构筑军营蓝色风景

3月初,哈尔滨工程大学百余名海军国防生到海军后箩筐军官黑龙江训练基地——驻大庆某预备役高炮团进行为期两周的军训。通过军训,使国防生完成了国防教育、军体拳、战术基础及高炮专业等课目的训练,提高了国防生的军事素质。     

我的大学生排长

负责国防生培养工作几年,每当国防生分配到部队工作时,我都会想起我在连队任指导员时的一名大学生排长。排长叫王建辉,身材瘦瘦的,脸上白白净净,鼻子上架副眼镜,说话慢声慢气,文绉绉的,一副书生相。我心里十分不舒服,心想:在基层带兵,要的是军事素质,泼辣作风,把一个排交给一书呆子,还不     

基于层次分析法的国防生培养质量模糊综合评价

国防生已经成为军事人才的重要来源之一。为客观、有效地评价国防生培养质量,不断为提高国防生综合素质提供可靠的依据,文章针对国防生培养质量的影响因素大多难以量化的特点,运用层次分析法的模糊综合评价法对国防生的培养质量作出了评价。     

关于加强“4＋1”模式学员军事素质基础培养的研究

现代战争对军人的军事素质提出了更高的要求,而优良的军事素质,是靠平时严格、艰苦的训练来实现的.我院高度重视培养提高学员的军事素质,主要通过3个途径实现培养目标.这里重点阐述了我院对学员军事素质培养的实践经验及效果,对军事工程院校学员军事素质基础的提高,具有一定的指导作用和参考价值.     

英姿勃发鸿鹄志携笔从戎献青春

夏秋之季,骄阳似火.作为一名新近特招的国防生,我参加了由军事交通学院承办的暑期国防生基地化训练. 提高国防生第一任职能力的关键,是培养国防生"特别能吃苦"的精神.只有训练从严从难,历经风雨考验、砥砺意志品格,才能铸就国防生作为基层军官特有的坚强意志和优良品格.     

针对特点创造性地开展国防生党建工作

加强国防生党组织建设,是国防生思想政治工作的一项重大任务,也是新时期高校党建工作面临的新课题.要积极创新国防生党员发展机制,创新党员教育培养机制,提高国防生党建工作科学化水平.     

着眼国防生特点增强“三到一长期”教育针对性

分析国防生思想特点,增强国防生"三到一长期"教育的针对性,提高"三到一长期"教育实效是我们必须研究的现实课题. 一、针对国防生人生观、价值观方面的误区,持之以恒的抓好理想信念教育."三到一长期"教育的基础是理想信念.要解决国防生价值观念上的误区,根本的就是要加强他们理想信念教育.通过理论灌输和正确引导,使国防生更加坚定建设中国特色社会主义的信念,增强坚持党的基本路线毫不动摇的自觉性.     

军旅映像

正《晒照片》烟台大学国防生以打牢军政基础为着眼点,联合自身实际,向部队重点训练课目聚焦,通过"学知强能,习武强能"不断提高自身素质。近日,他们组织了一次行程为50公里的"拉练"。学员们走石路,冲山头,不惧困难,充分发扬了"掉皮掉肉不掉队"的拼搏精神,使自己的军事素质,意志品     

国防生教育管理应在三个方面下功夫

做好国防生教育管理工作应注重在以下三个方面下功夫. (一)在提高生源质量上下功夫.生源质量的高低,直接影响国防生的教育管理工作,要重视从源头上提高招生质量,纯洁国防生队伍.其一,合理安排招生计划.合理的招生计划是提高生源质量的首要环节,是培养高质量人才的基础和前提.从近几年招牛情况看,各地国防牛牛源都不同程度地存在此超彼缺现象.因此,有关部门在拟制招生计划时要认真分析历年招收、选拔工作特点规律,加强对生源地供给和国防生招收情况预测;要汇总统计国防生生源的基本情况,坚持招生计划投放比例与生源地学生数量、专业类别与生源地实际情况相结合,保证招生工作紧密贴近后期培养的要求.     

论后勤指挥人才军事素质培养

军事素质是新型军事人才素质的重要组成部分。培养适应对台军事斗争需要的基层后勤指挥与管理人才,提高其军事素质,是各类后勤院校军事教育的第一要务。因此,应确立军人基本素质、第一任职必备的军事素质和利于个性发展的军事素质“三位一体”的素质模式;采取以军事课主渠道强化与规范,在日常管理过程中养成与提高;完善“整体促动”机制,全面提高培养对象的综合军事素质。     

加强国防生责任意识的培养

国防生是军队干部队伍的重要后备力量,如何加强国防生责任意识培养,提高他们立足本职岗位、献身国防事业的积极性和创造性,是各级需要认真研究和探讨的现实课题.     

提高政工干部军事素质需把握的几个问题

政工干部担负着为军事训练提供组织和思想保证的重任,自身的军事素质直接影响和制约着部队训练质量和训练中政治工作的实效。因此,提高政工干部的军事素质至关重要。 一、必须克服模糊认识,增强政工干部提高军事素质的责任感 首先,提高军事素质是履行自身职责的客观需要。提高军事素质,是对政工干部的起码要求;政工干部要想全面履行职责,就必须努力提高军事素质,做军事训练的明白人、带头人。其次,提高军事素质是体现政治工作优良传统的客观需要。政工干部将工作渗透于训练和作战中,紧紧围绕中心任务发挥服务保证作用,是我军政治工作优良传统的重要内容之一。新时期要使这一优     

加强国防生自我身份认同教育

自我身份认同是指个人对所属群体的目标、价值观念、行为规范以及个人在群体中充当的角色的认可程度和接纳态度。国防生自我身份认同的内容,包括对国防生身份和军人职业的认知和判读;对革命军人的理想信念、核心价值观和历史使命的认可与接纳;对军人的道德规范、行为准则的理解与遵守。帮助国防生实现自我身份认同,是国防生思想政治教育重要任务之一,也是帮助国防生坚定从军报国信念、提高国防生教育培养质量的重要途径之一。     

对话清华大学定向生工作办公室主任熊剑平——这是一场生动有效的实践

这是一个及时捕捉解读国防生选培工作最新政策方针的权威频道,这是一个全面反映国防生各项工作热点亮点的沟通平台,这是一个深度发掘国防生在部队任职经历及成功经验的颁奖舞台,这是一个追踪记录国防生成长及生活状态的精彩世界,这是一个碰撞交流国防生心灵图谱和精神风貌的青春家园——适逢国防生选培走过十年,总政干部部培训局与本刊联合打造国防生专栏,敬请各方垂注。     

努力提高国防生管理效能

根据有关文件规定,依托普通高等院校培养的国防生(人称“地方高校的军校生”),将成为未来我军军官队伍的重要来源。因此,加强国防生管理,提高国防生管理效能,保证国防生培养质量的实现,对军队现代化建设具有重要意义。管理就是设计并保持一种良好环境,使人在群体里高效完成既定目标的过程。国防生管理是指国防生管理者通过有效履行领导、计划和控制等职能,充分调动国防生的积极性和能动性,建立正规的国防生军政教学训练和活动秩序,创造有利于培养国防生综合素质与能力的良好环境,保证培养目标实现的活动过程。从国防生“寓军于地”的特点看,…     

当前国防生队伍现状及管理对策

近年来,国防生队伍建设在取得长足进步的同时,还存在某些不足。科学分析当前国防生队伍现状,加强国防生管理是提高国防生队伍建设质量的重要环节。     

加强对国防生当代革命军人核心价值观培育

在国防生中开展学习培育当代革命军人核心价值观活动,必须遵循国防生培养特点,积极创新教育体系,着力在教育内容的系统性、教育方式的灵活性、教育机制的科学性上下功夫,推动国防生学习培育当代革命军人核心价值观活动深入开展、富有成效.     

浅议加强国防生选拔培养工作

依托普通高等学校培养国防生,是军队干部来源的重要渠道.随着这项人才工程的不断推进,在国防生的选拔培养过程中也出现了一些新情况新问题,需要我们深入调查研究,积极探讨对策.     

"绿"满清华园 ——清华大学国防生群体带动全校国防教育普及

1998年,清华大学率先与军队签订《为军队培养干部意向书》,由此拉开了国家依托普通高等教育培养军队干部的序幕.近20年来,学校着眼国防和军队建设大局,把国防生培养工作摆在重要位置,积极探索,不断创新,国防生人才培养质量稳步提升,毕业国防生到部队任职后普遍受到好评,涌现出一大批全国全军先进典型.目前,清华大学国防生队伍正以"忠诚、勇气、血性、荣誉"的鲜明特征,成为校园里一道靓丽的青春风景线,也有力推动了全校国防教育深入普及.     

认真抓好国防生军政素质强化培训

在国防生毕业前的强化培训过程中,要以“引路导向”为主线,扎实开展接轨教育,塑造国防生的军人道德品格;以“合格加特长”为目标,积极开展基础强化训练,提升国防生的第一任职能力;以“赢在未来”为方向,超前开展科技培训,增强国防生的信息化素质.