跟进、思想统领情感跟进、机制统揽管理跟进、服务统一保障跟进”的思路办法,     

注重培育当代革命军人核心价值观的实效

引导官兵培树当代革命军人核心价值观，使教育实践活动更加紧跟时代发展、围绕使命任务、贴近官兵实际，应着重从以下三个方面入手。     

那人·那心·那锁

71 2 71部队被誉为“新时期研究和运用军事心理学的发源地”。《解放军报》、《光明日报》等军内外报刊曾在 80年代就报道过他们的成果。今天 ,我们又摘记 90年代以来 ,他们围绕官兵在思想、学习、婚恋、挫折等方面的心理特点和规律 ,培养官兵健康心理的几则实例。“亡羊补牢”犹为未晚新战士小王一向表现不错 ,性格也很开朗 ,这几天却时常暗自流泪。三班长发现后 ,问小王怎么了 ?回答是有些想家。新兵想家是很正常的事 ,想开点 ,时间一长就好了。三班长劝导了几句 ,也没放在心上。可几天过去了 ,小王仍然是“涛声依旧” ,工作不再积极主动 …     

在树立和践行社会主义荣辱观中推进和谐军营建设

一、坚持用社会主义荣辱观凝聚官兵道德共识。以荣辱界限保障和谐。（一）夯实官兵精神支柱。组织官兵把学习荣辱观与学习党的第三代领导核心和胡主席关于保持思想道德纯洁的重要论述结合起来，在深刻理解“八荣八耻”丰富内涵的基础上坚定官兵的政治信仰；与理想信念、战斗精神教育结合起来，教育广大官兵热爱祖国、服务人民，冲锋在前、不怕牺牲，自觉做“八荣八耻”的忠实践行者。（二）端正官兵价值取向。把开展荣辱观教育的过程作为树立价值观的过程，正确处理个人利益与集体利益的关系，把个人价值追求与集体的价值目标统一起来，自觉把集体利益作为官兵个人的价值追求。（三）引导官兵树立正确追求。用荣辱观引导官兵树立三种观念：树立科学的知识观，自觉做到远离迷信，争做学习型人才、知识型人才；树立正确的苦乐观，努力做到扎根军营、默默奉献，为履行我军使命勤奋工作；树立合理的消费观，自觉坚持合法消费、适度消费、健康消费。     

强化三种意识 提升科学发展能力

团级党委作为部队一线指挥部，是带领部队履行新世纪新阶段“三个提供、一个发挥”重要历史使命的最直接领导集体，是带领全团官兵完成以军事训练为中心的各项任务的领头雁。因此，提升部队贯彻实践科学发展观抓建设的水平，取决于团级党委掌握和运用科学发展观的能力素质，团级党委在学习实践科学发展观全过程中，要着重从主动作为、人才培养、长远发展三个角度深入思考，认真审视，不断体现党委的创新性、官兵的主体性、建设的协调性。     

在增强官兵对教育的认同感上下功夫

把握思想底数，做到“要什么”、“教什么”，赋予教育很强的吸引力。使官兵感到“真解渴”。射箭要对准靶子，教育要盯着问题。把官兵的思想问题摸清找准，是增强教育对象认同感的重要前提。市场经济条件下，官兵家庭经济状况差别增大，社会环境中一些负面因素的影响，使官兵思想基础发生了很大变化。因此，只有加强对官兵思想状况的了解，切实把握其思想脉络，才能在教育中做到对症下药，政治教育才能起到“真解渴”的作用。具体说，要做到四个把握：（一）把握官兵思想基础的起点。了解官兵成长的社会历史背景，掌握入伍前的社会经历和家庭背景，赋予教育时代性。（二）把握官兵思想行为特征。摸准引起官兵思想行为变化的特点、规律，做到具体问题具体分析。（三）把握官兵关注的焦点和生活中的热点问题。思想问题与个人利益是密切相关的，如果绕开官兵的个人利益问题搞教育，教育就容易陷于假、大、空的形式主义。     

在部队建设中坚持以人为本的基本着力点

在部队建设中坚持以人为本,必须从三个方面着手:充分尊重官兵的主体地位,牢固树立依靠官兵建设部队的思想;高度重视官兵的全面发展,努力提高依靠官兵建设部队的能力;切实维护官兵的合法权益,不断激发依靠官兵建设部队的动力。     

以人为本在民兵政治工作中的体现

思想政治工作贯彻以人为本的原则，应把关心官兵的全面发展、提高综合素质作为带根本性的大事来抓。这里要注意做好“三个满足”的工作。一是满足官兵健康成长的需求。切实抓好思想道德教育，引导官兵筑牢思想防线，保持政治上的坚定性和思想道德的纯洁性，走好人生的每一步。二是满足官兵成才立业的需求。采取送学深造、在职培训、岗位交流等措施，加快各类人才培养的步伐，从文化基础、现代科技知识、军地实用专业技能等方面，培养造就复合型人才，     

着力推动法律服务工作“四个转变”

近年来，部队官兵涉法问题越来越多，对法律服务的需求越来越大，要求越来越高。但当前不少单位法律服务工作还局限于“上几堂课、送几本书、发几张函”的旧套路，与部队实际结合不紧，效果不明显，官兵不是很满意。部队法律服务工作必须按照“三个紧贴”的时代要求，着眼当前形势任务的发展变化，着力在提高能力素质、创新方法手段、增强服务效果上下功夫，切实在维护官兵合法权益、促进部队安全稳定上发挥积极作用。     

建立培育战斗精神的长效机制

实施经常有针对性的教育是培育战斗精神长效机带4的切入点。（一）铸牢思想根基，强化官兵的打仗意识。坚持不懈地围绕胡主席提出的“为什么要准备打仗、准备打什么样的仗、怎样准备打仗”这条主线，深入开展我军根本职能、马克思主义战争观、革命英雄主义教育，明确在实现新世纪新阶段党的三大历史任务伟大进程中，我军肩负的“三个提供、一个发挥”的历史使命，进一步提高官兵的使命感、责任感。（二）灌输价值认同，激发官兵的主体意识。要把战斗精神的培育与官兵的价值认同有机统一起来，教育官兵深刻认识到要革命就会有牺牲、有奉献，它不可能像物质生产者那样能得到等价补偿。这种无私奉献，正是军人的价值所在。     

抓好预备役官兵训练应注意把握好三个问题

预备役官兵是预备役部队的主体。抓好预备役官兵训练,必须注意把握好三个问题：一是科学区分训练内容。将大纲规定的课目区分为必训、精训、免训和补训四种。“必训课目”是指预备役官兵必须具备的专业知识和技能，如共同基础、专业指挥与专业技能等内容；     

把握三个环节 实现“两个进入”

在深入学习贯彻十六大精神的活动中，我们紧密围绕让“三个代表”进入基层工作、进入官兵思想这个主题，牢牢把握“学习领会、对照检查、躬身实践”三个关键环节，有效地增强了学习活动的效果。