和谐文化的人性基础

人是社会的人，人的本质是一切社会关系的总和，因而人具有广泛体现其社会本质与发展内涵的多方面的需要。人的需要具有广泛性和无限性的特点，人不仪有物质需要，而且有精神需要。人是文化的存在物，人决定文化，文化反过来又塑造人。马克思认为人的发展的必然趋势是和谐的发展，而和谐发展的人，必须是全面发展和个性丰富高度统一的人，是具有自由个性的人。和谐人性理论是建设和谐文化的基础，建设和谐文化需要和谐人性理论做前提。     

论青年官兵优良性格的塑造

性格是指人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化的行为方式。在军营生活中，有的人活泼，有的人恬静；有的人急性子，有的人慢性子；有的人勇敢，有的人怯懦；有的人开朗，有的人含蓄；有的人稳重，有的人冲动，等等，都是性格的外在具体表现。当今社会上流行一句话，性格决定命运。性格与事业的成功、才能的发挥、工作的开展、身心的健康都有密切的关系。     

论人的发展的历史演进与价值理想

人的解放与发展理论是马克思主义理论的最高视角。人的发展是建立在劳动实践基础上的，它经历了三个阶段：人对人的依赖，人对物的依赖，人的全面而自由的发展。人的发展只有既消除物的役使，又消除人的役使，人与社会才能得以和谐统一。     

人的尊严就在于思想

“人是思想的芦苇”，人与其它一切物种的根本区别就是思维。芦苇能在水中生长，割了可以再生，而人不能。但人能认识芦苇、驾驭芦苇、使之为人所用。人是渺小的，论力气，比不过大象；论视力，比不过家犬；论脚力，比不过战马；论游泳，比不过鱼类；论翱翔，比不过飞鸟。但人是高贵的，一个人，     

思想政治教育中情感因素的功能及运用

思想政治教育，是教育者通过深入细致的工作，影响和促使受教育者认识提高、思想转化的过程。这个过程包含着人与人深刻的情感交流。马克思指出“激情、热情是人强烈追求自己的对象的本质力量”。思想政治教育作为一种教育人、培养人的实践活动，要塑造人的美好心灵，丰富人的精神世界，提升人的生活品位，促进人的全面发展，必须重视情感在思想政治教育中的作用。     

前进中的中国兵器工业集团火炮研究所

中国兵器工业集团火炮研究所始建于1957年，首任所长是被誉为“中国的保尔·柯察金”的吴运铎同志。现有职工1300余人，其中专业技术人员900余人，研究员级高级工程师近50人，高级工程师近300人，有突出贡献的专家6人，享受政府特殊津贴的专家30余人。     

国防人力资源管理制度创新略论

国防人力资源管理的制度创新，要按照“吸引人、甄选人、任用人、考评人、培育人、激励人、保障人、留住人”等职能模块，完善人力资源管理制度体系，明确岗位职责，加大人才培训与开发力度，搞好绩效评估与激励，健全保障机制。     

脸色验证健康

减肥几乎是人人关心的话题．为了减肥，很多人付出了不懈的努力。有的人节食。可稍不注意就反弹，于是就泄气地认为，自已是那种喝凉水都胖的人；有的人吃泻药，结果受罪不少，效果依然不好。     

人民解放军“五五军衔制”中将军衔初探

1955年9月，人民解放军开始实行军衔制度（以下简称五五军衔制），1038人被授予将官军衔，其中大将10人，上将55人，中将175人，少将798人。1956年、1958年，又有2人被授予中将军衔：本文谈谈五五军衔制中将军衔。     

数字

24人美国陆军2月5日发布的最新数据显示，今年1月美国陆军有24人被确认自杀或疑似自杀，与去年1月相比增加20人。另外，根据美国陆军2月初公布的一份报告，去年陆军确认自杀人数达128人，疑似自杀15人，创历史新高。     

苏联大将录

英联是世界上第一个设置大将军衔的国家。1940年5月7日，苏联最高苏维埃主席团颁发命令，1935式军衔制的高级军衔改称将官，其中陆军设有少将、中将、上将、大将四级。大将与海军元帅及1943年设置的军兵种元帅同级。截至苏联解体，共有133人137次被授予或晋升大将军衔，其中31人后来晋升为苏联元帅，1人晋升为炮兵主帅。133人中最终军衔为苏联元帅的30人、炮兵主帅的1人、大将的98人、上将1人、少将1人、军衔被剥夺的2人。     

营造尊重人理解人关心人的思想政治工作氛围

胡主席指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”如何在部队中营造尊重人、理解人、关心人的思想政治工作氛围，最大限度地尊重每一名官兵的个性化需求，促进官兵之间相互尊重、相互理解、相互关心，使部队的和谐力、凝聚力、     

批评的真谛在评不在批

实施批评是领导干部在工作中经常使用的一种方式方法。由于批评是一种负强化，具有一定的刺激作用，一般人不太乐于接受。虽然人们并不反对善意的批评，但如果批评只是一味地狠批猛训，也会把人批得恼、批得跳。如果把批评的重点放在“评”上，认真耐心地与人评说错误的危害、错误的教训以及怎样纠错进步上，一定能达到在“评”中感化人、教育人、促进人、激励人、提高人、升华人的目的，使人心悦诚服地接受你的批评。     

善于用人之“短”

有一位厂长，在用人之长的同时，也善于用人之“短”，如让“吹毛求疵”的人担任质量监督员，让“谨小慎微”的人当安全生产监督员，让“爱讲怪话”的人当纪检监察员，让“斤斤计较”的人当仓库验收员。这些平时被认为缺点严重的人有了用武之地，他们各司其职，发挥了很大作用，使工厂效益大增。这位厂长说：“作为管理者，要善于把下属的短处转化为长处，这才是智者的用人之道。”     

用欣赏的眼光看人

最近，我常常思考，为什么总有那么一些人时常通过否定另十人来抬高自己，甚至以贬低别人为荣。其中很重要的一个原因是缺乏欣赏的眼光，形成了挑剔、指责的思维定势。这是心理不健康的一种表现，危害他人也不利于自己。一名记者曾做过一次调查：经常赏识和赞美他人的人往往处事积极乐观，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责、抱怨的人，孤单寂寞，身体、心理脆弱，比一般人寿命短。从这个意义上看，欣赏是心理健康的保证。心理健康了身体也会健康，人人身心健康，社会才可能和谐。     

国防建设巡礼——青海省军区玉树抗震救灾纪实

4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生里氏7．1级地震，人民群众的生命财产遭受重大损失。地震发生后，青海省军区迅速启动应急指挥机制，根据兰州军区命令，出动所属部队1258人、民兵预备役人员1426人驰援灾区。截至4月24日，搜救被困群众144人，护送伤病员538人，医治群众2190人，搜寻到遇难者遗体204具，清理倒塌房屋989间，清理废墟14420立方米，     

思想政治教育中情感的培育

情感是人对现实世界的一种特殊的反映形式，是对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。列宁指出：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”思想政治教育作为一种教育人、培养人的实践活动，丰富人的精神世界，促进人的全面发展，就必须重视情感在思想政治教育中的作用，增强思想政治教育的亲和力、感染力和实效性。     

非致命武器，走上战场为时不远

正常的声音是无害的。但是，特殊的声音却可能对人体造成伤害。某些频率的声波作用于人的内耳，可能引起头晕、呕吐、痉挛。美国军方正在寻求一种频率可调，能致人死亡的声波武器。目前，美国科学应用与研究协会已经研制成功了一种可使人的内脏产生共振的装置，该装置既能使人产生不适和疼痛感，也能对人造成伤害甚至致人死亡。     

在广阔的视野中引导学生学习方式的转变

教育是一项教育人、影响人、提升人的素质的事业。学校教育、尤其是中小学教育是为人的一生发展、成就事业打基础的阶段，对人的一生影响巨大。学校教育的主要目的在于全面提升人的素质，为人的一生的发展、直至为社会的发展打下坚实的基础。当今世界是一个信息化的时代，随着科学技术的发展，知识总量以爆炸式的速度增长，     

闲话人往高处走

“人往高处走，水往低处流”，早已成为中国人做人的至理名言。它告诉人们，人往高处走与水往低处流一样，是顺理成章、不可违背的。水往低处流，不难理解，可以说是自然界的一种规律。人往高处走，这个“高”指的是什么呢?用世俗的观念来讲，大约指的是人的身份和地位吧。