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相似文献
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1.
本文以研究如何建立和完善我国“军民结合、寓军于民”新体制为出发点,探讨了我军装备管理体制寓军于民改革的问题,主要阐述了装备管理体制寓军于民改革的重要意义、基本内容以及政策建议。  相似文献   

2.
建立一体化联合反恐机制   总被引:1,自引:0,他引:1  
许建海 《国防》2005,(8):61-62
军队反恐,大多是在军、警、兵边防地区的人民群众是基础力量。量的职能相协调的原则,将各种反(兵团)、民(民兵)联防联反的机据此,一是要健全联防机构。在地恐力量有机组合,实施区域联防。制下进行。因此,我们要认真研究方党委、政府的领导下,建立健全可根据辖区范围的大小和力量的并切实建立起军、警、兵、民联防联公安、武警、军队和有关单位主官多少,由上至下,划分不同类型的打的一体化联合反恐机制。参加的反恐联防指挥机构,构成以联防区域。三是要实施统一指挥。一、健全联防机构,理顺联防公安、武警和军队为骨干,民兵预在划分联防区域…  相似文献   

3.
《国防》1999,(11)
1999年3月,当清河地区被确定为北京市军(警)民开展“三创”活功示范地区时,第二炮兵机关官兵与清河地区人民群众信心倍增,决心继续携手争创“双拥模范地区”四连冠!  相似文献   

4.
北京市宣武区连续4年被评为全市“双拥模范区”,6个街道被北京市评为“首都军(警)民参建先进单位”。2004年1月,该区被民政部、总政治部评为“全国双拥模范区”。每每提起这些成绩,人们会不约而同地说:“区委书记唐大生功不可没。”前不久,记者采访了这位被誉为具有现代国防意识的地方领导,了解到许多关于他支持国防建设的创新之举。  相似文献   

5.
今年元旦前夕,云南省玉溪市委。市政府、军分区隆重举行第二届“双拥模范城(县)”命名表彰大会,有9个县、8个单位及个人受到表彰。 两年来,玉溪市军(警)民在军地各级党委的领导下,围绕中心,服务大局,扎实地开展创建双拥模范城(县)活动,进一步巩固和发展了“同呼吸、共命运、心连心”的  相似文献   

6.
邓小平同志视察南方的重要谈话发表以后,我国的改革开放和经济建设进入了一个新的阶段。军队生产经营如何适应新形势,抓住时机,加快发展?带着这个问题,我和几位同志进行了一些调查研究。尤其是学习了党的十四大关于社会主义市场经济的理论后,深深感到,军队生产经营要上新的台阶,必须从实际出发,不仅要研究一般生产经营的特点,而且要研究军队生产经营的特点,也就是要围绕“军”与“企”的关系,认真分析“军”字给企业带来的影响,弄清军办企业的长短优劣,把握其发展的内在规律。同时,要立足市场,打破军办企业自我封闭的状态,面向市  相似文献   

7.
不久前,黑龙江省组织了14个市(地)和部分边防一线连队的军、警、地联合指挥所开设演练。省委、省政府、省军区、省武警总队领导和省国动委各成员单位、各职能办公室领导及市(地)部分领导共160余人参加了演练。演练建立了由党、政、军、警主要领导挂帅、有军地应  相似文献   

8.
发达国家推动寓军于民的主要做法   总被引:4,自引:0,他引:4  
建立军民结合、寓军于民国防科技工业新体制,是党中央作出的具有全局意义的战略性决策。寓军于民的本质是要打破军民界限,在国家利益的平台上优化军民资源配置,使武器装备建设依托于整个国家的经济、科技基础之上;其主要途径是军转民、民转军和大力发展军民两用技术。建立寓军于民体制,对于实现军民资源的互动协调发展,提高资源的利用效率,加快武器装备发展,具有十分重要的意义。国外尤其是发达国家在推动寓军于民方面有许多成功的做法和经验,研究借鉴这些作法和经验,对于推动我国寓军于民体制建设具有十分积极的作用。把寓军于民作为国家战…  相似文献   

9.
(一) 自国防科技工业执行“军民结合、平战结合、军品优先、以民养军”的十六字方针以来,对“以民养军”概念的理解,一直是人们争议的话题。由于“以民养军”政策涉及政府和企业之间的经济关系,事关军品科研生产的运行方式,因而受到各方重视。归结起来,对“以民养军”的概念有着三种不同的理解: 一种理解是,十六字方针是一个完整的、科学的发展战略,“以民养军”中的“民”应该是全民,而不仅仅是军工自身,“养”应由国家完成。另一种理解是,十六字方针是对国防科  相似文献   

10.
建立军民结合、寓军于民国防科技工业新体制,是党中央作出的具有全局意义的战略性决策。寓军于民的本质是要打破军民界限,在国家利益的平台上优化军民资源配置,使武器装备建设依托于整个国家的经济、科技基础之上;其主要途径是军转民、民转军和大力发展军民两用技术。建立寓军于民体制,对于实现军民资源的互动协调发展,提高资源的利用效率,加快武器装备发展,具有十分重要的意义。国外尤其是发达国家在推动寓军于民方面有许多成功和成熟的做法和经验,研究借鉴这些做法和经验,对于推动我国寓军于民体制建设具有十分积极的作用。一、把寓军于民…  相似文献   

11.
非战时状态下的民转军研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究非战时状态下的民转军问题,是做好打赢高技术局部战争准备的需要。建立军工生产的民转军机制对国防潜在物力准备和国防人力动员,都具有重要的意义。建立民转军机制,要把改革现行军用标准和国家标准双轨制作为突破口。  相似文献   

12.
王建国 《国防》2005,(8):84-84
在未来沿海地区的防卫作战中,应采取有效措施,提高军、警、民的联合防卫作战能力。一是要建立统一的指挥机构。沿海防卫作战参战力量多元,作战任务各不相同,武器装备不配套,平时互不隶属,相互情况不熟悉,组织指挥难度大,因此必须建立以海防部队为主,武警、民兵和地方党政机关共同组成的联合指挥机构,把各种防卫作战力量集中到一起,实施统一指挥,统一协同,发挥整体威力。二是要科学编组力量。根据军、警、民不同防卫力量的特点,科学合理编成,发挥最大的作战效益。通常要建立前沿坚守力量,机动打击力量,防卫警戒力量和支前保障力量等“四支力…  相似文献   

13.
如何处理国防和军队建设与经济社会建设的关系,是新中国成立以来党的三代领导集体核心和胡锦涛高度关注的重大课题。以处理国防工业与民用工业关系问题为中心,我国国防工业结合形势任务的发展变化,经历了"军民两用——军民结合——寓军于民——军民融合"的发展过程,最终形成了中国特色军民融合式发展之路。  相似文献   

14.
<正>在我国国防科技工业和高等教育发展史上,有一批高校的地位特殊、作用巨大。这些高校具有鲜明的国防特色,在任务属性和服务对象上具有较强的"军"的印记;在单位属性和隶属关系上则是"民"口普通高校。这种亦军亦民的特色使其成为军民融合发展的重要力量,因此,深入研究这类高校在军民融合中的地位与作用十分必要。  相似文献   

15.
巫文通  鲁沂 《国防》2001,(2):41-42
换上军装,告别亲友,离开家门…… 公元2000年初冬,全军各部队又迎来了新兵入伍的日子。在喧闹的锣鼓声中,一批接一批热血男儿从四面八方聚到军(警)营。 初进“大熔炉”,面对“直线加方块”的特殊环境,这些新战士会有什么反应?近日,笔者就这个问题作了探访。结果令我们感到振奋,也足可让远在千里之外的新兵父母们放宽心:他们在经历了从普通社会青年到合格军人转变过程中的“灼身”之痛后,正朝着父母们期望的目标稳步前进。  相似文献   

16.
《国防》2012,(11):61
军事科学院2013年面向全军部队、院校和科研院所招生,计划招收军事学博士研究生33人,学制3年。(一)培养目标。根据中央军委提出的"将军事科学院研究生教育纳入军队院校教育体系,更好地发挥其培养军事学高级专门人才的职能作用"的要求,我院博士研究生培养目标定位为培养以理论功底和思维能力见长,富有创新精神,善于宏观谋划的高级研究型人才和高级参谋型人才。(二)报考对象。中国人民解放军和武警部队现役军(警)官、文职干部(不含边防、消防、警卫三个警  相似文献   

17.
信息化战争这一新的战争形态的到来,对军事、对国防尤其是对战争的主体——军队究竟带来什么影响?当今世界风起云涌的新军事变革的浪潮同信息化战争是什么关系?军队建设怎样才能适应信息化战争的要求?这一讲,我们将对这些问题作粗浅的探讨。 信息化战争是新军事变革的直接动因自20世纪90年代以来,世界军  相似文献   

18.
县市人武部究竟姓“军”还是姓“民”?这个问题现在连武装部门自己也说不清。用“两节棍”、“三节鞭”形容人武部的现状,不能说是过分。北京发生的动乱和北京各区县人武部在平息这一突发性政治事件中所起的作用.为重新认识人武部的性质,确立其地位,提供了新的思考材料。  相似文献   

19.
随着企业改革的不断深化,企业由计划经济走向市场经济,城市民兵工作面临着新的机遇和挑战。如何解决“三难”问题?如何巩固企业武裝部的地位?如何优化民兵组织结构等问题已成为大家关注的热点。笔者认为,要解决这些问题,目前,应强化“四种意识”,正确处理好“四个关系”。  相似文献   

20.
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《国防》2005,(11):84-85
沈阳军区哈尔滨工程大学把搞好军训作为学校教育教学的重要组成部分和实现人才培养目标的有效途径,坚持高标准严要求,为提高大学生综合素质奠定坚实基础,形成了具有鲜明特色的学生军训工作局面。(张耀淇孙远征)近期,佳木斯市军、警、民通力协作,加大对日本遗弃化学武器的调查力度,先后发现和处理了122枚化学弹,不仅有效保证了人民生命安全和生态环境,还为日本侵华提供了新证据。(于德海)吉林通化军分区在所辖的7个县(市、区)人武部有效整合训练资源,建立了1个民兵综合训练基地和3个训练协作区,改变了以往民兵训练缺器材、缺场地、缺教员的现…  相似文献   

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